关键词：初中；语文教学；古诗文教学；传统文化
俗话说：知史以明智,阅诗以聪颖。在初中语文教育教学中对学生进行古诗文教学，不但能够培养学生的家国情怀，也能够使提升学生的人文道德修养，使学生的情操得到升华。同时，古诗文也是我国传统文化的一部分，对学生进行古诗文教学也是传承我国传统文化的重要途径。因此，初中语文教师应该重视古诗文教学与传统文化的融合，为提升学生的个人文化素养提供保障。
一、初中语文古诗文教学中融合传统文化的重要性
语文学科注重对学生综合能力的培养，以及有助于培养学生形成健全的人格。而传统文化在古诗文教学中的融合，可以将学生带入到浓厚的文化氛围中，使学生能够领悟到古诗文的精髓；并且能够使学生的思想境界得到提升，陶冶学生的情操，进而提升初中语文古诗文教学的质量，使学生对我国传统文化有一个更深层次的认识。
二、初中语文古诗文教学中融合传统文化的有效策略
（一）引导学生注重传统文化的价值
想要将初中语文古诗文教学与传统文化进行有效融合，就需要引导学生注重传统文化的价值。因此，语文教师需要不断提升自身的传统文化素养，丰富自身的传统文化底蕴，在实际教学中对学生进行正确引导和感染；也可以通过引导学生进行实践教学活动，为学生营造一个良好的传统文化氛围，加深学生对传统文化的认知。
例如，在对学生进行人教版初中语文七年级上册《爱莲说》这篇古诗文教学时，语文教师可以在设计教学活动的时候，将日常生活情境引入到教学活动中，可以利用假期时间，组织学生到荷花园进行实地欣赏，在赏荷花的过程中，再次对该古诗文进行讲解，并且在讲解过程中引入相关的典故，使学生能够直观的感受到古诗文中所描述的意境，同时提升学生对我国传统文化的了解。
（二）采用多元化的传统文化教学方式
随着社会的不断进步，外界因素对学生的影响非常大，学生很容易受到不良因素的影响，对学生失去兴趣，加之古诗文本身内容枯燥难懂，学生对古诗文学习会产生一种厌烦心理。基于此，语文教师应该采用多元化的传统文化教学方式，激发学生的对古诗文学习的兴趣，使学生能够积极参与到古诗文学习中，让学生感受到到古诗文的文化美感，从而激发学生对传统文化的探索热情。
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例如，在对学生进行人教版初中语文九年级上册《出师表》这篇古诗文教学时，语文教师可以让学生结合所读过的《三国演义》去感受作者的情感，并且进行有感情的朗读，由语文教师进行详细点评[1]。同时，语文教师也可以利用现代信息技术进行教学，在互联网上将讲述诸葛亮一生的短视频下载下来，然后让在进行实际教学之前利用多媒体进行播放，使学生能够更好的感受到诸葛亮的心情，进而对文章有一个更深层次的了解，感受到这首古诗词的魅力，体会到我国传统文化的魅力。也可以在学完本篇古诗文之后，引导学生去阅读《三国演义》，激发学生对传统文学的阅读兴趣。
（三）在古诗文教学中引入传统文化典故
关于古诗文，其中都蕴含着一定的哲理和寓意，为了能够使学生更好的通过古诗文学习感受到传统文化的魅力和色彩，语文教师可以在实际教学之前对所要教学的内容进行深入挖掘，引导学生去寻找古诗文背后的故事，比如创作背景，创作者的生平经历等等。进而使学生的传统文化知识得到扩展和丰富，使我国的传统文化精神得到继承和弘扬，推动学生更好的学习和发展，促使学生全面发展。
例如，在对学生进行人教版初中语文九年级下册《过零丁洋》这篇古诗文教学时，古诗文中主要体现了文天祥的英雄事迹。因此，语文教师在实际教学过程中，可以从文天祥的生平事迹，以及各种经历入手进行讲解，将学生的崇拜之情点燃，使学生能够更好的去了解我国的传统文化。首先，语文教师可以将学生进行分组，让学生分组查找有关文天祥的资料，并引导学生进行小组讨论，将资料进行汇总；其次，在古诗文课堂教学活动中进行交流展示，呈现出一个不同于古诗文中所知道的文天祥形象；最后由语文教师进行总结和分析点评。通过这种方式，不但能够扩宽学生的知识层面，也能够使学生看到不一样的传统文化。
将古诗文教学与传统文化进行融合，是一个漫长的教学过程。语文教师需要在实际教学过程中对学生进行不断引导，通过一个个传统文化故事使学生感受到传统文化的色彩，进而体会到传统文化的魅力，使我国传统文化得到有效传承。同时，语文教师身为引导者，也要以身作则，真正的热爱传统文化，带领学生多诵读一些古诗文；或者组织学生观看国学讲座，提升学生对传统文化的认知，调动学生深入探索传统文化的欲望，使学生在无形中受到传统文化的熏陶，提升学生的人文素养[2]。
结束语：
将初中语文古诗文教学与传统文化进行融合，是目前初中语文教学活动开展的重点内容，不但能够激发学生对古诗文学习的兴趣，同时也能够促使学生继承我国传统文化精神，利于学生更好的发展和学习。因此，就需要初中语文教师对自身的教学观念和教学方式进行革新，找到符合学生需求和发展的教学策略，为提升学生的人文素养奠定夯实基础，使我国传统文化得到更好的传承和发扬。
参考文献：
[1]冯彩晴.初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨[J].学周刊,2019(23):112.
[2]徐学丰.初中语文古诗文教学中传统文化的教育[J].课程教育研究,2019(25):39-40.
论文作者:杨雪
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月18期
论文发表时间:2020/4/8
标签：传统文化论文; 古诗文论文; 学生论文; 初中语文论文; 语文教师论文; 学生进行论文; 我国论文; 《教育学文摘》2019年9月18期论文;