摘 要：在幼儿园数学教学活动中，使用电子白板这一新型多媒体硬件设备，可以有效地丰富教学方式、丰富教学资源、提升学习兴趣。本文着眼于此，对电子白板在幼儿园数学教学活动中的应用进行了简要的分析，并辅以例题论证，旨在为幼儿园数学教学提供有益的指导和支持。
关键词：电子白版 数学教学活动 应用效果
在日常的教学实践过程中，我将教材所要学习的内容，通过讲故事的方式引导学生积极参与到数学教学之中，由于电子白板有着形象生动、富有童趣的画面，可以更加直观动态地展示给幼儿，所以在教学过程中幼儿的参与积极性很高，形成了一个生动有趣、富有活力的学习氛围。在数学教学活动中，幼儿们争先恐后地上前配合教师完成教学，注意力高度集中，充分体验到了数学活动的乐趣。下面，笔者将以《大熊的储藏室》、《认识单双数》两个数学教学活动为例，对电子白版在幼儿园数学教学活动中的应用进行简要的分析。
一、电子白板可以有效增加教学活动趣味性
对于大多数人来说，有趣的游戏教学永远比枯燥的课堂式教学更能提高学习效率，而天真无邪的幼儿在启蒙阶段更加需要通过游戏活动来加深印象，提高学习的有效性。如果在教学活动中，教师能够充分利用电子白板，结合幼儿的心理特点将教材内容通过游戏的方式呈现出来，使得教学情境生动形象、图文并茂、有声有色，让幼儿亲自操作学习，那么这一种具体直观的教学方式一定会给幼儿带来不一样且效率更高的感受。这点《大熊的储物室》教学活动体现得较为直观，在活动中常规的教学会直接出现一只大熊，但如果使用电子白板制作课件，只需要在教学中点击树木，大熊就会呜呜地叫着从树后走出，这就化简单的平面图片为生动有趣的动态课件，幼儿的注意力将会被极大地调动起来，参与的积极性自然也会提高。
二、电子白板可以有效增加教学活动的互动性
师生之间如果能够进行充分的互动交流，会使得幼儿感觉到自己能够被社会所接纳，受到了关爱和支持，这不仅仅是教学目标要求，也是使得学生提高学习积极性的必然要求。这也对老师提出了新的更高的要求，教师必须要主动地创造一个良好的互动环境，使得师生之间和学生之间能够充分地交流沟通，展现自己的需要，分享自己的所长，成为幼儿的帮助指导者和支持促进者。
三、电子白板可以将教学难点简单化
在数学教学过程中不可避免地会出现一些让幼儿难以理解的难点，单纯地依靠口述难以将难点简单化，学生还是无法直观地进行理解，此时就可以发挥电子白板的独特作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这源自于电子白板中所包含的媒体素材丰富，可以综合利用起来进行演示和处理，让学生能够更加直观地看到数学原理或数学概念的运行原理，更加容易理解掌握。这一点在《大熊的储藏室》教学活动的首个环节中便有体现，在白板中会出现各种颜色和大小的不同食物，需要幼儿按照教师的指示来说出食物的名字，但是如果不是电子白板而只是一个单纯的静态的图片，即使幼儿所说的是正确的，其他的幼儿也不能准确地看到是哪一个食物，但是在电子白板中的“魔术笔”就可以有效地化解这一个难题，只需要将幼儿所指出来的食物使用“魔术笔”圈出，那么除了幼儿所指出的食物之外，其他食物就会变黑，使得其他的孩子能够直接看到该幼儿所指出的食物，免除了困惑，使得幼儿能够按照老师的思路继续进行教学。而在《大熊的储藏室》教学活动的最后一个环节，电子白板的“屏幕遮盖”功能可以有效地化解一个难点，在教学中需要让幼儿进行分类练习，左侧是需要进行分类的表格，而右侧则是大熊所需要储藏的食物，使用这个功能可以先把右侧的食物遮盖住，使得幼儿在老师讲解表格标记时注意力转移到食物中。在讲解表格结束之后，再将食物部分露出来，让学生把自己的注意力转移到刚刚出现的食物中，使得课程衔接更加顺畅。
四、使用电子白板的应用弊端
我们都知道，电子白板无论多么先进和丰富，其使用的唯一目的也只能是提高教学效果，而不是单纯地出于有趣和新奇，所以在制作课件时必须要从教材内容出发，从幼儿的需要出发。在教学活动中也不可以过分地依赖电子白板，不能单纯地认为只有更多地使用电子白板才是好的教学方法，反之则不是。电子白板说到底起的是一个辅助的作用，而不是教学的主要内容，使用电子白板需要综合考虑教材课程内容是否合适，学生是否确实需要，而不能滥用电子白板，挫伤幼儿们的参与积极性。除此之外，在电子白板教学中还有一些其他问题存在，比如一些老师将课件本末倒置，做得过于花哨，使得学生被新奇的其他内容所吸引而忽视了正常的教学内容。
五、结语
电子白板正在越来越快地成为幼儿教育的重要教学工具，其便利性和生动性自然会成为教师的得力助手，但同时我们也不能成为技术的奴隶，而要充分利用电子白板达到自身的教学目的。
参考文献
[1]许佳 浅谈幼儿园数学活动中电子白板的有效应用[J].读与写（教育教学刊），2017，14，（01）：255。
[2]顾晓梅 交互式电子白板在幼儿园数学教学中的应用心得[J].成才之路，2014，（24）：37。
论文作者:李延龄
论文发表刊物:《素质教育》2020年1月总第330期
论文发表时间:2019/11/4
标签：电子白板论文; 幼儿论文; 大熊论文; 食物论文; 数学教学论文; 幼儿园论文; 活动中论文; 《素质教育》2020年1月总第330期论文;