濉溪职教中心 安徽 淮北 235100
摘 要：随着我国社会建设进程的不断加快，在当前，对于钳工技术人员的需求量也是与日俱增。在相关教育专业中开展钳工技术的实践应用教学，有着极为重要的作用。为了强化相关人员的教学水平，本文从创新视角对钳工技术的实践运用内容展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。
关键词：钳工技术 创新视角 实践运用 分析
钳工技术的内容，主要是通过对刮刀、电钻、铰刀等设备工具，对机械设备，或者是其附属零件进行一系列的操作，进而能够对机械设备的零件加工、装配和保养内容提供必要的技术支持。随着信息化技术的不断发展，机械制造行业也提升了其本身的智能化运营水平，在此基础上，相关工作人员需要从创新视角，对钳工技术的实践运用能力，展开行之有效的提升，把握新技能、新知识，对钳工教学技术进行革新，用更为创新的教学视野，来看待钳工技术的实践应用。
一、钳工技术实践运用的重要性
从整体的技术门类分析中可以了解到，在我国当前的机械制造行业，钳工属于是一种必不可少的关键工种，其确保了机械制造行业的有序性和稳定性，对整个行业的进步起到了极为明显的保障作用。但是从实际应用的角度展开分析，可以了解到当前钳工工作环境较为杂乱，不少人员对于钳工的认识比较表面化，致使技术人才的培养工作一直处在瓶颈化的发展状态，这些内容也从侧面印证了发展钳工技术实践运用的重要性。
随着整个机械制造行业水平的提升，对于钳工技能人员的工作素质、能力都提出了更高标准的要求，机械制造行业的未来发展趋势，势必需要钳工操作人员对自身的工作能力进行同步化的提升，这也就突显了职业院校在钳工技术实践运用教学中，开展创新活动的必要性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、当前钳工技术实践教学中存在的问题
当前职业院校钳工技术实践教学中存在的问题，大体上可以分为两个方面：第一点，教师教学的精力，主要集中在理论讲授的内容上，对于实践教学的重视程度不够，这就导致理论教学与实践教学之间产生了一定的割裂性，在此种教学模式下所培养出的钳工技术人才，其在踏上工作岗位之后，容易暴露出较多的不足之处；第二点，在开展实践教学的过程中，不少教师的认识过于表面化，这也就导致整个实践运用课程缺乏深度，只是就一些表面性的问题进行实践研究，而忽视了更多具有挑战性的实践课题，久而久之，学生难免会出现“眼高手低”的学习问题，这同样对其以后的发展产生不利影响。
三、创新钳工技术实践运用的具体措施
1.提升学生的实践兴趣。参与钳工技术学习的学生，大都具有较强的动手能力，且思维模式比较新颖，对于钳工的专业知识，能够进行很好的掌握。教师要想对钳工技术实践运用的内容进行创新，那么首先应该对学生的学习兴趣进行培养，这样才能帮助学生更好地适应以后工作中可能会出现的难题。像在对学生进行钳工实践基础知识的时候，教师可以先通过对课堂的理论进行教导，然后再带领学生到实验室中进行合理的操作训练；而在帮助学生掌握数控机床加工内容的时候，则可以鼓励学生试着自己设计程序，进而加工出理想化的产品；在切削加工训练的过程中，可以让学生就每个学习环节的知识，制作一些有趣的小产品，增强其学习兴趣，为其专业化工作理念的生成奠定基础，这样也更利于钳工知识的后续传授。
2.创新相关的教学思路。在从创新视角对钳工技术实践运用内容进行改善的时候，教师不妨在传统的教学模式上，结合实际的社会现状，创新自身的教学思路。在授课过程中，可以利用案例教学方法、情境教学方法等比较先进的教学技术，对钳工专业的教学模式进行适当的丰富，尽可能活跃课堂的教学气氛，这样也更利于学生对实践知识的掌握。
3.迎合行业的发展趋势。随着整个机械制造行业的不断发展，其技术内容也正朝着高精尖的方向突破，无论是加工材料，亦或者是加工工艺，都得到了较为明显的改善。所以教师在日常的实践教学中，要尽可能地收集行业信息，对行业动态进行掌控，分析出钳工行业对人才提出的新要求，在此基础上对教学内容进行改进。
像传统的机械加工操作，对于工件表面的粗糙度要求为6.3，但是随着加工技术精度的改变，当前工件粗糙度要求已经降低到了1.8，在对这项内容进行实践训练的时候，教师应帮助学生在画图软件中进行标注，尽可能选择合适的加工工艺；还有，传统制图软件也越来越难以满足行业发展需求，所以教师应该帮助学生有意识地接触新型设计软件，掌握相关的制图要求，深化自身的岗位意识。
总而言之，针对钳工技术的实践应用内容，相关教师应该结合机械制造行业的未来发展趋势，对钳工人员的培养工作展开更为有效的创新，完善具体的教学方法，开拓学员的学习思路，对教学资源进行协调，为社会输送更多理论与实践并重的技术人才，这样才能为我国机械制造业的发展，奠定合理化的基础。
参考文献
[1]刘健 创新视角的钳工技术实践应用研究[J].科技经济导刊，2017，（01），67。
[2]傅强 创新视角下钳工技术实践运用分析[J].科技与创新，2016，（07），123+126。
[3]于友林 信息技术条件下钳工技能教学改革与生产实践校本化的研究[J].中国信息技术教育，2015，（06），91-92。
论文作者:张登峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第265期
论文发表时间:2018/5/16
标签：钳工论文; 技术论文; 内容论文; 行业论文; 视角论文; 机械制造论文; 学生论文; 《教育学文摘》2018年5月总第265期论文;