摘 要：虽然我国教育制度根据时代的发展在进行不断的改革，但是我国的教育体制仍存在着诸多的问题，需要通过不断地改进来完善教育体制。计算机科学技术在当前教育领域影响巨大，计算机科学技术普遍运用于高职高专的计算机教育中。因此，教育部门的工作人员要创新计算机教育机制，来促进计算机科学技术在高职高专计算机领域中的应用。
关键词：计算机 高职高专 教育
:随着计算机技术的不断发展，计算机科学技术已经逐渐向社会上的各个领域以及各个行业进行渗透，高职高专等院校应该根据社会需求来培养计算机专业型人才。本文根据南方地区的高职高专学校进行举例，来研究计算机科学技术在高校计算机教育中的应用情况。
一、高校运用计算机科学技术教育的作用
1.打破传统的教育时间和空间界限。计算机科学技术的发展为人类的生活、学习提供了较大的储存空间，当人们面临庞大的数据处理信息时，合理利用计算机科学技术进行快速的储存。同理在南方的一些高职高专中，计算机科学技术也可以为高校的教育者提供丰富的教学课堂资源。高校应用计算机技术在计算机教育中，学生可以根据自身对于学习的需求来快速地寻找自己想要的信息，促进学生学习能力的提升。并且计算机技术整合了社会上的有效信息资源，一些社会上的学者将自身的优秀作品上传到网络，这样，高校里的教师和学生都可以根据自身的需求来寻找有用的信息。计算机科学技术使得学生与教师之间互动频率增强，通过网络学生和教师可以和外界进行有效及时的沟通。打破了传统课堂对于时间和空间的限制性，使高校的教育教学更加具有灵活性。高校的教师在课堂教育中可以引进国内外各种学校的教学资源，一方面使得学生的视野得到了开阔，另一方面可以提高学生对于兴趣和热情。
2.促进学生与教师之间的沟通交流。在以往的计算机教育课堂教学中，师生之间的交流仅仅停留在课堂上，但是，一节计算机教育课时间有限，并且在课堂中不可能留有充足的时间来让师生之间进行沟通交流，虽然在下课前师生之间进行了简短的交流，但是交流效果往往并不理想。这样一来，学生的学习想法得不到宣泄，教师也很难了解学生的学习状态，学生的学习陷入了一种低沉的氛围。但是在高校引进计算机科学技术到计算机教育课堂中，师生之间可以利用计算机技术来进行沟通交流，这样一来，不管是在课上还是课后，教师都能随时了解学生的课堂学习方法以及学习状态，增加了师生之间的交流频率。当学生遇到学习中的困难或者是难点问题时，都可以随时向教师进行请教，计算机技术在方便了师生之间沟通交流的同时，也在一定程度上促进了师生之间的感情，促进教师可以顺利达到教学效果和目标。
3.学生可以自由学习。计算机科学技术涵盖了社会各界的许多学术知识，学生可以通过计算机快捷便利地查询到自己想要的学术知识。在以往传统学习过程中，学生接受知识的方式，只局限于教师在课堂中的讲解，并且由于课堂时间有限，学生获得知识量的程度也是有限的。但是在一些高校引进了计算机科学技术后，学生可以自主选择学习的内容和学习的方向，改变了传统教育模式下学生被动接受知识这一现象。学生开始自觉地查询对自己有利的知识，并且计算机知识涵盖面较广，学生在不断的查询过程中还可以丰富自身的阅历以及知识程度，学生接受事实的知识面，从课本上移到了大千世界。学生不再局限于教材知识内容的限制。并且学生在不断的知识查询过程中，潜移默化地使自身的学习能力得到提高，学生学习的内容更加丰富，并且多样化。
二、在计算机教育中运用计算机科学技术的应用分析
1.在教学管理中运用计算机科学技术。因为计算机科学技术，因为其在效率和速度方面具有明显的优势和作用。所以教学管理要运用计算机科学技术的便捷之处来补充自身的不足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆将计算机科学技术运用到教学管理中，可以提高教学管理的工作效率。并且可以顺利达到教学管理所预期的管理效果。在传统的教学模式中，学生的作业以及教学的反馈，主要是依靠教师以及班干部之间共同完成的工作，所耗人力和时间较多，并且很有可能由于人工的疏忽而造成一定的工作失误。将计算机科学技术运用到高校的教学管理运营模式中，教师可以通过互联网对学生的作业以及学习水平进行评判，学生在完成教师所规定的作业之后，可以直接上传到网络。教师将作业的批改情况，直接上传到平台上供同学认领改正，并且教师可以通过计算机技术展示其他同学的优秀作业，学生也可以通过计算机网络平台在线借鉴优秀作业情况，这种教学过程节约了很多的时间和人力精力。此外，教师还可以运用计算机科学技术来对学生的期末成绩进行评估。传统的考试形式是由教师采取一对多方式进行临场评估监考，对于教师来讲，需要耗费大量的时间和精力。并且监考过程中存在着一定的疏忽概率，不能将学生全部的学习情况反映出来。但是教师可以将对学生的评估和计算机科学技术结合起来，通过网络在线监督学生的考试情况，从而可以减少不必要的教师工作量。教师可以通过计算机网络在线编题和设定题目类型，之后再由学生通过网络进行在线答题。并且教师可以运用计算机网络来设定标准答案，在学生进行答题之后，计算机可以自动到来检查学生的答题情况，并且得出最终成绩。将计算机技术与学校的管理工作结合在一起，不仅可以节省了教师不必要的工作量，还在一定程度上保证了教师的教学质量。
2.在日常学习中运用计算机科学技术。由于互联网具有信息共享的特征，并且计算机技术不受时间和空间的限制。因此，学生可以在日常的学习中随时随地地查询自己想要的信息。相比学生传统查询知识的方式，计算机科学技术具有更高的快捷性和快速性。并且学生通过计算机科学技术进行信息查询结果的精准度较高。还由于互联网的特征，给学生的学习带来了巨大的信息存储库，学生可以通过计算机网页的浏览，来了解全社会甚至国内外的信息。由于学生在计算机上搜索资料的方式是主动的，潜移默化中使学生的学习主动性得到提高，学生在查询资料的过程中使自身的主观能动性得到了激发。并且计算机作为一种信息传播的媒介，这种新兴的学习方式可以有利于调动学生的学习热情以及好奇心，形成良好的学习氛围和状态。并且高校中的每一个学生的学习能力和学习状态是具有一定差异性的，学生所掌握的知识范围和对知识的认识层次是不同的。此外，教师还可以通过计算机技术来录制课堂教学视频，方便同学课后进行复习。
3.计算机科学技术对学生的影响。计算机科学技术，集合了国内外先进的科学技术知识，学生在利用计算机进行知识查阅的同时开阔了自身的知识视野，并且学生在利用计算机进行信息查询的同时，可以意识到自身的不足，从而有利于学生激发自身的学习兴趣，并且创造学习的目的来提升自身的计算机素养。高校在引进计算机科学技术的同时，主要目标是为社会培养更多的优秀全面型人才。计算机科学技术作为新时代的科学产物，只有学生掌握了计算机科学知识，才可以为以后的工作生活带来更大的便利。此外，学生运用计算机科学技术进行学习的同时，在一定程度上还可以提高自身的创造能力。因此，高校引进计算机科学技术在计算机教育中的应用，有利于学生的全面发展。
三、结束语
计算机科学技术已经向我国的各行各业进行渗透，并且取得了良好的成效。因此，高校引进计算机科学技术，培养学生自主学习以及动手操作的能力，着重对自身的素养进行培育，可以为自身的工作发展带来极大的便利，促进学生自身的全面发展。
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论文作者:佘丹丹
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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