代晓庆 德阳市黄许博爱小学 618000
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-133-01
家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段和途径。家校共育意味着家校建立平等的互相尊重的合作伙伴关系,家校积极沟通统一思想、密切配合、步调一致,共同促进学生发展。家庭是学生重要的合作伙伴，它强调了我们要与家庭双向互动,既要帮助家长提高教养素质,又要请家长配合我们的教育与管理,在家校互动中,我们密切了与家长的关系，很多家长都认为：现在学生在学校的主要任务就是学好统考科目，其他学科都不重要，学与不学都没什么关系。更别说让学生抽出大量的时间来训练足球、篮球等体育项目，家长是绝对不会同意支持的。因为她们不了解核心素养下的课程标准，不会根据孩子的实际情况来确定体育项目的发展方向与希望。
在新课标的指导下，我们大力发展素质教育，注重培养学生德智体美劳全面发展，形成多才多艺的小学生。要培养多才多艺全面发展的小学生，靠学校单方面培养是很难实现的，家庭教育是不可或缺的，必须形成强有力的家校共育，才能达到事半功倍。所以我校部分老师在发展学生体育方面形成家校共育，遇到了以下问题，并采取了一系列措施，最后取得了显著的效果。
一、问题
（一）家长的观念。
教育要由应试教育向素质教育转轨已经成为人们的共识,素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的，注重开发人的潜能，促进全体学生的德智体美劳得到全面和谐的发展。实施素质教育的主阵地在学校,但是素质教育的全面落实不能离开家庭教育。很多家长仍然持陈旧的教育观念,一味地只看重孩子的考试成绩，对于孩子的德智方面的培养家长还能配合，但是对于体育方面便漠不关心，更会持反对态度，认为孩子参加体育方面的训练及比赛会大大的影响孩子的学习成绩，因为他们不了解核心素养下的课程标准，不会根据孩子的实际情况来确定孩子的体育发展方向。那么,在这种情况下缺少家长的支持，素质教育就很难顺利实施，我校的体育项目也很难发展。如果家长能更新观念,树立正确的教育观、人才观,按照素质教育的要求对子女进行教育,这样才有利于孩子的德智体美劳得到全面提升。
（二）社会普遍现象。
农村小学一如既往的存在大量的留守儿童，很多家长为了解决生活压力，改善物质条件，而迫不得已离家到远方去打工赚钱，在此同时也让孩子成为了留守儿童，这些留守儿童大部分是由爷爷奶奶外公外婆等老年人监护，而他们最多能保障孩子吃饱穿暖，对于孩子的教育问题他们是有心无力。有的老年人观念还非常陈旧，认为只要把孩子送到学校，教育孩子的问题就全部是学校的责任了，还有的认为孩子能发展到怎样，主要看孩子本身的能力与天赋，所以就任由孩子自由发展。
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（三）升学的压力。
当今社会，很多家长和学校都一直受“不要输在起跑线上”的观念而困扰，家长在一起都是比孩子的考试分数，学校之间的竞争也是同样的，从而滋生了“重智轻体美劳”的主流育人观，才会有“虎妈”“狼爸”式的家长和“高考工厂”般的学校。有这种现象也无可厚非，因为现在大多数学生尤其是家庭条件较差的学生，都只能靠着通过高考这座独木桥来考上名牌大学，找到优越的工作，成为社会有用的人。所以家长把儿女送到学校读书，尤其是我们农村小学的家长，他们最关注的是学生的考试分数，这个分数又能考上哪所初中高中大学等？很少关心孩子有什么兴趣爱好，有什么特长？那么究竟是要把孩子培养成名牌大学生？还是多才多艺的技能型人才？这也是我们建立家校共育新模式遇到的一个问题。
二、措施
1.解放家长思想，确立共同远景。
对绝大部分家长来说,尤其是农村小学的家长，他们缺少系统的教育科学知识，缺乏先进的家教观念和正确的家教方法。所以在实际的教育过程中,用心虽好,但效果不佳。为了真正发挥家庭教育在育人过程中的作用,教师就应当在与家长的交往中,适当传播一些教育科学知识,使家长更新家教观念,掌握正确的教子方法,使家长在正确的教育思想和科学的教育方法指导下,配合学校和教师共同做好学生的教育工作。促进正常体育教学，激发学生的体育积极性
学生参与体育锻炼，认真上好体育课是学生体质健康水平得到提升的重要途径。对于一些不爱锻炼的孩子和在多媒体时代的影响下，有43.2%的学生不喜欢运动和体育课的。在我们联合了其家庭开展活动后，这部分同学开始改变了，由消极变成积极。
编辑家长手册，为学生和家长锻炼指明方向
结合我校校本教材“家长手册”，编辑了以体育为单元的体育锻炼须知。如：《学生上体育课须知》、《参加运动会须知》、《小学身体素质测试等级》和《家庭体育锻炼建议》等，让孩子回到家能安全有效的进行锻炼，也让家长陪伴孩子锻炼有了明确的方向。
2.在多媒体的时代背景下，我校体育活动也通过各种信息平台发布学生参与体育活动的情况，进而改变家长观念，得到家长的全力支持，形成家校共育。我校校园足球文化就通过家校共育的是形式，让家长们都明确了孩子投身足球事业的方向和希望，校园足球事业的发展离不开家长们的支持与配合。学校通过发告家长书、简讯和美篇等的形式，不断向老师和家长讲解开展足球活动的意义。举办校园足球小报活动，使学生、家长、老师都积极的参与进来，使校园足球更加深入人心，借助全校师生集会宣传校园足球活动，从教育思想上不断引导老师和家长认识到开展校园足球活动的意义，使足球运动播种到师生和家长心中，这样为我们足球运动的大力开展提供了最初的保障。
论文作者:代晓庆
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
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