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【摘 要】当前，性教育在我国的教育体系中发展存在着严重的缺陷，在我国的文化发展历程中，社会大众对于“性”这一词汇一直是持有一种羞于出口的心理，对于不同阶段的学生的性教育知识的教授与传播更是少之又少，甚至有意的避开了性教育这一环节。然而，近几年来，社会上发生了较多数量的性侵害案件以及青少年不成熟性行为的事件，很大一部分原因都是源于学生缺乏对性知识的了解，缺乏自我保护意识，这就更加显示出全面的性教育的迫切性以及重要性，本篇文章立足于我国全面的性教育的发展现状，分析了全面的性教育的具体内容，凸显出了对全面的性教育的认识。希望本篇文章可以带给相关教育工作者一些工作的思考。
【关键词】全面性教育；具体内容；重要性；认知
一、引言
早在七十年代，周恩来总理就针对性教育的推行做出了要求，但是在我国性教育的发展情况来看并没有取得良好的效果。性教育始终都是存在争议的，尤其是以往人们往往对性的理解相对片面，仅仅就停留在性的特征以及行为。一些人认为过早的进行性教育的宣传，不利于学生单一纯净的认知观念的形成，甚至可能会导致学生不良的性思考。性教育的实施阶段，不当的性教育实验会给学生带来不良的影响。另一部分倡导实施性教育的群体人员认为，性教育有效的避免了传染性疾病的发生，能够让学生更好的保护自己，摆正不良的性思想，最大限度的降低意外怀孕的几率，能够让人们更加正确的了解性生活，接触性生活。中国的性教育发展与国外相比仍然存在着较大的差距，上世纪七十年代芬兰就把性教育列入了小学教育的教学计划中，英国的中小学教育中也存在着性教育课程，我国的北京针对中小学生的性健康职业大纲进行了基础性的构建，但是很多地区还是不主动的去普及性教育，未成年人过早的接触性生活，对于身心发展都存在严重的不良影响，因此，全面性教育的开展实施显得十分具备现实价值。
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二、全面的性教育的具体内容
随着时代的发展，性教育逐渐出现在一些学校的教学计划中，但是性教育的活动开展还是存在着片面性，性教育课程往往只是停留在给予学生性生理卫生知识的灌输，比如人的性行为、女性怀孕等等，还针对学生的家长呈现出一些给予学生引导性的性知识，但是，针对性教育并不能够片面独立的进行看待，性教育不仅仅是传播性的健康知识，更是要引导学生建立积极的情感需求，要让学生树立正确的两性交往观念以及婚恋观，尤其是青春期的学生，更是需求社会功能以及情感功能等不同方面的全面的性教育。全面的性教育不仅仅是给予学生科学的性生理卫生知识的传授，更重要的是让学生学会树立正确的性道德理念，主要可以涵盖六大层面：
第一，全面的性教育要通过恰当的方式给予学生性生理健康知识的教授，要让学生在性关系建立的阶段学会尊重他人的感情需求以及身体需求，将两性关系建立在一个平等的地位中，这也是两性关系建立开展的基础性前提。第二，培养学生对他人的情感以及需求的观察感知能力，让学生学会感受自己关于两性的需求以及情感，有助于学生更合适的处理自己跟别人的两性关系。第三，引导学生学会正确的传达自我的情感以及需求，准确的进行情感表达式引导学生建立健康的性心理的前提，能够让学生在两性关系认知上更加合理。第四，引导学生能够善于思考正确的两性关系，提升辨别能力，坚持正确的自主性。第五，培养学生自我把控的能力，及时有效的调整情感以及情绪，能够在道德约束下进行本能化的自我调整。第六，教授给学生社会的道德标准，教育学生如何正确的对待两性关系，如何合理的与异性交往，妥善处理婚前性关系，承担起婚姻的责任与担当，更是对自我人生的负责，对未来幸福生活的良好铺垫。
三、全面的性教育的重要性
孙云晓曾经针对不同省市的十六名中学生开展了个人性行为调查活动，结果显示，大部分的早期性行为发生者并非老师家长眼中的坏孩子，甚至一些孩子十分的优秀，来自于重点学校，第一次发生性关系时全部都没有使用安全套，并且老师和家长全部不知情，这些孩子明确的表示对学校以及家庭的性知识教育工作并不满意。尤其是一些女孩子，一旦在无知并且身心条件都发展不成熟的情况下就与异性产生了性行为，会非常的后悔，甚至会存在自卑心理，一直延续到她们的成长过程中，甚至一些女孩子产生了自暴自弃的心理以及行为。这都源于她们对性知识的空白以及无知，学生尤其是在幼年时期，假如没有及时的接受性教育的知识，不仅是对个体发展来说存在着迷茫性，更是存在着身心发展隐患，随着他们的年龄增长，学生的好奇心理会驱使他们从其他渠道会了解，比如色情网站以及黄色书籍，对于身心健康发展的危害性是较大的，全面的性教育在学生的成长过程中是非常的重要的。
全面的性教育的实施，能够让学生获取与年龄段相符合的性知识，能够引导学生更加科学系统的知晓男女性别间的不同之处，对于成长经历中一些困惑能够得到解答，对于学生的身心发展都有着有利之处，针对成长过程中出现的两性关系困扰问题，也能够正确的理解，可以站在客观的角度去认识这个问题，有效的减轻学生在性发展过程中存在的不良情绪，对于身体以及心理的健康发展有着促进作用。与此同时，可以帮助学生了解正确处理两性关系的知识方式，强化学生的自我责任感，有助于学生成长过程中更好的建立良好的婚姻关系，妥善的接触性生活，最大限度的避免了性的传染疾病的无限传播，对于一些毒害身心健康的不良色情内容可以自觉的抵制，对社会主义精神文明建设也是一个推动，有助于社会的优生优育，最大限度的避免性行为犯罪的产生，有助于社会主义和谐社会的构建。
四、总结
放眼国际范围内，一些发达国家的性教育已经从片面化以及狭隘化逐渐的发展为全面化，全面的性教育的发展也成为了一些教育专家关注以及探究的重点，我国针对全面的性教育的研究以及落实力度还明显不足，需要我们引起高度的重视的同时更是要积极的进行落实，让学生能够科学的了解性教育知识，妥善的进行性行为，保障学生身心的全面健康发展。
参考文献：
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论文作者:严发琦
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年5月第9期
论文发表时间:2017/9/18
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