（临颍县妇幼保健院保健科 河南 漯河 462600）
【摘要】 目的：分析健康教育在妇女保健中的作用。方法：选取我院2017年4月—2018年4月接受妇科检查及诊治妇科疾病的妇女78例作为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组实行常规保健知识宣教，观察组在此基础上进行健康教育。比较两组妇科病患病率、保健知识掌握度、保健意识即保健行为等情况。结果：观察组妇科疾病患病率低于对照组，保健知识、保健意识、保健行为均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育在妇女保健中发挥积极促进作用，增加妇女健康保健知识，提升健康保健意识，从而有效预防妇科疾病发生，降低妇科疾病患病率，保障妇女身心健康。
【关键词】 健康教育；妇女保健；作用
【中图分类号】R173 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2019）32-0255-02
医疗水平的提升，使医疗服务体系逐渐得到完善，对疾病预防的宣传力度不断增强。为了进一步维护妇女身心健康，应加强对妇女保健知识的宣传力度，以便提升妇女预防妇科疾病的知识水平，降低妇女患病率，同时增强妇女的自我保健意识，提升其生活质量[1]。本研究主要分析健康教育在妇女保健中的作用，现报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
于我院2017年4月—2018年4月接受妇科检查及诊治妇科疾病的妇女中选取78例作为研究对象，78例妇女精神均正常，且无严重肿瘤，肝肺功能等均正常，经过本人同意并签署同意书，采用随机数表法分为对照组和观察组，每组各39例。其中观察组年龄23～55岁，平均年龄为（35.70±3.89）岁；对照组年龄24～56岁，平均年龄为（36.38±3.21）岁。两组数据对比无显著差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组实行常规保健知识宣教，内容包括向39例妇女发放相关保健知识手册，并向其普及常见妇科疾病症状及并发症；观察组在此基础上进行健康教育，主要包括以下几个方面：
1.2.1基础教育
对39例妇女的健康状况进行询问，了解其中患有妇科疾病的妇女，向这些妇女进行其所患疾病的主要症状、并发症及治疗方式教育等，并规劝她们及时进行治疗，将治疗的目的以通俗易懂的语言讲给她们，如这些妇女对自身疾病表现出焦虑、紧张、恐惧等负面情绪，则加强沟通交流，及时疏导其情绪；对于没有妇科病困扰的妇女，要积极进行健康教育宣导，使其明白预防妇科疾病的意义，并对其进行相应预防指导。
1.2.2阶段教育
由于观察组年龄在23～55岁之间，因此在进行健康教育时应该分阶段进行，将不同年龄阶段妇女的身体运转情况讲述给她们，并普及相关护理知识。除此之外，对于各个年龄段妇女要有针对性健康教育，如围生期妇女应注重对其进行心理健康教育，使其正确面对生育阶段，对于处在绝经期的妇女，要向其普及绝经后常出现的疾病，并指导其治疗、缓解症状的方式[2]。
1.2.3心理健康教育
如今，由于生活和事业的原因，女性的心理压力越来越大，这种情况极易使其出现焦虑等不良情绪，增加其患上妇科疾病的几率。因此，健康教育侧重心理健康教育，对其进行心理疏导，缓解其心理压力[3]。
1.2.4延续教育
将健康教育内容集合成册发放给妇女，并对其讲解该手册的作用，并以两周的频率举行健康知识讲座，对妇女的疑问及时进行解答。
1.3 观察指标
①对两组妇女盆腔炎、阴道炎、子宫肌瘤、宫颈糜烂等妇科疾病患病率进行比较。
②保健知识掌握对比。实施健康教育一个月后，对两组妇女保健知识、意识、行为进行比较。使用本院自制的评分表对其保健知识掌握情况进行评估，得分85以上为优秀，65～84为良好，65分以下为差。保健知识包括掌握疾病症状等，保健行为包括按时服药、适量锻炼、定期体检等，保健意识主要指的是妇女是否采取主动意识进行保健知识掌握、进行保健行为。
1.4 统计学分析
本研究采用SPSS20.0统计学软件进行数据处理，计量资料以（x-±s）表示，使用t检验；计数资料以n（%）表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组妇科疾病患病率比较
对两组妇女盆腔炎、阴道炎、子宫肌瘤、宫颈糜烂、乳腺增生等妇科疾病患病率进行比较，观察组明显低于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。
表1 两组妇科疾病患病率比较 [n（%）]
3.讨论
妇女保健包括五期保健，即经期、孕期、产期、哺乳期和更年期，其主要内容包括常见妇科病普及普查普治、生育计划指导、妊娠系统管理、各期保健等[4]。在妇女保健中实施健康教育，通过基础教育、阶段教育、心理健康教育以及延续教育，能够增加妇女的保健知识，提升妇女的保健意识，促进妇女的保健行为，从而增加妇女对妇科疾病的预防能力，保证妇女身心健康[5]。
健康教育主要针对妇女群体，其目的就是增加妇女健康保健知识、提升妇女健康保健意识，从而改变妇女不利于身心健康的行为，养成良好的生活习惯，通过科学及系统的教育方式，使妇女明白怎样的生活方式有助于提升其身心健康，使其有效规避影响身心健康的不利因素，从而有效预防妇科病[6]。通过对对照组和观察组的研究分析，结果表明，观察组妇女盆腔炎、阴道炎、子宫肌瘤、宫颈糜烂、乳腺增生等妇科疾病患病率明显低于对照组，观察组妇女保健知识、保健意识、保健行为明显高于对照组，两组数据差异均具有统计学意义（P＜0.05），说明进行健康教育能有效降低妇女妇科病患病率，提高妇女健康保健意识。
综上所述，健康教育在妇女保健中能发挥积极促进作用，增加妇女健康保健知识，提升健康保健意识，从而有效预防妇科疾病发生，降低妇科疾病患病率，保障妇女身心健康。
【参考文献】
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论文作者:范会芬
论文发表刊物:《医药前沿》2019年32期
论文发表时间:2019/12/12
标签：妇女论文; 健康教育论文; 妇科疾病论文; 保健知识论文; 对照组论文; 意识论文; 患病率论文; 《医药前沿》2019年32期论文;