摘要：啦啦操运动自1998年进入我国后在校园领域发展迅速，自2015年后啦啦操俱乐部形式开始出现并且发展势头迅猛，俱乐部形式是啦啦操项目从校园开展向社会发展的必经之路。
关键词：天津市；啦啦操；俱乐部；现状；
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-027-01
本文通过对天津市专业啦啦操俱乐部的负责人，俱乐部教师及俱乐部学员进行问卷调查分析俱乐部开展现状，找出俱乐部经营中所存在的问题。理论上为啦啦操俱乐部经营者和啦啦操俱乐部市场及项目的发展提供参考依据，进一步推动天津市啦啦操的发展，从以前以学校为中心的发展模式，转为多种发展模式共进为要点，为解决啦啦操俱乐部的现所存在的问题提供解决措施，为啦啦操运动在天津科学合理且延续性的发展提供参考依据。
1天津市啦啦操俱乐部的开展形式调查
在天津市，啦啦操俱乐部主体还是学校俱乐部，而近几年社会俱乐部也开始逐渐成长起来。所有的啦啦操俱乐部都是由国家体育总局体操管理中心、全国啦啦操委员会认证成功的。
2015年10月我国啦啦操俱乐部开始试行，与此同时天津市也开始了啦啦操俱乐部的申请运动。2015年4月至今天津市在中国啦啦操官方网站注册申请成为星级啦啦操俱乐部共有46家，其中申请成功27家，等待审核19家。目前，天津市具有学校啦啦操俱乐部资质的学校（以下简称学校俱乐部）10家，具有社会啦啦操俱乐部资质的单位及机构（以下简称社会俱乐部）17家。通过问卷调查得知，37%的学校及培训机构起初是为了开展项目，62.9%是为了获得参加啦啦操比赛资格而申请的俱乐部。
2开展课程的调查与分析
舞蹈啦啦操包括街舞啦啦操，爵士啦啦操和花球啦啦操。通过统计问卷调查中得到的数据得知：这27家俱乐部在开设舞蹈啦啦操课程中，花球啦啦操课程占比最大（100%），爵士啦啦操课程次之（44.44%），街舞啦啦操课程最少（18.51%）。这些俱乐部之所以都开展舞蹈啦啦操，是因为舞蹈啦啦操相对于其他项目来说门槛较低，难度系数较小便于开展且种类较多。
3 场地面积情况的调查与分析
经过调查得知。天津市啦啦操俱乐部场地面积总体较合理，各个俱乐部都有相对较为完善的场馆设施保证，在正常情况下能够基本完成相应的教学内容。通过数据对比分析，可以得知：室内是啦啦操俱乐部进行教学的主要场所，学校俱乐部因其学校的性质具备可使用的室外场地，而社会俱乐部是没有室外场地的。场地面积在100㎡以内的俱乐部占总场地比例为70.37%，场地面积在100㎡以上的俱乐部占比29.62%。从场地面积占比可以看出，俱乐部场地面积基本都在100㎡以内。目前了解的情况是，各个俱乐部的内场馆设施较好，但是室外场地设施相对就略显不足。
4 啦啦操教练员资质调查与分析
根据调查78位俱乐部啦啦操教师资质发现，教练员资质以二级教练员为主，一级和国家级教练员只占小部分，由此可见高级教练员还是比较稀缺的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高等级教练员具有较高水平的服务能力，他们可以使学员更加轻松易懂的进行专业的学习，同时他们能给予学员们更多的专业知识。结合俱乐部课程设置与师资力量的对比，高级教练员的稀缺，在很大程度上制约了啦啦操的快速发展。
5 会员构成调查与分析
学校俱乐部学员主要以在校学生（学习阶段适龄学生）为主体，生源充分；社会俱乐部是面向社会大众的，生源较广同时年龄区间跨度大。通过调查发现，调查的学员里，女生有302人，男生有48人。
无论是学校俱乐部和社会俱乐部都是以女生为主（86.41%），男生为少数（13.58%）。造成这种现象的主要原因是，适合男生的技巧啦啦操项目开展较少所以造成了男生占比少的现状。学校俱乐部有专项课外素拓资金支持，学员无需缴纳学费，俱乐部运营状况良好；而社会啦啦操俱乐部有较大的来自社会市场的压力，会员以及社会大众对项目的理解与支持的力度，这都是社会俱乐部需要解决的事项；如何更好地进行有偿的社会服务，这是社会啦啦操俱乐部必然要面对的一个巨大的挑战，宣传及招生是社会啦啦操俱乐部需要解决的两大难题。
6结论
6.1 俱乐部开设课程类型以及啦啦操教师资质都会影响会员的来源，影响俱乐部的经营以及啦啦操的推广；
6.2 在课程设置上，俱乐部开设项目主要以舞蹈啦啦操中的花球啦啦操为主，舞蹈啦啦操中的街舞以及爵士项目课程开设的较少。技巧啦啦操由于场地要求，学员的人身安全及教练员的资质要求使其难以迅速开展。
6.3 天津市啦啦操俱乐部对外宣传力度较低，社会大众对啦啦操运动及啦啦操俱乐部缺乏了解，这会影响俱乐部的经营，从而阻碍啦啦操俱乐部的稳定发展。
6.4 各俱乐部教练员水平参差不齐。并且社会俱乐部兼职教练员水平较低，学校全职教练员对项目热情不高。
6.5 技巧啦啦操项目是天津市啦啦操项目开展的短板，教练员极度稀缺。
7建议
7.1 学校俱乐部还可以积极拓展社会服务市场,开展有偿社会服务。学校俱乐部可以实现成员的社会化。有选择性地吸纳一些社会上的学员作为学校俱乐部的会员，有利于学校俱乐部的宣传与发展。学校啦啦操俱乐部在经所在学校允许不影响教学的情况下，可以利用假期、周末等空闲时间邀请天津市啦啦操专家来校举办多种形式的啦啦操培训。而社会啦啦操俱乐部则可以多吸收一些学校的学生，以弥补生源的问题。可以借鉴社会上相关的培训机构的成功经验，分析其在天津俱乐部市场的发展、壮大、职业化的路线以用来自身来发展。
7.2 俱乐部因适当调节课程设置，根据学员对啦啦操的喜欢程度，可设立一门热门项目来满足消费者的需求。
7.3 俱乐部应该具有充足的训练场地，训练器械，需要对场地条件、器材设置加大投资力度。并且教学的安全保障要得到重视，学生安全放在第一位。
7.4 提高教练员的专业水平也是十分必要的。定期参加啦啦操培训，提高教练员执教水平，紧跟啦啦操发展的脚步。同时要注重对技巧啦啦操项目教练员的培养，大力发展技巧啦啦操。
7.5 在对俱乐部的宣传上下功夫，借鉴相关的培训机构的宣传模式，设计系列宣传海报。让会员们了解啦啦操文化，定期举办团队建设活动。啦啦操俱乐部可以进行有偿的社会演出，增加俱乐部曝光率。
论文作者:张晓伟
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
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