关键词：中职；班主任管理工作；网络时代；有效方法
当前，网络技术在人们的学习和生活中实现了普及化的应用，很多中职学生也开始使用网络进行沟通和交流。在网络时代，教师应改进传统的教学方法，引入新的教学模式来进行班级管理，使班级管理方法得到创新，更好地了解当前中职学生的心理状态，为班级工作的开展奠定良好的基础。
一、掌握学生特点，奠定良好基础
中职学生的身心也处于不断地发展过程中，并且受到当前流行文化的影响，会呈现出崇拜明星、娱乐至上、金钱主义、消费主义等发展态势，使学生无法全身心地投入到学习中。如果班主任采用严厉的态度进行管理，反而会使学生产生抵触心理，不利于班主任对学生的管理。班主任可以利用现代化的手段，与学生建立良好的联系，了解学生的兴趣爱好，为做好班级管理奠定良好的基础。
例如，为了能够更好地与学生进行交流，我建立了班级微信群，为学生提供一个沟通平台，让学生在遇到问题之后可以通过微信群联系到班主任，与同学之间进行交流，从而更好地解决问题。我也会定期在微信群中分享信息，让学生能够看到班主任的关怀，理解班主任的良苦用心，用更加亲密的态度与班主任进行交流。借助网络技术，能够让班主任更好地掌握学生的特点，使班级管理更具针对性。
二、搜集网络案例，提供德育素材
德育教育是班主任工作中的重点，对于中职学生的长远发展有着重要影响，能够让中职学生成为更加优秀的人才。网络中具有大量的素材，班主任可以从网络中进行广泛搜索，为学生选择贴合实际的案例，让学生能够从中吸取经验，从而实现道德品质上的发展。
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例如，在一次以“网络消费陷阱”为主题的教学中，为了能够让学生对当前网络消费常见的陷阱进行认识，我从网络上大量搜集了案例，最终为学生展示了几个比较常见的案例：首先，有的购买信息会被泄露，骗子会以缺货为名义，让消费者退货之后再将钱打到骗子的账号中；其次，有的骗子会以“刷单挣钱”为理由，让学生在网上购买虚拟物品，以达到骗子的目的；最后，有的骗子会以抽奖为陷阱，让学生承担货到付款的高额运费，以获取暴利。在学习了我提供的案例之后，学生认识到，在网络世界中，存在着很多黑色地带，我们应注重保护好个人信息，并具有一定的甄别能力，能够对不良信息进行过滤，保护好自己的权益，防止上当受骗。在网络案例中，学生对于消费陷阱进行了认识，能够提高警惕，杜绝被诈骗事情的产生。通过从网络上搜集大量的案例，能够为德育教育提供充分的素材，让学生能够在大量事实的基础上提高自己的综合素养。
三、做好家校沟通，丰富联络方式
在传统中职班主任管理中，班主任与家长的联系比较少，仅仅能够在家长会的时候才能够建立联系，使家长难以对学生的在校情况进行了解，班主任也缺乏联络家长的途径。在网络时代，很多班主任都会和家长以微信、qq等网络方式进行联系，打破了传统的联系方式，使家长能够第一时间得知自己孩子在校表现，也可以随时随地的向班主任咨询问题，使家校沟通更加顺畅，也使班主任与家长的关系更加融洽，能够联合起来，为学生的发展提供保障。
例如，有的学生家长长期在外地工作，很少有时间能够了解自己孩子的情况。在网络方式的帮助下，班主任和家长能够通过微信进行联系，可以及时将班级中的通知以文字和照片的形式发送给家长，也能够为家长发送孩子在校的照片、视频，让家长对孩子在校的基本情况进行了解，放心将孩子交给学校。家长如果对班主任有任何的疑问，都可以通过网络技术与班主任取得联系，班主任也可以随时随地对家长的问题进行解答，共同为学生的发展而做出努力。通过现代化的网络技术，能够为家长和班主任提供沟通的桥梁，让家长更加了解班主任的良苦用心，能够自觉配合班主任的工作，为学生的成长提供良好的家庭环境，使中职学生能够获得良好发展。
总之，网络时代带给人们很大的变革，也给中职班级管理工作提供了新的思想和新的方法。不过，网络是把双刃剑，班主任应认识到它的积极影响，消除消极影响，使其能够在中职班级管理工作中发挥有效作用。网络媒体对于中职阶段的学生影响却往往弊大于利，网络媒体对他们充满了诱惑，直接导致学生的思想和行为发生偏差。作为中职班主任，应利用网络技术的优越性，做好充足的准备，积极应对新事物带给中职学生的各种正面、负面影响，与学生和家长建立良好的联系，充分利用好网络媒体工具服务于班级管理工作及教学工作。
参考文献：
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[3]朱莉香.基于“互联网+”时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略[J].读与写(教育教学刊),2019,16(10):244+4.
论文作者:修胜全1, 贾春兰2
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月24期
论文发表时间:2020/5/8