【摘要】初中体育教学需要在教学学方式和教学理念上作出不断的改革。简单的来说就是为初中的体育教学设置新的教学目标，应用先进的教学理念和教学方式，实现初中体育教学的有效创新和改革。初中体育教学中的重要教学目标就是除了让学生掌握体育学习的基础内容以外，还需要实现在学习中增强学生体魄的教学目标。同时初中体育教学还肩负着培养学生在体育学习中养成良好学习习惯的目标，为学生树立正确的运动学习思想，提升学生在体育学习中的综合素质。因此本文就主要讲述了在初中体育教学中培养学生学习兴趣的方法。
【关键词】初中体育；愉快教学；学生；积极性；培养
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-038-01
前言：快乐教学的形式在初中体育教学中的应用，是培养学生在初中体育学习中学习兴趣的主要方式。同时快乐教学法在初中体育教学中的应用，更是初中体育教学形式的一种创新和改革。快乐教学形式在初中体育教学中的应用，打破了以往的教学中，教师在课堂中示范学生在课堂中模仿教师动作的落后教学形式，以实际行动突出了学生在课堂学习中的主要位置，能够成功的吸引学生在课堂学习中的学习热情，培养学生体育学习积极性的教学目标。
一、在初中体育教师的备课中，体现“快乐教学”
“快乐教学”在初中体育教学中的实施，是培养学生在体育学习中积极性的前提和基础。初中体育教师要是想让“快乐教学”的形式在初中体育教学中发挥出它最大的优势，就需要教师在体育教学的备课中，为“快乐教学”在初中体育教学中的应用创造条件。这样才会在初中体育的日常教学中实现，培养学生在体育学习中积极性的作用，让初中体育的课堂教学形式变得更加的丰富多彩、生动有趣[1]。
例如：在初中体育的日常教学中，当教师教学有关于队列的训练练习的时候，教师可以在备课时候做好充分的准备，在课堂教学中应用自己在备课时候的准备，进行日常的体育教学训练。在队列的练习中，教师可以应用英语报数的形式，来了解班级中学生的实际当场情况，或者在报数的过程中，组织学生使用数学运算的方式进行报数，这样的形式会直接提升初中体育日常教学的趣味性，培养学生在体育学习中的积极性和热情。
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二、初中体育课堂要让学生感受到体育学习成功的喜悦
初中体育教师在日常的教学中，可以采用适当的教学方式，让学生感受到体育学习成功的喜悦和自信心。学生在体育学习中，经过自身不断的努力和拼搏，在日常的学习中取得成绩和胜利，会让学生在体育学习中感受到快乐，提升学生在体育学习中的积极性[2]。
例如：教师在日常的初中体育教学中可以应用比赛的形式，完成日常的初中体育教学，学生在比赛中取得成功之后，可以增强学生在体育学习中的信心，提升学生参与体育学习的积极性。在教学体育知识“跳高”的过程中，在课堂中设置“猴子摘桃子”的教学比赛，学生跳到相应的高度就会取得相应的桃子，桃子数量最多的学生获胜。这样的比赛的形式会引发学生在日常的学习中，进行积极的训练，想办法提升自己的跳高成绩，当学生在比赛中取得胜利以后，就会直接既实现了“快乐教学”的形式，又让学生在体育学习中增加了积极性。
三、结合生活实际，提升学生参与体育学习的积极性
教师在初中体育的日常教学中实行“快乐教学”的模式，首先要避免在教学中大量的、单纯的进行体育知识的讲解，不断的讲解体育教学技能的模式，会在教学中让学生产生乏味的感觉，降低学生参与日常体育学习的积极性。因此，教师在教学中一定要注意的是，将体育教学的内容练习学生的生活实际，增强学生对初中体育教学内容的熟悉感，提升学生参与体育学习的积极性[3]。
例如：教师在进行日常的体育教学中，可以组织学生在班级中观看奥运会的相应比赛项目，通过组织观看奥运会的比赛项目，不断的向学生传授体育者和运动员的精神，这样才会让学生在日常的体育学习中，更加的了解体育、了解体育精神，这样的教学形式既体现了“快乐教学”又在教学中实现了提升学生体育学习积极性的教学目标。同时让学生更加的了解体育学习，增加了学生对体育学习的热爱。
结语：综上所述，初中体育教师在教学中应用快乐教学的形式，需要初中体育教师不断的提升自己在体育教学中的水平，同时提升自己的体育教学技能。还需要初中体育教师熟悉掌握的就是学生的心理和学生在体育学习中的实际情况、在初中体育教师充分的掌握上述的内容以后，再将快乐教学的形式在初中体育教学中合理的加以应用，就会直接实现初中体育的课堂教学目标，在增强学生身体熟知的同时，提升了学生参与体育学习的积极性和热情，更是高效初中体育课堂的有利体现。
参考文献：
[1]张勇锋.拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用浅析[J].体育世界(学术版),2018(12):142+131.
[2]王宏宇.基于快乐体育为导向的初中体育教学模式研究[J].体育世界(学术版),2018(12):7+17.
[3]李彬.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].学周刊,2019(03):144-145.
论文作者:关景辉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月4期
论文发表时间:2019/4/8
标签：体育论文; 初中论文; 学生论文; 教学中论文; 积极性论文; 学生在论文; 形式论文; 《中小学教育》2019年4月4期论文;