摘要：近年来，学校体育伤害事故频发，导致大多数学校取消了运动风险较高的体育教学内容，限制学生在校的体育活动项目，这种因噎废食的做法严重影响学校体育教学活动的正常开展，不利于学生素质的全面培养。本文试分析学校体育伤害事故的成因和、法律责任，从而探讨如何有效地避免伤害事故，维护学生的体育权利，保障学生的健康安全。
关键词：学校体育；伤害事故；预防
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-0175-01
学校体育伤害事故是指，学生在学校组织的各种体育活动中发生的各种损伤与伤害事故。在学校体育实践中，体育活动的伤害事故时有发生，对于学校和体育教师来说，对此也越来越谨慎。因为一旦发生学生伤害事故，社会压力大，事故解决难度更大。为了平息事件，要么学生的合法权益受到损害，要么学校受到不公正的处罚，体育教师更是首当其冲，甚至成为直接责任人。为避免学生发生意外伤害，许多学校将体育锻炼的时间和锻炼内容尽量简化，大幅降低体育活动的难度，但这又造成学生体质的持续下降。因此，如何通过科学、合理、有效的预防减少此类事故的发生是学校体育的一个重要课题。
1学校体育伤害事故发生的原因
1.1因学校场地、设备、设施、器材等不符合国家或有关部门的安全标准或维护不当，存在安全隐患而导致的伤害。
1.2教学内容超过学生的正常承受能力。是指因为体育课的教学内容、难度、强度等明显超过了学生的正常身体承受能力而导致的学生伤害事故。
1.3教师在教育不到位，组织不严密，没有尽到安全教育管理保护职责。是指体育教师在教学过程中因为存在某种过失，如未及时要求和提醒学生上体育课的注意事项，未充分进行运动前的热身，未采取必要的保护措施，上课过程中放羊式教学以及擅离职守而导致的学生伤害事故。
1.4学生自身健康原因导致的伤害。是指因为学生身体本身存在着某种不适于体育锻炼的疾病而导致的学生伤害事故。
1.5第三方的过错导致的学生伤害。是指在体育课进行当中，由于除体育教师和受伤害学生之外第三方的过错而导致的学生伤害事故。
1.6意外事故导致的学生伤害。是指由于体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故。
2学校在体育课伤害事故中的法律责任
根据相关法律法规的规定，我国学校体育伤害事故的归责原则是过错原则。所谓过错原则，是指以行为人的过错为承担民事责任要件的归责原则，即“无过错，无责任”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以当学校体育伤害事故发生时，首先必须判断学校管理行为是否存在过错，则是有责和无责的标准；其次，若学校存在过错，则需要判断过错与事故间的因果关系，通过这因果关系，可以进行责任程度的认定，主要分为：全部责任、主要责任、同等责任、次要责任。若学校不存在过错，则根据“无过错即无责任”原则，学校则不需承担事故责任。最后，由于学校赔偿的基本原则是过错赔偿，所以学校应根据不同的过错程度，承担不同的赔偿责任。理论上学校无过错则不需承担赔偿责任，不会产生经济损失，但在实际生活中，从人性化和同情弱者的角度出发，学校会给与一些经济帮助或称为经济慰问。
3体育课学生伤害事故的预防与对策
3.1强化纪律教育、树立安全意识。安全工作重于泰山，做到天天讲、时时讲，每节体育课应安排2分钟左右的安全教育时间，比如：身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲、穿高跟鞋等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。树立安全意识，杜绝安全事故的发生。
3.2提高体育教师责任意识。体育课中的纪律状况往往与教师责任心息息相关。为了维持纪律和进行课堂管理，体育教师要不断提高自己在思想、业务方面的素养，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛，顺利完成体育教学任务。
3.3组织教学做到科学化、规范化。首先，体育教师在制定教学计划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究教材。充分估计那些动作不容易掌握和那些技术动作容易发生安全事故，做到心中有数，事先采取的预防措施。遵循由易至难、由简到繁、安排合理的运动负荷及练习密度，区别对待，因材施教。根据人体解生理特点，科学有进步骤地组织教学，特别是在分组教学时，都要有安全措施的落实。其次，认真做好准备活动，加强易受伤部位的保护与准备活动的预防，防止运动中伤害事故的发生。
3.4加强场地器材的管理与维修。经常维护和检查各种运动器材与设施，尤其是对在活动中有危险性的场地、器材值得注意，学校有必要制定《学校体育场地、器材使用管理办法》并且上墙公布，使其人人知晓，从而保证体育课、课外体育活动的顺利开展，减少意外伤害事故的发生。
总之，体育是手段，健康是目的，对学校体育伤害事故的有效防范，应有正确的认识和态度，既不能“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，谈虎色变，缩手缩脚，影响正常的教学活动，也不能我行我素，视做儿戏，以至于重复发生。在体育教学中要做到胆大心细，头脑中时刻有一根“安全”弦，注意安全保护，做好防范措施。在思想上重视的同时，还要加强学习，提高业务能力，尽可能地减少或杜绝伤害事故的发生
参考文献
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[2]李培文，李红英.大学生体育伤害事故中的法律责任与应对策略.体育学刊，2010（6）.
[3]陈立春，常立飞.论学校体育伤害事故的风险管理.体育学刊，2010（3）.
论文作者:李烁
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月12期
论文发表时间:2018/6/14
标签：学校论文; 伤害事故论文; 学生论文; 体育论文; 过错论文; 发生论文; 是指论文; 《基础教育课程》2018年6月12期论文;