中国中医科学院广安门医院（南区）
【摘要】目的：探究过敏性鼻炎患者的有效护理及健康教育方法。方法：本文选取2016年8月份至2017年8月份本院收治的过敏性鼻炎患者98例，按照随机分组方法，分成对照组和观察组，每组患者49例，对照组采用常规护理方法，观察组采用有效护理及健康教育方法。结果：观察组患者的焦虑及抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在过敏性鼻炎患者护理中融入有效护理及健康教育，有助于改善患者的不良心理状态，提升患者护理满意度，取得良好的疾病治疗效果。
【关键词】过敏性鼻炎；有效护理；健康教育
过敏性鼻炎是耳鼻喉科中的一项常见疾病，属于鼻黏膜变态反应性疾病，发病概率较高，给患者身体带来不适感，患者生活质量大大下降。过敏性鼻炎多发于年轻人，临床治疗难度较大，并且还会引发一系列并发症，患者的临床症状表现为连续性喷嚏、鼻塞及阵发性鼻痒等。本文将98例过敏性鼻炎患者作为主要的研究对象，对有效护理及健康教育在过敏性鼻炎患者护理中的应用效果进行分析，总结如下。
1资料及方法
1.1 一般资料
本文选取2016年8月份至2017年8月份本院收治的过敏性鼻炎患者98例，按照随机分组方法，分成对照组和观察组，每组患者49例。对照组男性患者25例，女性患者24例，年龄为19～38岁，平均年龄为（26.5±3.2）岁；病程为0.5～7年，平均病程为（4.5±1.4）年。观察组男性患者27例，女性患者22例，年龄为20～40岁，平均年龄为（25.8±3.5）岁；病程为0.8～6年，平均病程为（4.8±1.5）年。两组患者在性别及年龄上差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组患者采用常规的护理方法，观察组患者采用有效护理及健康教育方法，护理内容包括以下几种：（1）心理护理：护理人员要想患者讲解过敏性鼻炎的发病原因及治疗方法，使患者了解详细的治疗过程，防止患者出现紧张及焦虑等不良心理情绪，而引发病情出现反复发作现象，给患者的正常生活造成诸多不良影响。对患者进行心理干预时，要尊重患者的隐私，了解患者心理变化情况，解决患者的不良心理问题，提升疾病治疗信心，更好的配合医护人员进行疾病治疗。（2）生活指导：医护人员需结合患者病情的实际情况，为患者制定出合理的生活方式及运动方式，通过体质锻炼及增强运动等形式，提升患者的抗病能力，降低过敏性鼻炎发病概率。护理人员应指导患者坚持用冷水洗鼻，清除干净患者鼻内存在的花粉、病毒、细菌等过敏原，降低鼻炎的发生概率。（3）饮食护理：护理人员应教会过敏性鼻炎喊着养成科学的饮食习惯，为患者提供均衡的营养支持，多食清淡食物及瓜果蔬菜，使用蜂蜜及红枣等抗过敏食物，每日饮水量应控制在100ml。（4）健康教育：对于存在反复发作及治疗时间长的过敏性鼻炎患者，医护人员应与患者进行沟通和交流，解决患者的疑问，告知患者过敏性鼻炎的治疗方法及相关的注意事项。对于家中的化妆品、食物霉菌、宠物、花粉、汽油等过敏原要做好相关的防护措施，避免加重患者病情[1]。
1.3 观察指标
观察两组患者的焦虑及抑郁评分情况；焦虑及抑郁评分主要是根据焦虑SAS和抑郁SDS量表进行评估，满分100分，得分越高，表示心理状态越差。观察两组患者护理满意度，依据医院自制的护理满意度调查问卷，共20个护理项目，每个项目5分，总分100分。共分成满意、一般满意、不满意三个护理满意度标准，其中，满意：90-100分；一般满意：70-89分；不满意：70分以下。
1.4 统计学处理
研究得出数据通过SPSS18.0软件统计处理，以均数±标准差（±s）表示计量资料，以t检验；以数（n）或率（%）表示计数资料，以检验，P＜0.05说明差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者不良心理评分对比
对照组患者焦虑评分为（45.68±5.4）分，抑郁评分为（48.5±3.2）分，观察组患者焦虑评分为（20.35±2.4）分，抑郁评分为（22.3.5±3.2）分。观察组患者的焦虑及抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
2.2 两组患者护理满意度对比
观察组患者护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），如表2所示。
表 1 两组患者护理满意度对比[n(%)]
3 讨论
患有过敏性鼻炎的大多数患者均为过敏性体质，对外界的抵抗力较差，容易受到外界环境及饮食等因素影响，进而产生过敏症状。过敏性鼻炎主要分为季节性及常年性两种，其中季节性主要以花粉症为主，受室外环境影响较大[2]。常年性以霉菌、香水、烟雾及宠物为主，受室内环境影响较大，患者能够吸入的物体，都会成为过敏原。为了降低过敏性鼻炎的发病概率，护理人员要对患者做好有效护理及健康教育工作，使患者了解疾病的产生原因及相关治疗方法，提升患者疾病治疗信心，患者患者快速恢复病情[3]。
通过对患者的紧张及焦虑不良心理状态进行研究可知，观察组患者的焦虑及紧张不良心理状态评分低于对照组，说明在过敏性鼻炎患者中采用有效护理及健康教育护理方法，有助于改善患者的不良心理状态。表1中研究结果表明，观察组患者护理满意度为95.92%，对照组为73.47%，说明有效护理及健康教育有助于提升患者护理满意度。
综上所述，在过敏性鼻炎患者护理中融入有效护理及健康教育，有助于改善患者的不良心理状态，提升患者护理满意度，取得良好的疾病治疗效果。
【参考文献】
[1]吴喜军.探究过敏性鼻炎患者的有效护理及健康教育[J].中国卫生标准管理,2016,7(21):245-247.
[2]倪梅，陈变玉.护理干预对门诊治疗过敏性鼻炎患者依从性的影响[J].海南医学,2012,23(13):148-149.
[3]邓琳娜.探讨过敏性鼻炎患者的护理方法[J].大家健康(学术版),2014,8(24):259.
论文作者:洪秋花
论文发表刊物:《中国医学人文》2017年第12期
论文发表时间:2018/3/5
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