让家教多些情趣，本文主要内容关键词为：多些论文,情趣论文,家教论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
曾看到过这样一篇文章介绍父亲是如何教育儿子的。
第一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗，蛋卧在上面，另一碗，上面没有蛋，然后让儿子选择，儿子选择了第一碗。待儿子吃完后，父亲开始吃，儿子发现父亲的碗内藏着两个荷包蛋，这时父亲指着蛋告诫：“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜。”
第二天早上，父亲又做了两碗荷包蛋面，表面看起来跟第一次一样，让儿子选择。儿子选择了没蛋的一碗，结果儿子吃到底也不见一个蛋。而父亲的碗上面卧着一个蛋，下面藏着一个蛋，这时父亲指着蛋教训儿子：“记住，想占便宜的人，可能要吃亏。”
第三天早上，父亲又做了两碗荷包蛋面，看起来还是跟第一次一样，然后让儿子选择。儿子吸取了上两次的教训，让父亲选，父亲端了上边卧着蛋的那碗。吃着吃着，儿子发现自己的碗里竟藏着两个荷包蛋。这时，父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。”
看完这则故事后，我深为这位父亲的教育艺术所折服，只通过三碗面，就让儿子懂得了这样一个终生受用的深刻的人生道理。
曾几何时，不少家长抱怨孩子怎么就那么不爱听长辈的教育。其实我们有时翻来覆去讲的不就始终是那几个意思嘛！孩子几乎都能背下来了，干吗还来听你唠叨呢？孩子嘛，就爱个新鲜，我们为何不在家教方式上多动些脑子，让家教也充满情趣！
首先要关注自己的孩子，了解孩子的个性特点，尤其是近期的思想动态，顺应孩子的所思所为来创设教育情境。试想，如果上例中的孩子最近正为某事受了委屈，愤愤不平之际，你也采用这种方式，他有心情接受你的教育吗？
其次，善于发现并创造教育情境。家长们要擦亮自己的双眼，随时捕捉可以创设教育情境的因素。让教育在生活的河流中翻腾、跳跃，以姿态万千的面目呈现在孩子面前，让孩子“一见而惊，不忍弃去”，从而收到良好的教育效果。
第三要根据问题的复杂性，创设多样的教育情景。如上例中的父亲只设计第一次吃面过程，也许孩子还会想：自己不想占便宜，便宜都让别人占了，自己岂不吃亏？或者这次没选中也许是运气不好，下次我就不会选中吗？如此等等，你的教育还会有效果吗？而有了后两次的教育，才使孩子真正领悟了“不占便宜”的内涵。
让你的家教多些情趣吧，你会品味到更多的教育成功的喜悦。
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