【关键词】青年教师；下企业锻炼；校企合作；促进作用
青年教师是高职院校发展的重要力量。近年来，为促进校企合作的深入实施，越来越多的高职院校选派青年教师深入企业锻炼。因此，为提升锻炼的有效性，达到锻炼的目的，需要我们切实注重锻炼成效的提升。以下笔者就此展开分析。
1.青年教师下企业锻炼的必要性分析
近年来，高职院校的师资力量正朝着青年化的方向发展，这些青年教师有着十分专业的课程知识体系，但是大都是理论为主，再实践能力方面较差。为了锻炼其在校企合作模式中的驾驭能力，需要深入企业进行锻炼，通过锻炼来不断丰富自身的实践经验和能力，所以引导高职院校的青年教师深入企业锻炼就显得尤为必要。与此同时，青年教师通过在企业中的锻炼，结合教学内容的需要和学生学情，同事结合学生所学的专业，在教学模式进行优化，在教学内容上进行完善，且各自有着自身良好的侧重点，这样学生在学习中的针对性就更强。此外，还能掌握企业对人才的需求，找出自身存在的不足，改进自身的教学理念，从而推动校企合作模式的深入实施。
2.青年教师下企业锻炼的对策探究
校企合作是职业院校与企业进行对接的且互惠互利的一种教学模式，学校可以在这一模式下，对学生的实践能力进场锻炼，对学生所学的理论知识进行检验，将理论与实践进行有机的结合起来。因此，高职院校需要切实发挥好青年教师在校企合作中的桥梁作用。在青年教师下企业锻炼中，需要切实注重以下工作的开展。
第一，作为高职院校的领导，首先就必须意识到青年教师深入企业锻炼的对促进校企合作的促进作用，并结合青年教师的实际，确定青年教师下企业锻炼的批次、人员和锻炼目的，这样才能确保下企业锻炼的成效得到基本的保障。换言之，每个青年教师在下企业之前要明确目的，并加强与锻炼企业的沟通，以确保锻炼目的得到顺利的实现。其次，学校需要切实加强对青年教师的支持，引导其切实掌握好自己所要履行的使命和任务，并讲解有关下企业锻炼在校企合作中的相关问题的处理，才能确保其在企业锻炼中的效果。最后，需要在锻炼全程强化与企业的沟通，掌握教师的锻炼情况，及时做好有关释疑解惑的工作。
第二，作为青年教师，在下企业锻炼过程中，应严格按照锻炼流程做好每一项工作，并在企业锻炼中加强与企业的沟通，尤其是要加强与一线职工的学习，因为将来学生在企业后往往是从基层一线职工做起，只有切实掌握其现状，了解一线岗位的需求，才能在教学中不断地提升教学的针对性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时，在锻炼过程中需要做好相关记录注重经验教训的总结，尤其是与校企合作相关的项目，需要切实掌握校企合作的实施流程，并严格按照锻炼的目标，做到对标发力，切实提升锻炼的有效性。此外，还要加强与其他教师之间的沟通和交流，做好经验的分享和学习，掌握更多有关校企合作的事宜，这样才能在校企合作实施的过程中不断成长。比如针对自身在教学种遇到的问题和总结的经验，可以通过在企业实践锻炼的方式，切实加强对问题的处理和实践的检验，有助于自身实践能力的提升。
第三，作为企业，需要加大对下企业锻炼教师的支持和沟通，做好相关事项的对接、交流和学习的工作，结合教师在企业中的锻炼的情况，采取综合评分的方式，切实强化对齐其的综合性评价，这样才能确保整改的针对性和高效性。比如在安排学生进入企业学习时，需要掌握的注意事项较多，只有要求教师自己熟练地掌握，并严格执行企业的工作规章制度，才能为学生做好表率，保障校企合作得以顺利高效地实施。
3.青年教师下企业锻炼对校企合作的促进作用分析
第一，青年教师通过下企业锻炼，能更加熟练地掌握校企合作的流程 积累校企合作的相关经验，并且能在自身的实践中加深对校企合作的认识。现代校企合作得到了很大地创新和完善，既要注重学生专业知识能力和实践能力的提升，又要注重学生职业道德与职业素养的培养。所以，通过青年教师下企业锻炼，能更好的为学生树立榜样的作用，发挥榜样的力量，推动校企合作地深入实施。
第二，青年教师在企业锻炼中才可以不断成长。在不断成长中历练，从而推动校企合作的实施更具有强大的基础，尤其是通过下企业锻炼，能更好的掌握企业的人才需求 并在教学中对教学方向和侧重点进行调整，促进青年教师自身经验的丰富，从而更好的发挥自身的教书育人的作用，在帮助学生掌握专业知识的同时，能强化学生的专业核心素养，从而确保所培养的教师能更好的适合企业和社会发展的需求。
4.结语
综上所述，从青年教师参加工作开始，学校就要循序渐进地针对教师的实际，切实做好下企业锻炼方面的工作，不断地提升青年教师的责任意识和专业水平，从而更好地在校企合作中促进自身主导作用的发挥，联合企业一道为学生发展铺平道路，推动校企合作的深入高效实施。
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本文为武汉城市职业学院职2019年职教改革研究课题：《高职院校教师到企业锻炼管理机制的研究》的成果之一（项目编号：2019whcvcZG15）。
论文作者:邱细华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12期
论文发表时间:2019/12/10
标签：企业论文; 青年教师论文; 校企论文; 切实论文; 学生论文; 作用论文; 高职院校论文; 《教育学文摘》2019年12期论文;