《学以为己:传统中国的教育》论文

一个文明不外乎是它的教育发展史

Evaluation of the precipitation estimation accuracy of IMERG over mainland China with CGDPA

《学以为己:传统中国的教育》

作者:李弘祺

出版社:华东师范大学出版社

从评价结果来看:科研核心竞争力评价结果为“强”的地方高校,大多数评价指标隶属于“强”的程度最大,则其科研核心竞争力相对较强;科研核心竞争力评价结果为“中”的地方高校,大多数评价指标隶属于“中”的程度最大,则其科研核心竞争力相对一般。科研核心竞争力评价结果为“差”的地方高校,大多数评价指标隶属于“差”的程度最大,则其科研核心竞争力相对较差。

本书从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,考试选才的体制,大众教育、家庭教育的开展等等,并以教育为基点勾连起与传统教育相关的思想与社会的各个方面。

书友说

本书广泛引用中、美、日的研究成果,交互比较,提供深刻的反思,充满挑战及启发性;学术视野开阔,成功地运用了经济史、政治史、宗教史、哲学史和民俗史等多学科的成果和资料展开论述;在中国教育史学领域具有重要的学术价值。

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