王丰华 山东省潍坊昌邑市第一中学 261300
摘 要：班主任的工作就是教书育人，通过开展各种各样的德育活动，助推学生的生命成长，让学校校园成为思想交流的圣地。班主任的价值观决定了学生的成长高度，作为班主任要坚持做好常规管理，用心做，天天做，越用心，学生会越有灵感，为引领学生不断丰富自己的头脑而持之以恒，执着追求。班主任教师更是人类灵魂的工程师，是学生成长的思想来源，努力做一名灵魂高贵、知识渊博、情感丰富的班主任。
关键词：班级管理架构 班级管理 班级文化
一、我对班主任工作是这样解读的：
班主任工作，就是把简单的事情重复做，坚持做好简单的事情，同时班主任工作又具有创造性、挑战性，这也正是班主任工作的魅力所在。作为班主任，首先要上好每一节课，其实每一节课都是一堂德育课，通过课堂交流，吸引、感染每一位学生，使学生内心尊重、佩服我们，使学生喜欢我们的课，信赖我们这个人，从而喜欢这个班级，实现教学活动与常规管理的最佳结合。我想和大家分享十六个字：脚踏实地、拼搏进取、仰望星空、追求卓越。这十六个字诠释着态度、责任、目标、追求，我的学生已经把它深深地记忆在心底。我们要引导学生不断强化目标、理念意识，久而久之，潜移默化，上升为学生内在追求，师生相向而行，向着最优秀团队的目标前进，我想这就是我们班主任最朴实的想法。
班主任工作注定是幸福的，若干年后，学生记忆最清楚的必将是他的班主任老师。当我们和学生交流成长的故事时，就像品一瓶格外香纯的茅台酒一样，其情其景总是在脑海里浮现。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为班主任要有责任感和使命感，不仅要教出当下的分数，更要教出高层次的学生，教出发展后劲，将来有更多的学生成为某一方面的专家，这也是我们班主任幸福感的集中体现之一。
二、我对班级管理措施是这样进行的：
要管理好班级，打造优秀的团队，需要高度的责任心、工作方法、艺术和智慧，构建德育工作架构、体系，更应该捕捉生活的每一个细节，抓住每一个教育契机，钻进每一个内心丰富的“小世界”，以德育人。作为班主任，一是热爱学生，尊重学生，善于倾听；二是多鼓励、多引导、多包容、多理解；三是出现问题时及时与学生、与家长沟通，对学生脾气小一点，有充分的耐心，做好心理疏导工作，在学生和家长提出问题之前，把问题解决好，让家长满意；四是引导学生形成相互尊重、相互关心、相互理解、相互包容的团队精神，为学生创造适合个性发展的土壤。在生活当中，我们会遇到各种问题、困难，但我们更是坚信办法总比困难多。
1.培养优秀管理型班干部，加强自主管理，创建富有特色的班级管理体系，促进良好班风的形成。班干部是班主任的得力干将，是班级管理的主要力量。我们要挑选品学兼优、有领导能力、愿意锻炼自己的学生担任班干部，给予他们明确的分工，使其充分发挥自己的特长，我们放手给予管理的空间和舞台，加大自主管理力度，千方百计把我们想做的事转化为学生自动自发的行动，让学生自主自愿地成长，把班级变成生命生长、精神成长的舞台。
2.抓好习惯养成，促进整体进步。习惯决定命运，良好的习惯比分数更重要。在行为习惯上，充分发挥班会的教育作用，让学生在纪律、卫生、学习方面不断规范，教育学生学会做人，构建良好的人际关系。在学习习惯上，培养学生主动学习、善于思考、善于相互切磋的习惯，向课堂要效率，树立快乐学习的心态，创造轻松学习的环境，发现幸福学习的乐趣。
3.开展主题班会，进行励志教育。开展励志型班会的突出价值在于，通过不同素材，不同励志故事，通过阅读或聆听励志故事、通过视频形式，说明一个道理，潜移默化影响学生，从而使学生养成良好的学习习惯，培养学生拼搏吃苦精神，激励学生更好地投入到学习中去。关于素材的选取，其实昌邑一中网就是一本厚重的校本课程，就是一座网上图书馆，就是北京的故宫，里边有很多我们自己的东西值得我们去品味、思考。教育引导学生学会坚强，制定合理的奋斗目标，化压力为动力，凭借自己的执着和韧劲，成长自己，快乐学习，爬上自己心中的金字塔。
三、我的“勤”字观是这样的：
一是勤观察：观察学生的情绪变化，感知学生的思想和心理变化。
二是勤进班：多转转，与学生摸爬滚打在一起，深入了解学生的学习态度和学习状况。
三是勤于建设班级文化：班主任充分利用教室有限空间，以积极、向上、感人的精彩语段营造浓厚的学习生活氛围，以其感染和影响学生。
四是勤交流：勤与学生交流，获取学生的想法和建议，避免用成年人的思维去管理学生，构建良好的师生关系；勤与任课教师交流，获取大家对班级工作的意见或建议，获取大家的教育智慧；勤与家长交流，了解学生的家庭情况，是我们做好班级工作的前提。
五是勤动手：班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，给学生树立仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独特效果。班主任勤于记录学生成长的故事，记录突现的教育灵感，摘录报纸杂志上精彩的教育点滴，积累管理经验。
六是勤思考：勤于反思，不断改进工作方式，脑子里时时惦着学生，装着班级，凡事考虑周全，做好班级管理。
七是勤学习：班级管理过程中难免会遇到棘手问题，这时需要冷静处理。这时需要向老班主任、老教师请教。
论文作者:王丰华
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第256期
论文发表时间:2018/2/2
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