灵台县职业中等专业学校 744400
摘 要：随着人类进入信息化社会步伐的加快和生活水平的提高，手机已成为人们生活中的的必需品，在中职学生中更是日益普及甚至高端化。手机作弊、沉迷游戏等等，严重地影响到学生的身心成长和学习进步，中职学生该如何正确使用手机应是我们当前研究解决的首要问题。
关键词：中职生 手机 影响 对策
随着人类进入信息化社会步伐的加快和生活水平的提高，手机已成为人们生活中的必需品，在中职学生中更是日益普及甚至高端化。加之中职生本来就是一个特殊的学生群体，他们自制能力普遍较差，文化基础薄弱，学习习惯与方法欠佳，缺乏刻苦学习的精神，一部分学生不乏有厌学心理。另外，他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。平时教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新鲜事，考试时利用手机作弊也屡见不鲜。
手机的游戏功能已经令很大一部分中职学生达到痴迷的程度，严重地影响到学生的身心成长和学习进步。归纳起来，其影响主要有：
一是影响学习精力。
不少中职生不论白天晚上、课上课下抽时挤空上微信、看视频,几乎达到痴迷的程度,严重影响了他们的学习生活和身体健康，学习成绩每况愈下。
二是助长攀比心理。
中职学生带手机易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和心理影响,增加了父母的经济负担。
三是助长作弊意识。
中职学生带手机为考试作弊提供了条件，平时吊儿郎当不下功夫，考试时五花八门，奇招迭出，影响到学风、考风、校风。
四是影响学校治安。
校园内和宿舍里经常出现手机被窃现象，给学校管理增添了不少的麻烦。学生之间因乱发信息造成矛盾甚至大打出手的屡见不鲜。
五是扭曲学生人格。
泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。不良信息对学生思想道德观念、价值观、积极生活态度的正常发展都会产生不良影响。
六是玷污学生心灵。
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有的成人色情网站，各种各样学生不宜的文字、图片甚至视频应有尽有，部分学生将自己浏览过的网站链接转发给其他学生，互相毒害。显然,这对确保青少年健康成长非常不利。
总之，手机的游戏功能已经令很大一部分中职学生达到痴迷的程度，严重地影响到学生的身心成长和学习进步，需引起社会、家长和学校的足够重视，并应进行科学管理。
如何对学生佩带手机行为进行正确引导呢？笔者认为，可从以下六个方面入手：
一是充分发挥教师的示范作用。
“正人先正己”，教育要先从教师做起,首先要加强师德修养。例如，在上课期间教师不开手机或不带手机进教室，不轻信虚假短信，不传播内容不健康的短信等。
二是学校要制订相应的规章制度，加强管理，为“校园手机族”戴上“金箍咒”。
例如禁止在上课或自习时使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施，对用手机作弊的行为要严厉制止等。
三是学校应该丰富学生的文化生活，加强学生的思想教育和引导，使学生思想上真正实现转变，把全部精力用在学习上，淡化对手机的记忆。
作为学校可通过一系列行之有效的思想教育活动让学生充分认识到学生佩带手机的危害，使学生从自身提高认识，从根本上解决同题。要号召学生：别让手机影响我们的生活和学习！拒绝不良信息，做文明公民！
四是教会学生正确使用手机。
师生可共同收集和查阅有关资料，了解手机的性能和对人体的危害，教学生尽量让手机远离腰、腹部。不要将手机挂在腰上或放在衣服口袋里。雷雨天尽量不使用，外出时可以把手机放在书包里，这样离身体较远。使用耳机来接听电话也能减少手机辐射的影响。至于手机引起的犯罪问题，要教学生别给陌生人回信、不公开自己的手机号码、不轻信虚假短信、不发内容不健康的短信等。
五是学校要与家长配合。
通过调查发现，许多家长对手机辐射危害人体健康知之甚少，对学生用手机多数时间是发短信和玩游戏，他们也是半信半疑，而对打手机说谎更显几分无奈。因此，作为学校和老师要通过一些活动让家长充分认识学生佩带手机的危害，主动配合学校做好学生的思想工作。
六是加强学校宣传工作。
要充分利用校园广播、专题讲座、学校社团等广造舆论，形成风气。只要全校师生达成共识，共同努力，形成合力，学生佩带手机所带来的消极因素就会慢慢改变。
总之，中职生佩戴手机不只是学校单方面的问题，具有深刻的社会背景，不可能一蹴而就，而必须持续努力、坚持不懈，动员一切可以利用的手段和方法，才能引导学生正确地使用手机，降低一切不利因素，让学生在我们学校健康地成长。
论文作者:史晓琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第179期
论文发表时间:2016/3/14
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