刘兴碧 四川省眉山市仁寿县鸭池乡九年制学校 620010
【摘要】随着社会经济的发展，人们对教育的要求也随之提高，素质教育虽然已经提出很多年，但是现在师生在教育当中依然保持着传统的应试教育理念，本文将从小学教育的创新现状出发，针对性地提出相关创新思维的培养方法，为学生创新思维及综合素质的发展提供指导。
【关键词】小学教育；创新思维；培养
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）11-149-01
邓小平说，创新是第一生产力，是国家繁荣发展的不竭动力，也是民族进步的有力保障，加强学生创新思维的培养已成为当前教育界最关注的课题之一。随着经济和社会的发展，知识更新更快，小学生处于身心发展的关键阶段，在这个阶段接受的思维培养模式是学生获得知识和思维能力的最佳阶段。要培养小学生的创新思维，必须打破传统的教学模式，正确引导学生发挥自己的想象力，因此，小学教育要不断深化改革，全面培养学生综合素质。
1、小学教育中学生创新思维培养的现状
小学教育是学生养成良好学习习惯和学习思维的开始，教育对学生的成长起着非常重要的作用。随着我国经济社会的快速发展，对学生综合素质的要求不断提高，小学教育是人才培养的基础。然而，从我国小学教育现状来看，其效果并不令人满意。传统小学教学模式抑制了学生的创新思维和个性化发展。目前，传统的教学模式不能满足时代的需要，在传统的教育理念下，学校往往注重知识的传递，忽视学生综合素质的提高，对学生创新思维的发展不够重视，课堂过于刻板，只局限于书本知识，限制了学生创新思维的发展，长期的应试教育会导致学生的自我思考能力下降。在教学过程中，教师缺乏拓展学生思维的指导，不能调动学生的创新热情，小学生是祖国未来发展和建设的主力军。在教育中，应给予小学生展示自我的机会，培养独立思考的能力，在实践中不断探索，注重学生综合素质的提高。长期以来，教育在我国教育领域占据着主导地位，它通过分数的高低来衡量学生的素质，通过考试的形式来选择学生，为了减少争论，试题的答案是相对固定的，它抑制了学生发散思维的扩展。在课堂上，教师往往给学生留下很少的独立空间，采用的是喂食模式，学生对学习逐渐失去兴趣，独立思考能力差，缺乏创新精神。小学生是整个国家未来发展的希望，盲目地在考试中应用教育必然会阻碍学生创新思维的培养，对学生的发展造成一定的障碍。
2、培养学生创新思维的有效路径
2.1营造良好的学习氛围
思考是创新的根本动力，为了激发学生的创新思维能力，有必要在教学过程中为学生营造良好的学习氛围，教师是学生取得成功的桥梁。在教育中，教师要挖掘教材中的创新思维因素，激发学生的创新热情，强烈的学习热情会使学生产生强烈的求知欲，这有利于产生兴趣。学生将积极参与学习和创新，并充分实现这一点:课程开始时的兴趣会产生，课程结束时的兴趣会丰富，课程结束时的兴趣不会枯竭。
2.2以学生为教育主体
素质教育提倡以人为本的教育理念，在教学过程中，教师应以学生为主体，重视基础知识的教学，加强人文素质的提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学教育中，教师应倡导教学民主，鼓励学生灵活运用所学知识，鼓励学生突破固定模式，寻求更好的解决办法，根据学生自身情况设定不同层次的教学目标，为学生独立思考提供空间，及时肯定学生的成功，在精神上鼓励他们，增强他们的信心，逐渐提高他们的独立人格。
2.3培养小学生的创新思维
教育是小学生提高能力的重要阶段，只有发展创造性思维，才能跟上时代发展的步伐，发挥小学生的思维创造力是新时期小学教育的使命，创造性思维是一种非常重要的思维方式。在教学过程中，教师要注意启发学生的创造性思维，多角度探索问题，提高学生的发散思维，培养学生独立解决问题的能力，敢于从人群中脱颖而出，当遇到多解问题时，教师应该打开学生的思维，拓展学生的四维空间，从而达到创新的目的，小学教育要与时代发展接轨，必须不断改变教育方式，提高教学质量。
2.4巧妙设置问题，引导质疑创新思维的培养
我们应该从质疑开始，质疑是人类思维的本质，小学生可以把这个问题作为创新的起点，鼓励学生提问，从而提高学生积极性，培养学生创新思维，促进学生发散思维的发展，是探索新知识的新动力。
2.5结合生活实践
知识来源于生活，理论源于实践,在小学教育,加强学生参与实践过程，不断在实践过程中观察和讨论,使学生形成的好习惯，形成良好的创新思维，在学习知识和经验的同时，通过交流,发挥他们的思维差异,形成重叠的信息，通过老师的正确指导,进行思维跳跃，提高学生的创造力。
2.6改善教学方法
对于小学生的知识学习来说，模仿是主要的学习方法，在教学中应该采用正确的教学方法。首先，在语言表达方面，教师的语言运用要生动形象，引导和结论的过渡要慎重考虑，精心设计，达到意想不到的效果。其次，在教学方法的选择上，教师要避免千课一边倒的现象，给学生以足够的新鲜感。最后，从板书的角度来看，板书是课堂教学的一个缩影。板书设计精美，给人耳目一新的感觉，能够增强学生的学习兴趣，促进学生创新思维的发展。
3、结语
创新作为社会发展的动力，在生活实践当中无处不在，对于小学教育而言，要发展学生的创新思维，引领学生的思想进步是具有一定难度的，基于现在的教学现状，为学生营造良好的学习氛围，突出学生的学习主体地位，留给学生足够的空间，巧妙设置问题引导，结合生活实践创新教学方法等等措施来帮助学生提高创新思维，让学生在课堂上展开联想与想象，激发学习兴趣，培养学生学习热情，形成创新思维和创新欲望，帮助学生赢得更多发展的空间。除此之外，教师还应该不断总结学习，探索更多的方法帮助学生形成创新思维，提高教学质量。
参考文献
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[2].刘燕.浅谈小学教育中学生创新思维的培养[J].教育现代化:电子版,2017(1):00135-00136.
[3].王太连.浅谈小学教育中学生创新思维的培养[J].学周刊,2017(18):116-117.
论文作者:刘兴碧
论文发表刊物:《中小学教育》2018年11月
论文发表时间:2018/9/11
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