浅谈中国古代法治思想的发展
孙毅泽
（江苏省沭阳县高级中学，江苏 宿迁）
摘 要： 秦朝是中国历史上第一个封建王朝，商鞅变法是推动秦国强大的最主要因素之一，它也是法家思想的成功运用。虽然，秦朝之后儒家思想占据中国的统治地位，然而法治思想依然对于我国的思想文化统治具有重要的作用。
关键词： 中国古代；法治思想；思想发展
在新时代，我国主张依法治国，要求人们要懂法、守法、用法，规范自己的行为，维护自己的权益。而中国的法治可以追溯到春秋战国，那个百家争鸣的时代。让我们沿袭时代的巨轮，追溯中国古代法治思想的发展。
在现代语文课程教学期间，利用现代化的技术手段是极为常见的。一般的教学策略研究的实践作用不佳，阅读与写作教学期间需要加强实践引导，根据不同的阅读资料让学生开展写作实践练习，是将阅读水平与写作水平共同提升的方法。为了将学生的学习视野拓展，教师可以利用多媒体技术进行课程教学引导，对计算机技术、互联网技术掌握之后，建立高质量的网络货多功能平台，能够将资源的整合效果与学生学习质量有效提升。尤其是对一些深层次的、抽象化的阅读知识内容，教师利用多媒体能够给学生提供一个具象学习的机会，在课堂中经过拓展性的阅读与写作训练，能够更好的完成学习目标。
一、理论的提出
在春秋战国时期，法治初具雏形。在商鞅的《商君书·君臣》中，提到这句话“明主之治天下也，源法而治”。战国时期法治思想日趋成熟。其中第一次提到“依法治国”的思想，“威不两措，政不二门，依法治国，则举措而已。”而这可以凸显出法家对于“依法治国”充满信心，其主张依靠法律建立权利集中、政令统一的国家。
在秦国，依法治国的含义是指以维护新兴地主阶级的利益为目的，制定相关的法律，从而实现法治的思想。依法治国的理论基础是“好利恶害”的人性论，其推行的方法是依法为本，“法、术、势”相结合。
1.封建王朝法律制定的构成及意义
封建王朝法律主要有两部分构成。第一部分为制作成文的法律。制定法律的内容来源于人们的生活和生产。其遵循量可能、随时变和顺天道等六项原则。制定法律的目的为让国家的活动有章可循，巩固国家的统一，树立政权的合法性，比如，《秦律》和《魏律》。第二部分是判例的制定。它是对律文的有力补充，比如，汉朝的《决事比》。法律和判例的不同之处在于法律是由一般到个别，而判例是由个别到一般，它们两者相互补充，从而确保法律的确定性和使用性，进而调整和维护人们的社会生活。
2.封建王朝法律制订后的注意事项
由图3可知，由于示例飞机最大飞行高度较低，其驾驶舱和客舱压差峰值较8000ft高度下主风挡破裂小。在决定是否在驾驶舱门上设置泄压板时，可选取两者中较严酷的压差峰值，与驾驶舱门结构承载能力进行比较。当压差峰值超过驾驶舱门结构压差承载限值时，则需在驾驶舱门上加装泄压板。
封建王朝法律制订后，应注意以下两点。第一，法律制定后，封建王朝注重宣传。比如，商鞅曾设法官职务，其职能负责宣传和解答人们的法律问题。而在唐宋的科举也设立了“明法”专科，国家创办法律学校。第二，执行力是法律的生命，严格依法办事。比如，我通过翻阅唐朝的《唐律疏议》，其中写道：“诸断狱，皆须具引律令格式正文，违者笞三十”。而这是中国封建时代援法断罪、罪刑法定的简要概括，它比起西方罪刑法定主义原则的提出，早了十几个世纪。
二、法律思想的形成
1.治国理念法律化
吏治主张“明主治吏，不治民”，即由君王治理官吏，再由官吏治理平民。而法家主张术、势和法相结合。而其中“术”是指君主监督、管理和选拔官吏的手段。而在秦汉之后，礼法统一、儒法合流，封建王朝在实行礼法合治的过程中更加注重官吏的治理，从而构建成以法律控制为主，以道德约束为辅的官职管理体系。
而通过研究历朝历代的法律，我主要有以下三种体会。第一，法家的法治思想以法律条例的形式固定下来。第二，法律的制定更加的规范化、权威化，法律的约束能力得到大大加强，其中对司法官权利的约束较为明显。第三，治国理念法律化有利于维护国家的统一。日本的著名法治史学家任井田升对这种治国理念做出过高度评价，即中国的这种思想与欧洲罚刑法类似，其比欧洲的法律制定早了一千多年。
三、法治思想的执行
治国理念法律化的集中表现是“援法断罪”论的提出，曾经刘颂引用《晋律》说道：“律法断罪皆当以法律令政，若无政，依附名例断之。”其也是战国法家思想在立法上的最大成就，它还能突出地表现西晋时期杰出的刑法原则，也展现了中华文化法治文明的先进水平。
由于缺少冰雪运动的发展条件，我国冰雪运动相关项目普遍缺乏群众基础，与乒乓球、羽毛球这些受众广泛且成本较低的体育项目相比，国人对冬季体育运动，如冰球、冰壶的参与度明显较低。此外，我国在冬奥会上的表现与挪威、加拿大以及德国等传统冰雪强国始终存在着不小的差距。因此，缺乏必要的群众基础、冰雪项目成绩上存在差距导致冬奥会在我国的关注程度不高，这对冬奥背景下北京市旅游产业的发展带来了威胁。
而这种管理体系主要分为以下三项。第一，选拔和任用。选拔包括世官制、察举制、军功制、科举制以及九品中正制。在用人方面，封建王朝采取回避制度，主要包括职务回避、亲族回避和地区回避。这种制度在一定程度上减少了徇私行为的发生。第二，考课和奖惩。考课是历代君王核实考察官吏的任职情况，并以此设立专门的班子领导，还会定期召开会议，而最终根据官吏考核的结果对在任官员进行升降和奖惩。第三，监察和纠劾。古代法制的一大特点是注重监察，纠劾不法。而随着历朝历代地不断更替，监察机构也进一步完善，尤其是宋、元、明和清这几个朝代。在宋朝，只有担任过三次县令的人才能担任监察官，从中我们也可以看出其对官员的阅历和从政经验有较高的要求。在金国，御史官的年龄要求在60周岁以上，其虽品阶不高，但权利巨大。在中国古代历史上，御史官在惩治贪污、管理官吏方面有巨大的作用。
依法治国是当今时代的主旋律，我们不仅要正确认知今天法律构成及其意义，还要回顾历史中的法律发展过程，并从中不断吸取智慧的养料，从而拓展自己的眼界，增强自己对现有法律的认知，从而更好地提升自己的历史和人文素养。
参考文献：
［1］杨玲，谢保峰.论中国古代·礼法合治·法治思想的形成与演变［J］.兰台世界，2017（36）.
［2］田兆阳.传统法治思想及其历史局限性［J］.成都行政学院学报（社会科学类），2016（3）.
·编辑 田香香
标签：中国古代论文; 法治思想论文; 思想发展论文; 江苏省沭阳县高级中学论文;