古丽娜尔?努尔随依提
（新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市人民医院供应社 新疆乌苏 833000）
【摘要】目的：探讨健康教育应用于急性心肌梗死患者临床治疗中的护理效果。方法：选取106例急性心肌梗死患者作为研究对象，其中观察组和对照组各53例；两组患者均采取临床常规治疗，观察组在此基础上，应用健康教育；对比两组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率，根据心脏不良事件复发率、再住院率及生存率，综合评价患者的护理效果。结果：观察组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率均显著大于对照组；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)；观察组患者心脏不良事件复发率、再住院率显著小于对照组，生存率显著大于对照组；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)。结论：健康教育应用于急性心肌梗死患者临床治疗中的护理效果确切，可提高患者对基础性疾病的认知程度，改善患者的预后，协同提高临床治疗效果，具有临床可行性。
【关键词】急性心肌梗死；健康教育；护理效果
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）18-0252-02
急性心肌梗死是指动脉粥样硬化急性期，冠状动脉血栓性闭塞导致心肌供血不足，引起心肌缺血缺氧性坏死[1]。临床研究表明，急性心肌梗死患者对基础性疾病的认知程度较低，普遍存在对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率均较低。对此，急性心肌梗死患者在临床治疗期间，对患者进行健康教育，提高患者对病情的认知水平，有利于协同巩固临床治疗效果。而本研究旨在探讨健康教育应用于急性心肌梗死患者临床治疗中的护理效果。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院于2013年2月～2015年12月期间，治疗的106例急性心肌梗死患者作为研究对象，随机进行分组；其中观察组53例，男患29例、女患24例；年龄范围42.8～69.8岁、平均年龄(58.7±4.8)；基础性疾病病程1.3～12.8年、平均病程(5.9±3.5)年；对照组53例，男患30例、女患23例；年龄范围43.1～67.9岁、平均年龄(57.5±4.3)；基础性疾病病程1.4～12.5年、平均病程(5.6±3.2)年；两组患者的一般资料均无显著性差异(P＞0.05)。
1.2 研究方法
两组患者均采取临床常规治疗，以阿托伐他汀、硝苯地平、华法令、氯吡格雷联合阿司匹林治疗为主；观察组在此基础上，应用健康教育；在健康教育上，成立健康教育工作小组，开展关于急性心肌梗死及其基础性疾病的健康知识调查，制定健康教育计划、内容及目标；通过知识讲座、个别指导及设立咨询热线，为患者提供关于急性心肌梗死及其基础性疾病的病因、症状、诊断、治疗及护理等方面的咨询；健康教育的方式以集体授课为主，结合个体化指导、鼓励患者阅读关于的宣传资料，观看关于急性心肌梗死及其基础性疾病的电视节目；健康教育的内容包括健康教育的目的、意义、用药治疗情况、饮食注意事项等。
1.3 观察指标
对比两组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率，根据心脏不良事件复发率、再住院率及生存率，综合评价患者的护理效果。
1.4 数据处理
采用SPSS12.0软件处理实验数据，计量资料使用x-±s表示，实施t检验；计数资料使用χ2检验；以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率对比
观察组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率均显著大于对照组；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)；详情见表1。
表1 两组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率对比[n(%)]
3.讨论
急性心肌梗死患者的病情易反复发作，预后与临床治疗护理水平密切相关，而患者对病情的认知程度作为影响临床治疗护理水平的独立因素[2-5]。本研究中，观察组患者在常规治疗的基础上，采取健康教育，通过有计划、有组织及有系统对患者进行健康教育，旨在提高患者对急性心肌梗死及其基础性疾病的认知程度。王晓云[6]研究认为，急性心肌梗死患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率与患者的健康意识水平有关。此外，侯晓辉[7]研究指出，对心脑血管疾病患者采取健康教育，有利于改善患者的治疗护理依从性，协同提高临床治疗护理效果。而本研究中，观察组患者对基础性疾病的知晓率、治疗率及控制率均显著大于对照组；提示对急性心肌梗死患者采取健康教育的护理效果显著，可协同提高患者的治疗护理效果。在对急性心肌梗死患者的健康教育中，以健康教育工作小组，制定个体化的健康教育计划、内容及目标，可提高健康教育的针对性。在健康教育的方式上，以知识讲座、个别指导及设立咨询热线为主；此外，鼓励患者阅读关于心脑血管疾病的宣传资料，观看关于心脑血管疾病的电视节目，可进一步强化患者的健康意识。健康教育的内容包括健康教育的目的、意义、用药治疗情况、饮食注意事项等，可全面提高患者对急性心肌梗死及其基础性疾病的病因、症状、诊断、治疗及护理等方面的认知程度。通过本研究可知，观察组患者心脏不良事件复发率、再住院率显著小于对照组，生存率显著大于对照组；进一步提示健康教育应用于急性心肌梗死患者临床治疗中的护理效果确切，可提高患者对基础性疾病的认知程度，改善患者的预后，协同提高临床治疗效果，具有临床可行性。
【参考文献】
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[7]侯晓辉,刘国莲,许静翔等.健康教育对急性心肌梗死患者认知状况的影响[J].哈尔滨医药,2015,35(1):62-64.
论文作者:古丽娜尔?努尔随依提
论文发表刊物:《心理医生》2015年18期供稿
论文发表时间:2016/5/12
标签：患者论文; 心肌梗死论文; 健康教育论文; 性疾病论文; 基础论文; 两组论文; 效果论文; 《心理医生》2015年18期供稿论文;