李宗泉 腾冲市第一中学 云南 腾冲 679100
【摘要】在高中音乐教学中，有效增进师生互动交流，可以更好启发学生音乐热情，培养学生音乐审美素养，实现学生全面发展，这是新课改对于高中音乐教学的重要要求。本文分析了高中音乐互动教学模式的策略，期望可以为高中音乐课堂教学有所助益。
【关键词】高中音乐；师生互动；教学模式
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-043-01
引言：音乐教学需要结合有效的手段来激发学生的主观能动性，使之能够主动参与到课程的学习，这样学生才能真正从音乐知识中获取到有价值的知识信息。但是，现实教学中音乐课程教学的效用并没有完全发挥出来，一些老师的教学方式仍然比较单调和枯燥，同时师生间缺乏有效地交流和互动等问题，从而影响到音乐教学的效率和质量。对于此，本文就如何实现初中音乐课堂师生的有效互动展开研究具有一定的意义，借助研究的机会来总结出有效的课程教学互动方式，从而达到改进和优化现有音乐课堂教学环境的目的。
1注重信息沟通交流
在高中音乐教学课堂上，老师们需要注重信息的沟通交流，打造出一个良好的师生互动教学模式，升华老师和学生们之间的友好关系。在以往的音乐教学过程中，大多数的音乐老师都会强制性的把音乐知识灌输给学生们，这种强制性的灌输模式会过于注重音乐知识的讲授，完全忽视了学生们对于其知识的掌握状况，甚至还会很少关注学生们的实际学习反馈，导致学生们之间的信息交流受到不良的影响，甚至还会影响到其最终的音乐教学课堂所呈现出的音乐效果，拉低其教学效率。对此，在实际的音乐教学过程中，必须要构建出一个和谐的师生关系，老师们需要尊重学生，并设立好主体的课堂教学地位，不断的鼓励学生，让学生们都可以将自身的想法更为完整的表述出来，正确的引导学生，使得学生们都可以较为及时的收集并反馈学习信息内容，老师和学生要进行良好性的信息交流，进一步的提高老师和学生们之间的互动效果。构建出一个良好的音乐教学氛围，尊重并了解学生们各类不同的意见，不能阻碍学生们想法的表达，要让学生们都可以更好的参与到音乐教学活动中，强化并培养学生们质疑精神，使得学生们都可以勇敢的表达出各类问题。在开展贝多芬《第九交响曲（合唱）》教学活动时，老师们需要就部分篇章的内容进行深入的分析，学生们对该部门篇章的内容提出了不同的见解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在合唱的位置，其提到了普世众生共欢乐等的内容，人们不管是善良还是丑恶，都会接受到自然所给予的恩泽。针对其篇章当中的歌词，老师们要让学生们敢于提问，让学生们对其音乐作品当中的语句内容进行分析，使得学生们都可以更为透彻且深入的了解该音乐作品。另外，在音乐教学课堂上，老师还需要询问学生是否还存在疑问以及不懂等的地方，这样可以使得老师们更为深入的掌握学生们实际的音乐知识的学习状况，找出并发现实际音乐教学课堂上所存在的教学问题，调整教学模式，优化教学流程，加大信息沟通交流的强度，切实的提高音乐教学课堂的教学效果。
2开展小组合作教学
小组合作学习是互动活动开展的前提条件，老师们需要不断的丰富小组互动活动形式以及内容，使得学生们都可以更为积极的参与到互动讨论话题之中，学生在其讨论中也可以更好的碰撞音乐，培养学生们的音乐思维能力，帮助学生们更为完整的理解并认知该音乐作品，同时还可以更好的提高学习小组的学习合作探究能力。举例来说，在讲授中国戏曲的过程中，老师们需要以中国音乐戏曲为基准，开展一系列相应的小组合作学习活动，每个学习小组学生数量控制在4至6人左右，并丰富其合作任务的形式。每个学习小组可以自行的选择自己所感兴趣的学习内容，开展相关的合作探究学习活动。如此不但可以激发学生学习兴趣，还能让学生在合作探究中加深对中国音乐戏曲的理解。合作探究过程中，教师需要对学生进行指导，不断的丰富课堂探究活动内容，营造富有生机和活力的课堂氛围，提升学生活跃性，进而提高教学质量。
3定位师生角色，发挥学生作用
要想保证有效实施高中音乐互动教学模式，就必须要合理定位师生角色。在互动课堂中，学生是学习的主体，是学习的主人翁，需要充分发挥学生的主观能动性，而教师只需要承担引导点拨学生的任务，与学生积极交流互动，让学生顺利学习音乐知识。当然，这需要教师运用多姿多彩的教学方式，指导学生进行音乐学习，让学生在音乐学习中感到快乐和成就感，促使学生乐于参与音乐学习。
结语：总之，在高中音乐教学中，实施互动教学模式，其重点在于让学生敢于表达、主动探究、主动实践，使学生成为音乐学习的主体。教师应当转变传统灌输式教学理念，营造良好的教学氛围，组织丰富多彩的探究活动和实践活动，尽最大努力使学生成为音乐学习的主人，让学生主动学习音乐知识。
参考文献：
[1]高中音乐课堂师生互动教学模式的探索与实践[J].覃秋霞.课程教育研究.2018(50)
[2]高中音乐课堂师生互动教学模式探析[J].李雪莲.艺术评鉴.2018(03)
[3]高中音乐课堂师生互动教学模式探究[J].王维容.北方音乐.2019(06)
论文作者:李宗泉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/10
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