目前农村留守学生、住校生和单亲家庭孩子比例增加，家庭教育缺失，严重影响到未成年人的成长。青少年是祖国的未来，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。为全面加强未成年人思想教育，我校近年来在德育上进行了一些尝试，有一些观点和做法，与大家共同探讨。
1 农村学校德育面临的问题1.1 重智轻德，德育被完全淡化。由于家长望子成龙，领导和社会的高期望，新一轮的应试教育在农村上演，特别是部分经济较发达，教育相对滞后的山区县，对学生成绩的看重更是高于一切，学校的工作重心放在升学的少数学生身上。在此情况下，学校音、体、美和科学等常识课早已被语、数、外占领。
1.2 缺少有效的德育阵地和载体，德育停留在口头上。学生在学校被繁重的课业所困，网络和游戏、暴力影视对他们的吸引力大于学校教育，学校德育已经面临新的挑战。
2 准确定位乡村学校少年宫的德育功能，建构新时期德育体系德育内容与学校少年宫活动有机融合。面对新形势、新挑战，我们必须准确把握少年宫建设与当代德育的定位，建立学校新的德育体系。我们认为少年宫是学校德育的新阵地，少年宫活动是学校德育的重要载体。文明礼仪教育是农村小学德育的基础，可以通过礼仪小组活动，由点及面，对全校学生发挥引领作用；经典诵读是农村小学德育教育的有效途径，书中渗透的爱国主义、集体主义和真、善、美的思想，可以让学生在读书中感悟，在赏析经典的同时受到高尚品德的熏陶；文艺活动是陶冶学生性情，培养学生良好审美情趣的最佳途径；体育活动是锻炼学生体质，增加班集体凝聚力的重要形式；感恩教育是农村小学德育教育的重要环节，可以激发地震灾区孩子努力学习的动力。
3 认真开展少年宫各项活动，全面有效渗透德育3.1 加强少年宫阵地建设。建设乡村少年宫，打造未成年人德育教育主阵地，形成农村学校德育特色。
3.1.1 认真筹备硬件设施，合理使用现有场地。我校是一所规模很小的乡村中心校，根据实际，充分挖掘设施、设备和人员的潜力，一室多用，一师多用，配备了图书阅览室、电教音乐室、书画美术室等7 个少年宫专用室，面积350 平方米。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆投入资金近10 万元，装修了形体舞蹈室一间，购置舞蹈室用音响一套，购买电子鼓、二胡等中型乐器20 多件，小乐器30 多件；购置画架10 套，购置展示柜4 组，大量手工制作器材；购置部分书画器具、体育器材；组织老师对各功能室进行了合理的布置，学为每间功能室安装了窗帘，营造少年儿童喜爱的氛围。
3.1.2 科学规划，高度重视。设立了少年宫的相关机构，乡长任名誉主任，校长任主任，政教主任、大队辅导员任副主任，确定了辅导教师，其中外聘了6 位退休教师担任器乐辅导员。设置了7 个活动大组（11 个小组），分别是：器乐组、舞蹈组、阅读礼仪组、书画组、篮球组、科创与小制作组、信息技术组。
3.1.3 认真组织开展活动。为使活动有序推进，确保活动质量，学校制订《少年宫学年活动方案》；7 个小组又制定出小组活动计划；老师们精心设计每一次的活动方案，按照方案每天中午分组开展活动。每天2 至3 个组开展活动，全校180 名学生有150 人参加活动，参与面达80%以上。
3.2 整合学校德育资源，形成合力。
3.2.1 少年宫活动能拓展学生视野，培养良好的书写、运动和娱乐习惯，学生通过少年宫学到的知识、技能将伴随他们终身，并一直受益。
3.2.2 打造学生展示的平台，营造孩子们健康成长的环境，促进学生全面健康成长。
3.2.3 通过开展以“五心”教育为主要内容，以“六个一”活动为主要载体的教育活动，努力让学生做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强；让感恩心、宽容心、自信心、进取心、诚实心成为孩子们的自觉行动，让良好的行为习惯成为学生的自觉行为，把我们的学校建成快乐、和谐、奋进，充满爱的校园。
3.2.4 充分利用纪念日、节日进行感恩教育和理想教育活动，专题活动和常规活动相结合。如在主题班会和阅读写作组进行“五心教育”，树立适合学生的理想；在音乐舞蹈组进行相关歌曲学习；在书法绘画组力争让一部分学生练成一手好字；在音乐课和少年宫活动中坚持开展规定活动，如听《母亲》、《摇篮曲》，想怎样把“孝心献给父母”，唱《爱拼才会赢》，让“自信心在自己心中扎根”，唱《感恩的心》，把感恩的心献给关心我们地震灾区的人们。
3.2.5 建设丰富多彩、内容积极向上的学校文化。完善制度文化，重点打造走廊文化，坚持把校园精神文化建设作为长期重要工作。
3.2.6 目前活动运行效果良好，学生反应良好。经过一年多的时间，学生个人卫生、书写、纪律等明显改变，多数学生有了自己的兴趣爱好，学生课余生活丰富，精神面貌焕然一新。
我们以“五心”教育为核心，将感恩心、宽容心、自信心、进取心、诚实心贯穿在少年宫的各项活动中，积极推进快乐校园建设，让真、善、美浸润孩子们的心田，陶冶情操，净化他们的精神世界，在美丽的校园里享受人生童年的乐趣，快乐生活，快乐学习，快乐成长！
论文作者:彭仕建
论文发表刊物:《教育与管理》2014年2月供稿
论文发表时间:2014-4-14
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