小学，对于孩子而言，不仅仅是学习文化知识的乐园，更是他们思想启蒙的圣地。在这短短的几年学习生涯中，孩子们会逐渐形成自己的人生价值观，这也就意味着德育也将成为孩子在校园学习中必不可少的一部分。
苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”是啊，太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。我始终相信只要用心、用爱去浇灌，像花骨朵般的孩子们才能得到呵护，茁壮成长。作为教师的我们，只有对孩子奉献自己诚挚的爱心，才能得到孩子们的喜欢和信任。
“迟开的”花朵
在和孩子朝夕相处的三年中，也让我深切体会到学生的心灵是很敏感、很脆弱的。正如苏霍姆林斯基说的那样：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”
在我的班级里有这样一个男孩，他憨厚老实，在教室里总是默默无闻，如果再加上他的成绩，那就更加平凡了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可自从我三年级接班级以来，这个孩子却引起了我的关注，不为别的，只为了他身上那股执着的劲道。
他没有突出的表现，没有公正的字迹，上课从不举手发言，似乎他就是教室里可有可无的一员。可渐渐我才发觉，下课后的他是那么快乐，灿烂的笑容洋溢在他的脸蛋上，属于孩童的天真在他脸上一览无余。在一阶段的相处中，我特别留意这个孩子。渐渐我发觉，虽然他在班级属于后进生，但是他一直很努力。他若得到老师对他的肯定，就会更加刻苦地学习，对学习也更有兴趣了。因此，针对他这样的情况，我就想把自尊、自信作为他们奋发向上的原动力。我关注着他的进步，适时地给予鼓励，结合他自身的特点和兴趣，多多创造一些让他自我展示的机会，哪怕只是在班级排演的课本剧中只有5句台词。虽然只有短短的几句台词，但这个孩子丝毫没有放松对自己的要求，抓紧每分每秒练习，也虚心向我请教，以便有所提升。看到孩子这样地努力，我很感动。而更让我感动的是，真正演出的那天，当孩子们以完美的配合征服观众时，台下响起了热烈的掌声。
经过这个事例，让我明白：对于每一个孩子来说，都是潜在的天才儿童，只是没有被完全激发出来。每个学生都是一朵需要耐心浇灌的花，有的花朵花期较早，有的花期较晚，但只要用心，总能绽放只属于自己的美丽。所以，作为老师的我们如果能给学生多些鼓励，多些关爱，不断总结，使自己在班级管理工作中不断成长。
那一株兰花
兰花，优美精致，但对环境的要求很高。如果能给予它们细心的呵护，它就能开出惊艳的花朵。
班级里有个孩子叫“笑笑”。她是一个非常能干的女孩，是我的小助手。但在一次偶然的情况下，我发现孩子会去拿其他同学的东西，甚至是学校附近文具店的商品。当我在放学途中看到这个孩子被小店老板娘一把揪回店里时，我的心都纠了起来。我意识到了事件的严重性，在了解了事情的经过后，我没有急于责备孩子，而是给她自己一个解释的机会。在对孩子进行教育之后，我也及时与孩子的家长联系，目的不在于批评孩子的错误行为，而是致力于如何教育孩子，让孩子认识到事情的严重，并学会承认错误，对自己的行为负责。在事隔两周之后，我翻看“快乐收集箱”时，无意间发现一张笑笑的纸条，上面写着：“对不起，对不起。谢谢妈妈，谢谢周老师原谅我。”当我看到这张纸条时，顿时觉得以爱的方式来教育孩子会得到意想不到的收获。
这个女孩，乃至我们整个班集体，所有的孩子们都是一株株兰花，需要精心的呵护和关怀，需要阳光和雨露。而我要做的就是细心关爱每一株花朵的成长，虽然他们必定有不同的未来和人生，但我愿意尽我最大的力量去浇灌他们，给他们输送养分，在他们的成长道路上献上绵薄之力。
其实，德育就隐藏在我们的身边。我们不一定要大声言说，可以将德育转化成一个细小的举动。也许，德育就是那一句轻声的絮语，就是那一声礼貌的问候，就是那学会承担的行为……于我而言，德育就是细微处的教育，是润物无声的教育。
论文作者:周言策
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年9月总第203期
论文发表时间:2016/9/19
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