基于定量分析的应用语言学刊文研究
——以《语言文字应用》为例
赵小芳
(辽宁师范大学 文学院，辽宁 大连 116033)
摘要 ：《语言文字应用》是我国应用语言学研究的重要阵地，反映着我国语言文字应用的研究热点和方向。文章通过对2008—2017年744篇论文进行定量分析，得出以下结论：我国应用语言学研究的座谈会议持续增加，研究氛围浓厚；研究范围相对广泛且主攻方向明确；应用语言学研究理论与实践日趋平衡；评论类文章相对较少；实验研究与定量研究、实地调查研究等实证方法的运用不充分；研究人员多“单枪匹马”，合作研究较少；科研基金类型相对单一。
关键词 ：《语言文字应用》；应用语言学；定量分析
语言服务于生活，语言为应用而生。随着传播媒介的迅速发展，语言的应用范围变得空前广泛，语言的应用逐渐与各个学科取得紧密联系，语言学与各学科之间相互渗透，对于语言的研究也不再单一，推动了应用语言学的不断发展，同时也诞生了许多新兴的边缘学科[1]。国内诸多学者从不同角度对应用语言学的内容、研究方法等方面进行了深入探讨。研究内容方面，王攸然[2]基于计算机语言学的角度对情感迁移类词汇进行了量化研究；李艳[3]对语言产业的理论内容及研究框架进行了探讨；李现乐[4]通过对语言服务的价值分析，进一步讨论了语言的经济贡献度。研究方法方面，李姝雯[5]等通过建立小学生书面作文语料库，对我国部分省区的小学生写作能力进行了研究；毛力群、陈章太[6]等使用实地调查方法对浙江义乌小商品城的语言进行了分析；张培[7]等总结了我国2000—2010年应用语言学的质化研究方法，共总结出案例分析、行动研究等八个主要研究方法。随着应用语言学研究范围的不断扩展、研究对象不断增加，国内学者从定性和定量的角度对应用语言学研究做出了卓有成效的探索，如学科建设[8]、研究内容和方法[9-10]等方面。综上，及时梳理分析并总结我国应用语言学的研究现状就显得十分重要。诚然，以往的研究成果不乏对应用语言学研究领域的总结，但大多为文献的归纳和总结，主观性较强，本文尝试基于定量分析的方法对应用语言学研究成果进行量化分析，以期更科学地掌握目前应用语言学相关领域的研究现状。
一 、数据来源及简要说明
《语言文字应用》创刊于1992年，标志着我国应用语言学成为一门独立的学科[5]。作为我国语言文字应用方面学习交流的重要窗口，对《语言文字应用》的载文情况进行统计分析，既可以从侧面了解我国语言文字应用的基本概况及发展态势，也可以对刊物本身的发展轨迹进行全景式的纵览。
本文选取近十年(2008年第1期——2017年第4期)《语言文字应用》所发表的文章，其中剔除补白、消息、笔谈、记者报道、主持人讲话、纪念性文章等后，以余下的744篇为统计样本，拟从篇章构成、内容分布、篇章性质、类型分布、作者群体、研究方法、资料来源七个方面进行统计分析，以期通过统计数据来分析其刊物特色，进而揭示近十年来我国语言文字应用研究的基本概况和发展态势。在对样本文章进行归类时，主要参考了《语言文字应用》刊物所划分的研究板块，以此为基础，对部分类别做了适当调整。如2016年第1期苏金智《衢州市语言文字使用情况调查》，原刊归为海西经济区语言文字使用情况调查，本文归入语言规划研究中。
二 、统计结果及分析
(一 )篇章构成
表1 研究文章的篇章构成
在2008年第1期——2017年第4期共收录的744篇文章中，座谈会纪要等121篇，占总量的16.3%，学术论文623篇，占总量的83.7%，统计结果见表1。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”课）不仅有着鲜明的理论性和政治性，而且有着深刻的思想性和现实性。怎样在教学中体现理论联系实际的根本原则，怎样调动学生的主观能动性来有效地理解社会，这些都是“概论”课教学必须要面对和解决的重要问题。“概论课是集思想性、政治性、时代性于一体的课程，其教学内容紧跟时代，都是现实中的理论问题。因此，教学模式也应经常推陈出新，要把理论与生活实际紧密结合，唯有如此，才能提高思想政治理论课的时效性。”[1]而在“概论”课教学中巧妙运用时事新闻评论，可以有效地实现这种结合，取得较好的教学效果。
(5)定期对槽上阳极板的导电头进行清理，将阳极板导电头擦拭干净，减少槽上导电头硫酸铜的含量；对槽上导电棒包铅损坏的阳极板挑出，进行修补或替换，始终保持槽面干净。
(二 )内容分布
语言文字应用是一个非常广泛的研究领域。本文将623篇学术论文分为汉语本体研究、应用语言学研究、对外汉语研究和其他四个领域，并对其做了进一步的细分。具体统计结果见表2。
表2 研究文章的内容分布
作者是决定期刊质量和水平的关键因素，是期刊发展的一个重要指标，反映了刊物的稿源情况[15]。而作者群体之间的合作度也是考量刊物质量与可信度的一个标准。在合作研究中，本文将251篇非独著的文章分为单位内合作和跨单位合作两种，其中单位内合作即合作各方均在同一工作单位，反之即为跨单位合作，具体统计结果见表9。
从上述的大致分类中可以很直观地反映出：2008—2017年间学科研究在所有研究类别中垫底，仅占研究样本总量的1.28%。刘艳春对1992—2003年间891篇论文进行统计分析，其中学科研究占研究样本总量的5%。[12]相对来讲，近十年来学科研究产生了大幅下降，这说明语言文字应用研究中对学科性质、理论等的研究热度已逐步消减，学科本体的研究和建设相对成熟，同时其研究方向正在往应用研究方面靠拢。
在刘艳春[11]《从<语言文字应用>看我国应用语言学研究方法》中，对1992—2003年间891篇论文进行统计分析，其中座谈会纪要等占论文总量的4.4%。相较之下，近十年的座谈会纪要等的占比有了极大的提升，并且所涉范围也不断扩大，其中包括：(1)周年纪念会议与定期举行的学术沙龙，如《现代汉语》出版50周年纪念会暨现代汉语教学学术研讨会、中青年语言学者沙龙等；(2)紧随时局、响应政策的研讨会，如第一届“一带一路”语言、教育与文化交流国际学术研讨会，首届“两岸语言文字调查研究与语文生活”研讨会，服务“一带一路”战略的语言资源建设与开发利用学术研讨会等；(3)对新兴分支研究领域的深入探讨，如第一届中国生态语言学战略发展研讨会、“互联网+”时代的政务新媒体话语研究高峰论坛等等；(4)实际应用方面的会议，如全国语言文字标准化工作会议、普通话审音工作研讨会、广播电视语言问题学术研讨会等；(5)对目标群体召开的论坛，如第四届语言与国家高层论坛暨第三届全国应用语言学系主任(所长)论坛；首届全国应用语言学系主任(所长)论坛等等。座谈会数量的不断上涨，体现出了当下语言文字应用研究的氛围是尤为浓厚的，同时贴近时政的会议数量大幅增加，也与刊物本身所追求的满足社会发展需求、及时反映国家语言文字工作重心等理念相吻合。这些无不体现出当下我国语言文字应用研究方面积极的发展态势。
(三 )篇章性质
表3 研究文章的篇章性质
从图1中我们可以直观地了解到，2008—2017年定量研究、实验研究的发文数量均表现出周期性变化，并呈现出缓慢增长的态势。众所周知，实验研究与定量研究的方法无论是在理论建构的文章中还是在解决实际问题的文章中，都具有较强的科学性，运用实际调查的一手资料，无疑可以为最终的研究结果提供最可靠、最真实的论证支撑，因而在今后的研究中应该予以提倡。
从上述统计结果可以看出，偏重学术研究占样本总量的54%，偏重解决问题占样本总量的46%，两类相差无几。刘艳春对1992—2003年间891篇论文进行统计分析，其中偏重学术研究占研究样本的73.2%，偏重解决问题占研究样本的26.8%。反观近十年来，语言文字应用研究领域偏重学术研究和偏重解决问题的文章占比差距逐渐缩小，理论建设研究与实际问题研究都逐渐得到重视，这也是语言文字应用研究领域逐步迈向成熟的标志。
(四 )类型分布
显而易见，以三人及以上和课题组形式进行的研究甚少，这也说明了在语言文字应用研究方面的“合作化”“社会化”倾向较弱。同时，仅一人独著形式的发文占比就高达59.7%，这就更加凸显了我国语言文字应用方面的研究偏向于单枪匹马，不擅长团队合作。
然后，大家围坐进行分析讨论。马克老师指导学生朗读了网上一篇关于耶鲁先生支持贩奴的文章，让学生思考这篇文章与他们的游戏之间的关系，并谈谈做游戏的感受。学生们踊跃发表自己的见解，有的学生认为商人为了利润会不择手段，所以一定要制定贸易法案；有的学生质疑这篇批判耶鲁的文章，反问如果没有像耶鲁这样的人去做这些不光彩的贸易，今天的美国会怎样；结果马上就有学生反对，认为当时的新大陆太邪恶了，竟然贩奴，为了赚钱不顾道德。这时马克老师适时追问：你认为当时的商人是怎么想的？如果把贩奴从整个贸易中去掉又会怎么样……讨论进行得不亦乐乎！
表4 研究文章的类型分布
在623篇样本总量中建设类文章有435篇，占69.8%，在研究文章的类型分布中占有绝对优势，这体现出在语言文字应用领域的理论建构和实际应用方面都逐渐迈向成熟。紧随其后的是描写类119篇，占19.1%，这一比例也反映出了在语言文字应用研究领域“重建构不重描写”的不平衡的发展现状。同时介绍类、评论类各占8.7%和2.4%，这与刘艳春对1992—2003年间891篇论文进行统计分析的结果相比，描写类文章有了大幅度的提升，这说明当下我们对相关新理论、新方法或某些领域的理论体系等已经进行了相对深入的介绍。而评论类文章的大幅下降，实则体现为当下研究中的交流、批评与反思极为短缺，这对营造百家争鸣的学术氛围和树立严谨求实的学术态度是极为不利的。
(五 )研究方法
研究方法是否科学直接影响到研究成果的质量。应用语言学作为一门应用学科，其各分支部门一般采用调查法、科学实验法、统计分析法等[1]。本文将623篇学术论文研究样本分别按实验研究与非实验研究、定量研究与定性研究的方法进行分类。所谓定量研究即采用数据统计的方法对研究对象进行分析的研究方法。定性研究则是依靠经验总结、理论分析等手段进行研究的方法。具体统计结果见表5、表6。
表5 2008—2017实验研究与非实验研究方法数量及占比
表6 2008—2017定量研究与定性研究方法数量及占比
从表5、6中的数据可以得出，在623篇研究样本中运用实验研究方法的仅有47篇，占7.5%，而运用定量研究方法的文章也十分有限，仅有110篇，占17.7%。刘艳春对1992—2003年间891篇论文进行统计分析，其中实验研究占3.1%，定量研究占15.3%，近十年来，两者虽均有提升，但发展增长速度缓慢。
2．金融风险日益加大。我国金融市场的风险随着金融行业对外业务的发展，开放度不断加大，利率的市场化也在逐步推进，从而导致风险不断加剧。各种金融工具，如股票、外汇等，以及各种金融资产，如存款、贷款、债券等都面临着巨大的风险。房产市场的风险也日益凸现，很多家庭由于飞速发展的消费信贷特别是住房信贷使家庭负债不断攀升。因此，通过理财专家的专业咨询服务和理财规划，将各类金融资产风险控制在最低限度，积极做好金融资产风险的应对和管理，对每一家庭来说都是越来越有必要的。
定量研究与实验研究在每年的发文数量见图1。
图1 2008—2017年定量研究、实验研究每年的发文数量
《语言文字应用》不仅是我国语言文字应用科研成果的重要展示平台，更是反映国家语言文字工作重心、配合国家语言文字工作、满足社会语言发展需求的重要平台，其刊发的文章也应是注重学术研究或偏重解决实际问题的。本文将623篇学术论文研究样本的篇章性质分为两类：一是偏重学术研究，二是偏重解决问题。其具体统计结果见表3。
(六 )资料来源
表7 研究文章的资料来源统计
资料来源是否真实可靠与论文最后呈现结果的精确性有着至关重要的联系，一手资料由于与实际生活的紧密贴合，更能体现出一些在研究中容易遗漏和忽略的细节，是我们进行语言文字应用研究最崇尚的资料来源之一。本文将623篇研究样本就其资料来源分为实地调查资料、语料库、其他三类，其中实地调查资料包括实地考察、抽样调查、问卷调查、抽样测试等。具体统计数据见表7。
(1)座谈会是语言文字方面的研究人员探讨近期的热点话题以及相关前沿课题的一个学术平台。这种学术交流的价值在于经常可以通过多方信息的摩擦碰撞，得到意想不到的发现，是最重要的定性研究方法。座谈会数量的不断上涨，体现出了当下应用语言学研究的氛围是尤为浓厚的，同时也显示出我国应用语言学研究方面积极的发展态势。当下应用语言学研究中对学科研究的热度已逐步消减，对学科性、理论方法等的研究和建设已相对成熟，其研究方向主要体现在四个分支学科：汉语本体研究、语言规范化研究、广义社会语言学、广义应用语言学。
无论是理论知识的建构，亦或是解决实际问题，要求我们必须从实际中来寻找问题、寻找规律，进而再回到实际中去解决问题。研究需要代表性和普遍性，语料库的建立为其提供了科学的研究方法。基于语料库的研究利用预设的理论或假设，并根据该理论展开的分类框架，选择性使用语料库证据，并以此作为直觉或经验证据的补充，这更多地体现了语料库的方法学意义和工具性价值[13]。在表7的资料统计中实地调查资料仅70篇，占11.2%，语料库仅55篇，占8.8%。从数据中可以看出，语言文字应用研究领域中缺乏第一手资料的收集，这凸显了当下的语言应用研究与真实的语言生活的贴合度并不高。
(七 )作者群体
社会科学研究成果的合作情况，可以在一定程度上表明社会科学研究的“社会化”倾向[14]。本文将2008年第1期——2017年第4期共收录的623篇学术论文分为一人独著、两人合作、三人及以上、课题组四类。有的文章在作者一栏标注某某课题组，同时也署上执笔人的姓名，本文将这类文章也纳入课题组中。如《教育领域普通话普及情况调查分析》，署名普通话普及情况调查项目组，执笔人是郭龙生、李卫红、姚喜双、魏晖。一些子课题的文章在本文中也计入课题组。具体统计结果见表8。
表8 研究文章的作者分布
通过阅读623篇论文的摘要部分，将研究样本按其研究意图进行归纳整理，分为介绍类、描写类、建设类、评论类。其中介绍类是指对某一学科或某一研究成果，或某分支学科的研究进展的介绍；描写类主要包括对某些语言现象或某一学科研究成果的描写；建设类是指对某些语言理论、研究方法提出自己的见解、观点等或对某些语言问题提出解决措施的文章；评论类主要是对某些语言理论、方法等的探讨或反思。其具体统计数据见表4。
表9 合著形式的分布状况
在上述类别中可以看出，我国语言文字应用方面的研究主要集中在汉语本体研究、应用语言学研究以及对外汉语研究三个方面。其中，应用语言学研究的综合占比最大，涉略领域最为广泛，主要包括以社会语言学研究、儿童语言学研究、语言规划研究、语用研究等，研究内容多侧重语言在实际生活中的应用。值得一提的是，在所有研究内容的占比分布中，高居前三的均属于应用语言学的研究内容，这也突出了我国语言文字工作的实质是更好地服务生活。其次，在对外汉语研究方面，主要集中在二语习得研究、国际汉语教学与传播以及中介语研究，这主要得益于国家综合实力的不断提升，对外交流日益密切，使得对外汉语研究得到迅速发展。
从表9中可以看出，单位内合作形式的文章有135篇，占53.8%，跨单位合作形式的文章有116篇，占46.2%。语言文字应用研究在于解决与语言相关的问题，所涉及的学科广泛，不仅是语言学，还包括研究对象所涉及的相关学科理论，因而需要应用各个学科的知识，这也就极大地促进了跨单位合作形式的发展。从数据来看，单位内合作和跨单位合作对比相对稳定，在合著形式方面表现出较为成熟的发展形势。
三 、结论
第一，好学校建设工程。在硬件方面，我们要争取提供更多的优质学位，满足广州户籍孩子和非广州户籍孩子的入学需求，包括二孩政策带来的新的学位需求。我们要把新建学校、改建学校、扩建学校做得更加充分，好学校还要“步步高”，这些是好教育的托底工作。对发展基础比较薄弱的学校，包括薄弱地区的学校，我们将采取更积极的手段，扶持它、帮助它，把更多资源向它倾斜，让它们快速成长起来，成为家门口的好学校。这其中也包括校园经典阅读工程，我们要让所有的学校通过既经济又覆盖面比较广的方式增强校园经典阅读的效果，以此来构筑好孩子们的精神世界，守护好他们的精神家园。
通过对我国国有企业组织机构的了解，部分国有企业法人治理结构方面无法与现代化企业制度的要求相吻合，特别是在职位的任用上不利于企业内部管理层优势的充分发挥，从而造成限制了企业的全面发展。在人力资源管理上，部分国有企业并未配备专门的从事人力资源管理的工作人员，从而造成在人才选拔机制上缺乏有效的晋升机制。另外，作为国有企业的经营管理者管理理念比较滞后，很多国有企业存在“重经营、轻管理” 的理念，造成企业管理层对内部控制系统缺乏必要的认识。
二环路由于建设年代较早，核心城区用地条件受到限制，因此中间带宽度采用了极限值。其中，二环路北段（西便门和东便门一线以北）中央分隔带为0.5 m宽混凝土防撞墩，二环路南段（西便门和东便门一线以南）中央分隔带为1.5 m宽绿化带。因此，二环路中央分隔带空间总体上非常紧张。
(2)语言文字应用期刊贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，致力于语言文字的规范化、标准化，在语言文字的引用方面具有很强的指导意义。在当下应用语言学的研究领域中，理论建设研究与实际问题研究都逐渐得到重视，这标志着我国语言文字应用研究逐步迈向成熟。
(3)在应用语言学研究领域呈现出“重建构不重描写”的不平衡的发展现状，理论建构和实际应用方面都逐渐迈向成熟。同时“评论类”文章的短缺对营造百家争鸣的学术氛围和树立严谨求实的学术态度是极为不利的，应大力提倡学术交流，营造健康积极、争鸣交锋的学术氛围。
(4)实验研究与定量研究的方法无论是在理论建构的文章中还是在解决实际问题的文章中都更具有说服力，科学性更强，但当下应用语言学研究中运用实验研究、定量研究方法的文章十分有限，应该予以提倡。在发展趋势方面，定量研究、实验研究呈现出缓慢增长的态势。
(5)当下应用语言学研究领域缺乏第一手资料的收集，这凸显了在当下语言文字应用方面的研究并未贴近真实的语言生活。在资料来源的分布方面也极不平衡；在发展趋势方面，以实地调查资料为来源的发文数量均表现稳步增长的良好发展态势。“语料库”研究属于定量分析的一种，也应予以提倡。
(6)我国应用语言学方面的研究偏向于单枪匹马，不擅长团队合作。钱钟书先生曾说过，“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事情。”先生强调，学问应是潜心钻研，在保持对学术的“素心”的基础之上，与志同道合的学者之间进行合作探讨。
我们总是喜欢苛责别人的过错，用各种条件去要求他人，自己却不遵守准则。我们能轻易发现他人的错误，却很少能揪出自己的不足。这正是因为我们缺失了责己的自觉性。
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收稿日期 ：2018-11-19；
修订日期： 2019-01-04
作者简介 ：赵小芳(1994— )，女，山西临汾人，辽宁师范大学文学院硕士研究生。
中图分类号 ：H03
文献标志码： A
文章编号： 2095-4476(2019)03-0055-06
(责任编辑：倪向阳)
标签：《语言文字应用》论文; 应用语言学论文; 定量分析论文; 辽宁师范大学文学院论文;