云南民族大学 650504
摘 要：通过实践研究证明，高校羽毛球教学中的竞赛运用对于学校的羽毛球教育有很大的益处，竞赛教学的方式可以激发学生们的学习热情，从促进学生对羽毛球学习的积极性方面来促进对身体的锻炼，羽毛球可以培养学生们协调竞争的心理素质，也可以促进学生们养成健康的体育习惯。
关键词：羽毛球 竞赛 研究与实践
体育课已成为各个院校的必修课程，提高学生的身体和心理素质是体育课程设立的根本。羽毛球教学作为体育课程中较为重要的一部分，体育教师要结合实际条件对学生进合理化教育，竞赛式的羽毛球教育方法不失为一种不错的羽毛球教学方法。为此，笔者为了相关学校的羽毛球教学能够更好的进行，对于羽毛球教学中竞赛法的运用加以研讨，保证学生们对于体育课的兴趣和对于羽毛球的兴趣。
一、研究对象与研究方法
1.研究对象。本次研究将研究对象设定为某高校二年级学生，他们分别来自二年一班、二年三班和二年四班，身体素质差异不大。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆总研究人数为20人，这些学生在一年级的时候已经接受过了相关的羽毛球课程的训练，对于相关的课程评测也已经进行过，成绩有好有坏，但总体相差不大。
2.研究的方法。研究时主要运用对比试验法，随即挑选出10人作为实验班，其余的人是对照班，对照班的同学还按照常规的羽毛球教学方式进行教育，而实验班的同学需要先对其进行分组，选定两人一组，一共分为五组。教师在分组的同时要确保每组的同学实力尽量相当，不会存在较大的差异，以免影响研究的准确性。把训练时间定为三个月。实验班的同学们，要求其分组进行相互竞赛，在学生们中间挑选裁判，轮流作为评判，以保证比赛结果的公正性，同时，也增加了比赛的娱乐性和竞争性，是羽毛球课程不会枯燥，同学们不会对其感到厌烦。在竞赛时，还要设定相关竞赛机制，一般可设定淘汰机制和晋级机制，充分调动起学生们比赛的热情和积极性，也使学生们产生荣辱观念。教师应将比赛结果记录在羽毛球教室的公示板上，以便让所有的同学都能清楚的看到自己以及其他人的竞赛成绩，使其心理产生竞争效果。在竞赛时，可以调节为轮番赛制，对与这一轮比赛优胜方，一方可以成功进入下一轮比赛，而对于在这一轮竞赛当中成绩不理想的学生，可安排其进入待定；名单当中你还有在参加比赛竞争第一名的机会，这会在一定程度上激发他们的斗志，培养学生们越挫越勇的精神。竞赛产生第一名之后，教师应将其名字记录在羽毛球教师的公示板上，然后再进行下一场竞赛，依次循环，直至3个月。经过3个月的实践教学后，实验班与对照班的学生整体实力一定会有不小的提升。3个月过后，教师应及时对实验班以及对砸红班的学生进行问卷调查，问卷调查主要涉及到以下几个方面，即同学们对于羽毛球的我兴趣是否增加？同学们是否已经养成了定时锻炼身体的习惯？经过三个月的训练后同学们的羽毛球实力是否有显著的提升？这些问题的调查都能从侧面清晰的感知这3个月以来，实验班以及对照班的差异，根据调查结果进行详细合理的分析，并针对实际，随时听取学生们的相关反馈。
二、研究结果分析
1.对照班研究结果分析。通过问卷调查，对其结果进行周密的分析。通过这一阶段的训练观察以及滞后的问卷调查，发现了一些存在于羽毛球教育中的问题。对照班还是依照传统的羽毛球教学方法，现实教师进行动作示范，以及相关技巧和相关规则的讲解，然后有同学们统一进行联系。这样教育的后果就是，在进行课堂练习时，学生们的注意力不够集中，相对懒散。有的互相说与羽毛球课程无关的话，有的更是在干别的，对于教师相关学习安排实施能力不强。这主要是因为在单体进行某一项活动或者无组织进行时，约束感会很弱，尤其是像羽毛球这样带有娱乐性的放松课程，很容易引起学生们潜在的惰性，对其懒散的性格是一种释放，这对羽毛球课程整体的教学效果有很大的影响。
2.实验班研究结果分析。通过调查问卷发现，在实验班进行学习的学生对于羽毛球的兴趣整体有了增加，并且一些实验班学生在调查中表示，自己已经养成了每天放学之后都会与同学们一起打羽毛球的习惯。也确实，每当午休时间或者课余时间已经可以看到一波又一波的学生在霸占着羽毛球室，实验班教师在训练时发现，一开始同学们对于羽毛球竞赛，取得怎样的成绩并不关注，但随着淘汰机制的不断展开以及同学们对于羽毛球的热情不断高涨，学生们也开始对于名次重视起来了。通过以上训练以及调查可以看出对照班与实验班还是有一定差距的，实验班的学习效果更接近教师预想当中的教育效果。
三、分析与讨论
羽毛球是一项结合手、眼以及身形的全方位运动，对于身体的各个部位的锻炼较为均衡。利用竞赛的方法对学生实行羽毛球素质教育是一个不错的选择，使课堂上可以产生比赛的氛围，给教师提供了一个良好的教育环境。
参考文献
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[2]王永 羽毛球教学中竞赛法运用的研究与实践[A].《决策与信息》杂志社.北京大学经济管理学院.“决策论坛——决策科学化与民主化学术研讨会”论文集（上）[C].《决策与信息》杂志社.北京大学经济管理学院，2017：1。
[3]邱晨 中学生羽毛球有效教学研究与对策[J].中学教学参考，2016，12，（36）：89。
论文作者:余峰
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第134期
论文发表时间:2018/3/23
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