中外继续教育合作办学初探，本文主要内容关键词为：继续教育论文,中外论文,合作办学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十一届三中全会提出的改革开放为我国的教育园地引入了继续教育这株充满生机和活力的幼苗；党的十四大提出的建立社会主义市场经济则使继续教育在阳光和雨露中迅速成长壮大。越来越多的人们形成了这样的共识：迎接世界新科技革命，培养跨世纪人才，将发挥继续教育无穷的潜力；继续教育事业具有光辉的前景；继续教育必须与市场经济相适应。
当前，高等教育和产业机构前所未有的高速国际化亟需开展持续不断的合作。世界范围内教育机构和企业之间的广泛联系，则使高速国际化进程中所需的知识供给得到了保障。体现这一联系的合作的最具有代表性和方向性的形式是继续教育。本文在总结我院与境外教育机构合作办学实践的基础上，就如何在继续教育领域进行广泛深入的中外合作办学作初步的探讨。
一、八年来中外双方精诚合作，连续举办八期国际贸易培训班。
自1987年以来，我院经国务院外国专家局批准，与美中教育服务机构（Educational.Services Exchange With China Inc简称ESEC）合作，举办国际贸易培训班（Insti ute for International Trade简称IIT），面向船舶总公司系统和省、市有关行业招收大学本科毕业、具有英语四级水平、从事外经贸工作的学员，已圆满结束七期，共结业219人，其中属船舶总公司系统的学员111人。第八期培训班正在举办之中。
在每期培训班开办之前，我院与ESEC都要进行认真细致的合同洽谈。签定合同之后，双方均能严格履行各项条款，从未出现违约现象。在教学过程中或每期培训结束之后，ESEC总要派员来院听取外教和中方师生的意见，进行现场考察；我方也经常反馈教学组织与管理方面的信息，使双方随时掌握第一手资料，及时进行协调和改进，保障了培训班的顺利举办。
二、在课程设计方面体现针对性、先进性、可扩展性；在教学组织过程强调计划性、协调性、反馈性。
在全日制的高等工程技术专业教学中，课程设计是一种教学环节；而在成人教育、继续教育中，我们所说的课程设计则是根据培训目的，任务等具体要求，及学员年龄、认识等特点，选定教学内容和所设课程，安排授课时数及顺序的过程。针对IIT班学员所学专业不同、工作经历不同、学历层次不同、目前岗位不同以及学习目的也不尽相同等特点，我们大力改革传统的以书本为中心，以课堂为中心，以教师为中心的课程设计模式，坚持以学员为中心，以注重应用为中心进行课程设计，开设了国际贸易环境管理会计、国际法、文化交流、技术转让、国际营销学、跨国谈判等七门课程。主讲教师及材料均由ESEC提供，他们都具有硕士（或MBA）以上学历，并有从事国际贸易或国际经济法的实践经验。中方教师配合教学和管理。在第一、二期IIT结业之后，学院及时总结了办班经验，并认真听取美方教师的建设性意见，针对学员外语水平参差不齐的现象，采取了增加英语强化阶段的有力措施。自第三期开始，IIT班的学习时间改为一年，即增加了半年时间的英语强化学习，设置英语会话、英语听力（视听）、基础英语阅读、英语写作、外贸函电与谈判等课程，以中方教师为主，并配备1～2名外籍教师，对学员进行英语听、说、读、写等基础知识和技能的强化训练，为第二阶段国际贸易教学打好基础。
教学组织是按照科学的管理原则、程序和方法，对教学工作进行指导、协调为控制的过程，通过正确组织和运用教学过程中的人力、物力、财力、时间和信息，建立正常的、相对稳定的教学秩序，使教学过程达到协调化、高效率和最优化，从而确保教学任务的完成。在IIT的办班实践中，我们区别于国内的“院—系—教研室”的管理模式，专门成立由外国文教专家和我院教师参加的教学指导小组，负责协调、安排教学内容与活动，及时交流、沟通情况与信息，相互支持配合、取长补短，共同维护正常的教学秩序并提高教学水平。成人教育学院与基础学科系还经常采取听课、座谈等形式，了解教师及学生的意见，检查教学质量，获得反馈信息，及时调整教学管理工作。
三、在教学方法上相互交流、取长补短；中外教师携手进行教学改革。
IIT的教学过程为中外教师教学方法的相互交流提供了很好的机会。ESEC派遣的教育专家具有系统的理论知识和优良的教师素质，他们对教学认真负责一丝不苟，对中国学生热心施教精心传授；他们的教学方法灵活多样、不拘一格，值得中方教师学习借鉴。针对中外教师素质、风格及教学方法上的差异，学院注意引导他们相互取长补短，以符合学员认识规律为统一的出发点，恰当地选用适合于双方教师发挥长处的教学方法，取得了较好的教学效果。
——案例教学。IIT教师根据授课内容除讲解实际事例和自己经商中的实例之外，还安排学员设置具体场景与情节，由学员扮演具体角色进行演示，如扮演谈判对手、推销员等，使学员们在生动活泼、风趣幽默的教学形式中获取深刻的知识，掌握基本的技能。
——现场教学。在教学实践中，教师组织学员去商场、工厂、外资企业及本市的经济洽谈会进行现场教学，结合工厂实际、剖析企业投资效益，管理模式及产品营销等，既增加了感性知识、锻炼了听说能力，又学到了实际的洽谈方法，促进了理论与实际的结合。
——视听教学，IIT教师在教学中充分利用现代化的视听手段对学员授课，除紧密配合课程内容的录音、录像资料外，还播放《走遍美国》等有利于提高学员视听能力，了解外国社会文化知识的电视教学片，使教学活动生动有趣，深受学员欢迎。
——联合教学。针对中国学生的具体特点，IIT外籍教师与中方教师常采用共同备课、联合教学的方法，收到了显著的效果。在第五期IIT教学期间，我院教师宋海燕和苏珊的合作，受到了学院教学评估专家的高度评价，被评为1994年院成人教育优秀教学成果一等奖。
四、严格的日常管理、周到的生活服务为办好IIT提供了有力的保障。
在IIT学员中，有为数不少的工厂中层领导干部，也有一些地方政府部门的官员；学员层次高、年龄大，对学院的日常管理工作提出了更高的要求。为了保证IIT的正常教学秩序，从开学的第一天起，学院就对全体学员进行严格的入学教育，要求他们无论职务高低一律要“放下乌纱帽，当个好学生”；要求他们严格遵守学院的各项规章制度和外事纪律。同时，对偶而出现的IIT学员违纪现象及时果断处理，并取得学员单位的支持、配合。
主办系在班级学员中选择并配备了班干部，安排系外语教研室的得力教师担任班主任。班主任的主要工作职责是：在教学方面协助外教授课，沟通师生之间的信息，反馈学员的意见，及时提出改进建议；在管理方面负责学员的上课纪律，解决师生的日常事务所涉及的有关问题，组织并安排集体活动等，在生活方面联系安排学员的食宿，为外教配备生活翻译等。实践证明，在IIT班实行班主任制度有利于师生之间的交流，有利于加强管理，有利于提高教学质量。
学院为ESEC派来任教的专家妥善安排食宿，尽可能地提供周到的服务。院长办公室与院后勤部门想方设法调剂出教职工住房加以整修并配备必要的家用电器，供外教及家属子女使用，每逢节日或外教生日都精心安排庆祝活动，还组织他们外出观光，旅游。简而言之，我院在接待外籍文教专家方面尽量创造良好的生活条件，及时解决他们的困难，致力于诚恳亲切，不卑不亢，以国际惯例为办事准则，得到了外宾的肯定，他们说，在华东船院就象在自己的家里一样。
五、IIT的社会效益已经初步展现；国际继续教育合作办学的开花结果鼓舞着为了人类的文明与进步而献身的中外灵魂工程师们。
八年来，从我院IIT班结业的219名学员分布在十多个省市的60多个单位中，为外经外贸工作贡献着自己的聪明才智，在他们中间，有的走上了领导的岗位，有的成为单位的业务骨干，有的在驻外机构中任职，第七期IIT刚刚结束，就有4名镇江市学员被市政府人事局调到外贸行业的重要岗位工作。
1995年上半年，我院成教院为了总结IIT办学经验，了解办班的社会效益，促进教学质量的进一步提高，对前七期的IIT结业生进行了跟踪调查。调查情况表明：
——IIT提高了学员们的整体素质。用人单位的综合评价表明：70%的学员表现很好，30%的学员表现较好。七院726所一位学员说：“大学学习只是打基础，继续教育是加油站；要更好地适应本职工作，在事业上有所成就，一定要不断地学习、不断地提高”。
——IIT提高了学员们的业务水平。统计数据表明：76%的学员保持了熟练的外语水平；86%的学员能够适应新的工作并在工作中较快地提高业务水平。中华造船厂的一位学员深有感触地写道：“在IIT班学习学到了基础理论，学会了外贸基本技能，为今后的工作、就业提供了更广阔的选择余地”。
——IIT班大部分学员工作实绩突出，成为了单位骨干。在“工作能力”方面，有83%的学员成为独档一面的单位工作骨干；在“工作实绩”上，有84%的学员较为突出；在“业务素质”方面，97%的学员在“良好”以上（根据用人单位反馈回来的调查表统计）。重庆前卫仪表厂的一位学员结业后负责工厂对外进出口业务，所学的外贸实务和谈判技巧运用自如，外语口语熟练、准确，笔译外贸文件资料既快又准，处理外贸业务效率较高，使工厂的外贸业务迅速发展。七院715所的一位学员结业后担任了所副总工程师，将在IIT所学的课程运用于本职工作，得心应手地主管本所民品技术开发的技术管理和国际贸易，国际技术工作，已与加、德、韩、日等国及港、台等公司建立了商务关系。
——IIT班的举办促进了学员单位之间的相互了解和横向联系，有利于厂、校、所在产、学、研方面的合作，有利于加速科学技术向生产力转化；这方面的潜在社会效益将长久地发生着积极作用。
从调查中发现有1名学员自费出国，有3人调离原工作单位，有2人“跳槽”被单位除名；还有少部分学员从事的工作的专业不对口，使所学的外贸知识和外语技能逐步荒废。
绝大部分学员希望母校继续举办此类高层次培训班，并渴望能再有接受继续教育的好机会。许多单位在回函中对我院举办IIT给予充分肯定，并感谢我院为工厂培养了高质量的外经外贸人才。
我院的国际贸易培训班之所以常办不衰，之所以深受船舶总公司系统和江苏地方企事业单位的普遍欢迎，其主要原因在于学院与ESEC的精诚合作——以高科技的师资培训出高质量的学员，正如第七期IIT的镇江籍学员所言，在镇江要想迅速提高外语水平，并学到国贸知识，只有到华东船院来。
IIT的办学实践仅仅是我院为适应市场经济的发展与外方在继续教育方面联合办学的初步尝试；我们将进一步总结经验把IIT班越办越好，并将扩大国际交流与合作，争取开发新的联合办学形式，为我国的社会主义现代化建设培养更多更好的人才。