“抖音”：科技馆科普教育传播新渠道
常 佳①
【摘要】 抖音APP的走红给科技馆的科学传播方式带来新的机遇与挑战。本文基于抖音作品的特征，分析了科技馆开发抖音作品的意义，并对国内科技馆抖音平台应用现状进行了调查和分析，提出利用抖音进行科学传播的发展思路和策略。
【关键词】 科技馆；抖音；科学传播；发展对策
近年来，随着互联网的迅猛发展和智能移动设备的广泛普及，微博、微信等多种新媒体快速兴起，在推动各个领域发展中起到显著的作用。科技馆作为青少年科普教育的重要场所，应该如何发挥新媒体的功能优势，提升科学传播的吸引力和教育效果，成为新的研究热点。
继报刊、杂志、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新媒体，是利用数字技术、网络技术和移动技术等，通过互联网渠道以手机或其他智能移动终端，向用户提供各类信息的传播方式和媒体形态。同时，新媒体是一个不断变化的概念，它随着科技的发展、技术的进步在不同的时代有着不同的形式。当前，互联网、微信、微博、移动应用APP等都是新媒体的主要形式。[1 ] 目前走红的抖音APP进一步拓展了科普宣传阵地。科技馆作为重要的科普机构，正不断寻找科学传播的新媒介，抖音APP的应用为科技馆科普教育传播开辟了新的渠道。
河南省南阳市内乡县的一个县衙，挂着一副对联。上联：“穿百姓衣，吃百姓饭。莫以百姓可欺，自己也是百姓。”下联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。”对联既告诫为官者要淡化“官本位”，以勤政为己任，不要忘了自己也是百姓。此联为康熙十九年内乡县知县高以永撰写，挂在内乡县衙三堂。
一、新媒体平台之抖音综述
(一)抖音的概念
抖音是一款音乐创意短视频社交软件，是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄15秒的音乐短视频，形成自己的作品。
(二)抖音的特征及科技馆开发抖音作品的意义
1.时效性与交互性
抖音小助手经常更新音乐榜单，熟悉的音乐和旋律是吸引流量的不二法门。我们以 《海草海草》为例，分析它的热点现象路径。《海草海草》这首歌和舞蹈火热的路径和前些年的 《小苹果》是一样的。一首好听的歌曲，配一段容易模仿的舞蹈，利用N个账号和达人来复制舞蹈，再经由大众媒体、电台、电视台等的主持人、艺人等在各种场合跟风演艺，这几乎是一个年度热门歌曲的经典炒作模型。科技馆可以以热歌榜的音乐为背景提高观赏率，使原本严肃传统的科学信息更有亲和力，瞬间充满活力。这样反差性的表达以生动有趣的方式贴近年轻人，区别于以往的传播形象，增强了传播内容的热度和参与度，大大缩短了科技与受众之间的距离。
这几年来，眼睁睁看着房价攀升，易非不是没动过买房的心，只是，她觉得自己的钱似乎应该有更大的用途，她希望有朝一日能给向南开家影楼，或者成为一笔小小的原始资本，她甚至比向南更渴望功成名就，她从来没有忘记过要替爸爸活着，要为爸爸扬眉吐气。可这一次，敏之姐的话，真的在她心里留下涟漪了。
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抖音传播方便快捷，制作简易。大众可以通过手机或其他智能终端设备迅速发布抖音视频，并在第一时间接收到信息提示，及时查收信息，这与传统的媒体信息传播方式不同。抖音的传播不受时间和地域限制，更加符合当代人的阅读习惯与生活习惯，能够随时进行贴身服务，扩大了科技馆科普的范围、提高了效果。现代人把工作学习安排得井然有序，但是难免也会有很多碎片时间，比如飞机晚点、排队、如厕的时间。在这个碎片化阅读、碎片化学习大行其道的时代，科技馆利用抖音平台发布的科普短视频，将有可能成为大众高效时间管理的消费产品之一。15秒的科普抖音短视频，使观众利用智能手机、平板电脑等移动设备，了解科技馆中的一个小展品或是一条科学小知识，很大程度上拓展了科技馆的传播方式，碎片化的信息也提高了人们零碎时间的利用率，促进了科技的传播，并且打造了一个没有边界、没有围墙、24小时不闭馆的 “网上科技馆”。在这个 “网上科技馆”，观众是视频中信息传播的接收者；当抖音视频被转发时，观众又是科普信息的传播者。科普信息在这种新媒体时代具有了共享性。
2.大众性和娱乐性
目前，这个上线于2016年9月的抖音APP可谓红遍大江南北。数据显示，到2017年底，抖音用户已经超过7亿，月活跃量超过1亿。仅在苹果应用商店，2018年一季度抖音下载量就达4580万次，成为全球下载量最高的iPhone应用。抖音的目标群体是年轻人，据统计，抖音的用户24岁以下的占68.97%，30岁以下的占73.69%。抖音的出品人表示，其软件主要用户基本都是95后，有的甚至是00后。抖音APP一开始就是依照中国年轻人的风格和爱好打造的，张扬、与众不同是他们的标签，他们追求个性、创意，抖音APP也希望可以激发当代年轻人表达欲，提升其创造力。而科技馆的科普受众群体大部分是青少年，科技馆利用抖音营销可实现目标人群的高覆盖。科技馆为了使参观者成为积极主动的学习者，致力于为他们创设有趣的、真实的探索情境，创造社会互动的学习条件和学习主动权，引领着他们经历科学探究的过程，帮助他们理解科学知识，掌握科学方法。[2 ] 抖音视频配乐以电音、舞曲为主，视频分为两派:舞蹈派、创意派，共同的特点是有节奏感和感染力。这种富有娱乐性的视频对青少年也更富有吸引力，大大增加了孩子们想要了解视频中有趣科学现象的学习主动权，这种传播方式更符合科技馆 “寓教于乐”的科普理念。孩子们在玩中学，可以按照自身的需求和兴趣自由地选择观看的内容，而非传统教学“教师教、学生学”的模式。注册加V的科技馆官方抖音平台发布的短视频，将科学实验的有趣现象、科技辅导员的最美工作状态等有关科技馆的信息发布出去，成为抖音圈的一股清流。
3.简易性和创新性
截至2018年9月9日，我国科技馆开通抖音官方账号的共有37家，其抖音公众平台显示的名称见表1(按账号名称的首字母顺序排列)。① 河南省科技馆—虚拟现实体验中心、晋中科技馆、驻马店科技馆、邵阳市未来视界VR科技馆，账号签名里写明了科技馆名称，但是未经过官方认证，故此4家科技馆抖音号不计入本次调查范围。
(三)抖音的不足
鲍德里亚曾说:“我们生活在一个信息越来越多而意义越来越少的世界。”[3 ] 抖音平台上用户录制的音乐短视频，模仿他人的内容较多，还有一些用户录制没有审美价值、纯属博取受众眼球的内容，低俗、恶搞的音乐短视频虽履行了媒介娱乐大众的功能，但内容肤浅没有深度，对大众的价值观取向也没有多大意义。科技馆要认识到抖音的不足，挖掘抖音的潜力，充分发挥它的优势，做出创新并提高内容质量，在展示内容上多下功夫。
成也萧何败也萧何，15秒短视频有利也有弊。抖音短视频利用15秒的短视频切入市场，充分利用了用户的碎片化时间，但是长期来讲，却对用户的原创内容不利，拍摄视频的长度限制会很大程度上影响原创用户的创意空间和实现难度。而我们应该将抖音的这种不足转化为优势。科技馆的核心资源是展品，以及基于展品的教育活动等。科技馆的这些活动，有参观、实验、制作、表演、游戏、报告。有的讲原理，有的讲故事，有的看现象，有的要体验，有的要操作；有的重在了解知识，有的强调探究过程，有的侧重激发兴趣。恐怕难以用15秒的“抖音”作品讲清楚原理、故事、制作、实验和探究过程等。科普类 “抖音”最适合 “激发兴趣”——既激发观众对于科学的兴趣，又激发观众来科技馆参观或参与某项活动的兴趣。
二、抖音短视频内容分析及科技馆开发抖音作品的类型
(一)抖音作品内容分析
在信息大爆炸、同质化严重的现代社会，信息传播要获得较为有效的传播效果，就必然重视传播内容的生产，做到内容为王。抖音的内容紧跟时代潮流。抖音大多数用户都是当代年轻人，他们对于最新的时代潮流有较为敏感的把握度，因此抖音的内容指向也可以说是有热度的热点潮流。笔者通过梳理，总结了以下几种最受欢迎且科技馆开发抖音作品可参考的作品类型。
1.歌曲和舞蹈类
《巴黎公约》实现了反不正当竞争法的第一次国际协调，缔约方从保护竞争者利益的角度所达成的原则和规则至今仍起着重要作用。1994年《与贸易有关的知识产权协议》（《TRIPS协议》）在反不正当竞争法方面仅规定了“商业秘密”的保护，而没有在反不正当竞争法的原则或理念方面作出贡献。㉙ See art.39 of TRIPs Agreement.相反，欧洲和亚太地区相关的国际协调揭示了消费者利益保护在反不正当竞争法发展中的重要性，对各国法的发展具有重要启示。
2.教学课程类
一个微信聊天的界面，各种模拟微信聊天的内容，女朋友和男朋友的、上司和下属的、家长和孩子的，其实是将内涵段子搬到了抖音上，换了一种形式。一张白纸或者几张照片，翻来翻去的，做成视频，内容往往是一些经典的句子，或者是一段对话。科技馆可以将参观导览图通过漫画或者箭头指示的简笔画搬到抖音平台上，给观众参观科技馆提供指引，也可节省纸质的参观浏览宣传单页，既环保又新奇。
混凝土设计指标符合规范规定，原材料品质检验合格。混凝土施工配合比与施工工艺合理，抗压强度、抗渗与抗冻等级等抽检结果均满足规范与设计要求。混凝土质量缺陷已做处理，施工质量合格。
海边度假，打开酒店的窗户就能直接走到海边的泳池。这个内容，常被用来做旅游项目推销，因为每次看这种视频，都有一种让人想放下一切、立刻去旅行的冲动。科技馆在开发作品时可参考这种方式，例如拍摄一些惊奇的实验效果或是设下悬念吸引观众来到实体科技馆亲自参观感受。
（4）岩心粒度分析概率曲线呈单段弧形，滚动组分较低，跳跃和悬浮总体上交切点值在2.50～4.50，表现了能量强、迁移快；C-M图上，样品点连线近于直线，与C-M基线基本平行，由此可判断该沉积体为重力流沉积。
蹦极、过山车各种惊险刺激的场景，用第一视角拍摄，本身也是一种减压方式，但是很多用户不敢玩或者没有时间。能够第一视角看到这种刺激的小视频，心底会给他一个大大的赞，转发互动就更不是问题了。科技馆拍摄抖音作品可以以第一视角拍摄，使平时不那么明显的实验现象让观众看得更清晰。
5.微信聊天和PPT图文
教魔术、舞蹈、美术、烘焙……似乎在抖音能够学到很多有用的知识。而科技馆开发抖音作品时也可借鉴这种视频教学的模式创作一些科技小制作的教学类视频，例如3D打印、乐高拼搭等。
6.网红店、网红熊
抖音捧红了很多线下店，一个地点持续产生场景和内容，N个用户来到这个地点，体验或围观这个场景，用自己的手机拍下来。因为拍的人多了，刷抖音的人总能刷到类似的场景，于是这个线下店就火了。西安永兴坊摔碗酒、Coco奶茶、厦门鼓浪屿 “土耳其冰激凌”、西塘农家菜都是这个道理，网红熊也不例外。科技馆或许也可借鉴这种模式，将科技馆打造成网红馆，让各路网友由想去变为了必须去的打卡地。
3.旅游景点类
(二)科技馆开发抖音作品的类型
1.场馆宣传类:拍摄内容为场馆建设、最美科技辅导员、观众参观情况等。
2.科普展品类:基于展品的教育活动或展品运行情况等。
3.科普活动类:科普剧科学秀花絮、科学实验、科学小制作、科普讲座报告等。
4.惊险挑战
陶氏提供的两套组件产能分别能达到5396m3/h及2083m3/h，两者配合达到最佳滤净效果。同时辅以传统混凝过滤技术、沉淀过滤技术、颗粒活性炭过滤技术，确保为当地居民提供安全可靠的饮用水。通过这一系列的过滤工艺，该水厂的出厂水质已经完全达到了国家最新颁布的《生活饮用水卫生标准》(GB 5749—2006)。
三、国内科技馆抖音平台现状初探
(一)调查对象
科普宣传利用抖音作为信息传播的载体，可以使展品的展示方式多样化。展品是科技馆中进行科学教育的最基本载体，抖音这种新媒体的开发应用，使基于展品的科普教育活动面临新的机遇和挑战。抖音短视频的创作门槛较低，原本拍摄制作视频需要繁琐的流程，而抖音的界面清晰，更加注重实用性及工具性的开发，制作简易化，更易激发用户的创造性。通过运用抖音视频拍摄快慢、视频编辑、特效 (反复、闪一下、慢镜头)等技术让视频更具创造性，运用配音特效等一系列新媒体技术，将抖音上流行的 “拍灰舞” “98K电眼” “我背后有人”“千人千面”等备受年轻用户欢迎的流行元素与科技馆展品进行有机融合，进行年轻化的重新演绎，让原本在展厅被动等待观众来操作互动的展品 “自己动起来”。科技馆开发抖音作品，增加了观众认识和了解展品、科学实验的途径。除此以外，科技馆的科学实验中有趣的现象在实体科技馆的表演，只有几场特定的时间，很多观众有可能错过关键时间点演示的科学表演。通过抖音平台发布科学表演视频，既可以使观众随时回放，还能使科学表演中的具体细小的科学现象放大，重点突出强调关键的科学现象。
中低速磁浮的轨道状态对列车运行的安全性和舒适性有很大影响[1]，因此，需要对轨道的状态进行及时的监测和维护。由于中低速磁浮F型轨道和传统轨道交通工字型轨道形面相比差异较大，因此传统轨道交通的轨道检测设备不能满足中低速磁浮的轨道检测要求。此外，用于轨道施工验收阶段的测量方法一般需要较长时间，而且精度得不到保证，因此有必要寻找适合中低速磁浮轨道不平顺检测的方法[2]。
(二)调查方法
笔者分别以 “科技馆” “科学技术馆” “科学中心”和 “科学宫”为关键词在抖音APP平台上搜索公众账号，对加V的科技馆抖音公众账号信息 (公众平台粉丝数量、发布作品数量、获赞数量、线上宣传内容等)进行调查和数据统计，结果见表1。
在上述工作的基础上，将符合创新能力评价模型的个体数据与学生毕业工作情况数据库进行关联，根据相关度数据获取影响大学生创新培养的主要因素，并进一步挖掘其在人才培养体系设计中的价值。
表1 国内科技馆抖音公众平台相关数据统计表
(续表)
(三)调查结果分析
国内科技馆抖音平台覆盖率还有待提高，各科技馆对抖音平台的重视力度还不够，粉丝数和作品数较少，有的科技馆只是注册了官方账号，却从未打理，发布作品为零。发布作品的科技馆中，约一半发布作品都带有“最美科技馆辅导员”这个话题，可能注册与认证抖音账号时间不久，是为响应中国科技馆2018年8月举办的“最美科技辅导员”趣味短视频征集活动而注册认证。今后应该通过年轻化、创新的展现形式来促进科技馆的宣传工作，提高科技馆的影响力，让科技馆更好地服务大众。
四、科技馆开发和利用抖音平台的对策与建议
(一)重视抖音平台的开通与认证
中国国家博物馆、湖南省博物馆、南京博物院、陕西历史博物馆、浙江省博物馆、山西博物院、广东省博物馆、北京市公安局反恐怖和特警总队、共青团中央等机构已入驻抖音等短视频平台。2018年6月，25家央企(包括中国核电、航天科工、航空工业等)也集体入驻抖音。昔日人们印象中“高冷”的央企，正在借助新的传播形式寻求改变。除了娱乐、搞笑、秀“颜值”、秀舞技，不少传播社会主义核心价值观的内容开始在短视频平台上流行起来。由此可见，抖音平台已经在我国各个领域发挥着作用。抖音认证后，不仅确保抖音推送信息的权威性与真实性，还有助于科技馆自身品牌的打造。
(二)设置专人维护运行
随着计算机技术、互联网技术、信息技术等在科技馆的广泛应用，科技馆工作人员不仅要加强自身学习，积极掌握科技馆专业理论与实践内容，还应努力学习并掌握新媒体技术，深入了解公众的需求，为其提供优质、高效的服务。官方认证的科技馆抖音号应该由专人维护和运行，使其规范化和专业化。
1.4 宫腔镜分级 根据宫腔镜检查进行分级，分级标准：根据1978年March[6]提出的宫腔粘连分类法。见表2。
(三)运用技巧使内容更具吸引力
抖音平台发布的视频内容应该在作品科学性、创新性与用户需求的交融中寻找契合点。首先作品的内容应该是正确的科学知识、科学原理。在此基础上，对作品内容、拍摄手法进行创新、满足观众的“消费需求”。“碎片化”的信息获取已经成为当代受众最显著的特点之一，巨量的信息占据了受众的生活，而移动互联网无处不在的渗透更是严重分散了他们的注意力，要在浩瀚的信息空间占据一席之地，信息传播必然要结合受众的视听习惯及审美情趣，以新的语言、新的表达、新的融合，用最快的速度抓住他们的注意力。基于抖音的特征，我们可以从以下几点来开发科技馆抖音平台发布的短视频作品:
1.巧用叙事技巧
叙事故事化，可以激发用户传播动力。以讲故事的形式把各展品或每一项科学活动串联起来，呈现出各个展品大比拼的叙事逻辑，剧情毫无违和感。采用“抖包袱”“正话反说”等叙事技巧可以造成作品内容“脑洞大开”“剧情大反转”的效果。
2.制作悬念
结合表2数据可以得出，22 ℃环境下，肉鸡下丘脑热休克蛋白70的浓度最高（除第10天），第3天和第10天18 ℃和26 ℃处理组肉鸡下丘脑热休克蛋白70的浓度显著高于22 ℃时（P＜0.05），见表2。结合表3数据还可以得出，在试验的第1天、第3天和第10天，温度升高对肉鸡体核温度产生的影响均十分显著（P＜0.05），30 ℃环境下，肉鸡体核温度均显著高于其他组别（P＜0.05），见表3。
运用“情境教学”或“基于问题的学习”等方法“制造悬念”，激发起“抖友”的好奇心和求知欲，促使原本虚拟的参观体验向实体科技馆转化。运用“故弄玄虚”“对比反衬”等语言和情节设计技巧，使作品要表现的科学原理更显而易见。
3.巧用个性化功能
在抖音的视频制作过程当中，巧用个性化功能。可以使用多段混剪功能，例如在拍摄场馆宣传类作品时，可实现多场景、多镜头的无缝切换，大大丰富了视频内容的制作多样性，确保了15秒内为观众呈现更多的场馆信息，也为创意提供更大的实践空间。利用特效功能强化效果，可突出放大展品、实验、表演呈现的奇妙现象。
4.表达网络化
贴近年轻人语言习惯的网络化表达，如:“捧红”“是时候表演真正的技术了”“比心比心”“打call”“么么哒”等。如此软、萌、皮的表达，再配合上抖音热门舞蹈动作，炫酷有趣的同时突出了科学信息，瞬间抓住受众的注意力，让人会心一笑的同时有感而“转”。最终凭借其充满创意的内容产出与表达产生了强大的传播扩散“涟漪效果”，大大激发用户传播动力。
(四)发起挑战，全民参与，提高科技馆影响力
国内七大博物馆集体推出“博物馆抖音创意视频大赛”，希望通过短视频的方法，让中国传统文化和博物馆文化开口发声。有了这样成功的案例，中国科技馆联合抖音APP，在全国范围内面向各地科技馆开展2018“最美科技辅导员”趣味短视频征集评选活动。通过科技馆主导、全民参与的形式，推动全国科技馆形成合力，不仅宣传了奋战在科普第一线的科技辅导员，也在全社会营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。地方科技馆抖音官方账号应该参考中国科技馆科普影视中心抖音官方账号“神奇实验室”发布视频样例，在此基础上，编创具有自己特色的科普短视频。还可以向广大观众征集有关科技馆的抖音短视频，发布并评选，提高公众参与度，提高科技馆的影响力。
五、结语
在2014年美国博物馆联盟(AAM)会议上，马里兰岛科学中心的副馆长Karen Batter在报告中提到:不要让技术成为参观者的阻碍，而是要运用APP这样的新媒体形式来促进游客的参观。科技馆利用抖音这种新媒体平台，将观众的视野拓展到实体科技馆以外的科普知识，同时抖音也为科技馆与观众之间搭建了一个桥梁，提高了观众的参与度，而科技馆也基于观众的点赞反馈和留言得到不断的完善进步。信息化时代，充分依托新媒体的服务功能，强化科技馆的科普功能、教育功能，为观众提供更加多元化的服务，是非常必要的。开发利用抖音这种新媒体传播方式，应是科技馆发展的重要趋势，使之成为普及科学知识和宣传科普活动的窗口，为我国科技馆的建设与发展助力。
参考文献
[1 ] 李飞翔.浅析科技馆如何利用新媒体进行创新性营销——以厦门科技馆为例[J ] .自然科学博物馆研究，2017(6)：128-132.
[2 ] 汪曦.浅议科技场馆学习帮助公众知识建构的途径[C ] .长沙：全球科学教育改革背景下的馆校结合--第七届馆校结合科学教育研讨会论文集，2015：341-343.
[3 ] 严功军，张雨涵.内爆转换与传播危机：融媒体生态的批判解读[J ] .现代传播(中国传媒大学学报)，2017(11)：14-17.
① 常 佳：山西省科学技术馆辅导员；研究方向：科技馆教育，科普创作；通讯地址：山西省太原市长风商务区广经路17号；邮编：030021；Email： 394723467@qq.com。
引用格式： 常佳.“抖音”：科技馆科普教育传播新渠道[J ] .自然科学博物馆研究，2019(2)：53-59.[Chang Jia.“Tik Tok”：The New Channel for Science Education and Communication in Science and Technology Museums[J ] .Journal of Natural Science Museum Research，2019(2)：53-59. ] .DOI：10.19628/j.cnki.jnsmr.2019.02.008
(责任编辑：刘怡)
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