周晓菊 昆明冶金高等专科学校 云南 昆明 650000；周晓俊 楚雄师范学院 云南 楚雄 675000
摘 要：健美操运动应用在高校体育教学中，有着不可替代的地位，在促进学生情感、培养品质期间，领悟到健美操专业知识和技能的精髓。关键的是确保学生在情感教育和健美操知识间充分结合，在一定程度上激发学生学习积极性和确保教学质量。这篇文章我们主要来探讨高职院校健美操教学的影响因素及解决策略。
关键词：高职院校 健美操 影响因素
健美操兼备了健康、塑形、美体的特点，在上世纪80年代就开始在世界各地兴起，并展现出顽强的意志，不断茁壮成长。为适应新形势下大学生的体制要求，健美操逐渐被各大高校引入到体育课程中，成为必修科目。所以，高校健美操课程怎么改善以往的学生被动接受、枯燥训练的情况，确保学生能够适应个性发展，提高学生健美操的热情和动力，是如今高职院校及体育课老师着重关注的。
一、对高职院校健美操教学情况的影响因素进行探讨
1.学校环境。对于健美操课程要配备的一些建材设施、体育设备，这是学生们能够正常进行健美操教学与练习的基础。设备器材的配置，既影响着教学效果，还对学生的学习积极性有重要影响。然而目前的情况却是，一些高职院校尚未建造规范符合要求的健美操房，教师通常是在室外的水泥地进行，教学效果远远达不到预期要求。缺乏地毯设备，就难以进行垫上教学；缺镜子，学生就难以知晓自身动作的不足；缺乏专业配置的健美操多媒体系统，学生就无法实现课内外温习、练习相结合的，这阻碍着学生终身体育习惯的养成。并且学校对健美操课程的评审中，往往不重视学生的过程性评价，对学生的自主创新性不够关注。仅仅关注学生技术、技能评价，那么对教学期间遇到的问题就无法及时反馈解决，这就会变成后期教师调整教学方式和激发学生对健美操学习的兴趣的一个阻碍。
2.教师因素。研究结果表明：高职院校健美操教师男女比例1:5，明显的女多于男，性别分配不均衡。也在一定程度上会减少男生对健美操的追求。健美操教师专业技能对动作规范有重要影响，只有规范、优美的动作，才能激发学生的积极性，才能符合学生“健与美”的标准。如今，高职院校中健美操教师中普遍的专业性不强，教师专业化程度低，这对要求严格和有新意的健美操教学来说有着极大限制。
3.学生因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如今，各高职院校在选择体育课中的健美操科目，人数已过半，深入分析，学生对健美操的选择，大都是塑形健美、丰富业余生活、培养兴趣爱好、拓展交往圈子等，然而大多数高职院校学生分散，掌握基础各不相同，由于教学难度的不断变大，很多学生受到打击，能坚持下去的人很少。
二、提高高职院校健美操教学效果的方案
在教育体制改革的大力推行下，怎样引导高素质的综合性人才是重中之重。健美操课程时新形势下体育教育的重点环节，承担着推动国民身心健康和为国培养高素养的全能型人才的重任。所以，不断加强健美操教学成果，满足塑形美体和健心的双重目的，逐渐成为素质教育形势下，引导大学生综合素质培养的重要课程。
1.提高健美操教学教师的专业素养。健美操教学教师要忠于职守，爱岗敬业，主动参与把握教育部门发起的学习进修机会，重视每一次教学研讨会、专题活动，以此完善专业技能素养。健美操教师务必要以足够深厚的专业知识去引导学生；健美操教师一定要以博学多才的教学艺术带领学生；健美操教师一定要有新颖丰富的想象力去教育学生。所以，学校和健美操教师自身要从多角度、多层次地去完善教师的专业技能。教师知识丰富、富有激情的精神状态对激发学生的自信心和学习热情有重要作用。唯有如此，教师才能把握课堂，才能确保学生被课程吸引，对健美操内容产生足够的兴趣，从而把教育活动往基础动作引导，因此，完善健美操的教学效果是可行的。
2.调节健美操教学环境。加大资金投入，配置设施，调节健美操教学环境是迫在眉睫。健美操房要能够对学生免费开放，确保学生能够随时随地地进行练习。健美操房要有健全的照明装置，新型多媒体操作系统、场地铺设地毯，放镜子利于学生改正错误动作，提高动作质量。
3.建立系统、自主、协作的教学模式。健美操教学中古老的教学模式就是教师进行示范展示、讲解分析、纠错等流程，一套复杂的健美操动作流程仅仅通过这一方式是无法达到预期效果的。所以，教师要结合相应的教学任务、内容而采用合理可行的教学方法。系统、自主、协作的教学模式则是以环境舒适、氛围活泼为基础的，能够激发学生学习热情，确保学生在快乐学习中领悟到健美操专业知识和技能的精髓，它满足了以学生为主导的教学思想，适应新课改的基本要求。
总结：总的来说，健美操在健体塑形、释放压力，保持健康美、舒缓身心等方面起着重要作用，它是大学生自我完善、培养身心健康的关键，逐渐成为大学校园的一枝独秀，为大学校园增添了新的景象。它符合如今大学生的身心发展需求和个性特点，不仅强化了大学生的体育发展，还实现了高校体育课的教学任务。
参考文献
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论文作者:周晓菊 周晓俊
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第139期
论文发表时间:2018/6/12
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