关键词：高中英语；英语口语；课堂教学
作为一门语言，英语最主要的功能是为人们之间的交流提供媒介。因此口语表达能力的培养与提升就成为英语教学的重要任务与内容。在素质教育不断深入发展的前提下，听说读写综合能力的全面发展逐渐成为重点关注的对象，而口语作为英语能力的体现形式之一，更应该成为教师重点教学的内容。在目前的英语教学过程中，由于缺乏英语使用环境，导致口语能力得不到充分的锻炼，对学生的英语水平的发展造成影响。因此在教学过程中，教师要充分利用英语课堂，对学生的口语能力进行有效的训练，推动英语能力的提升。
一、夯实单词基础，扩充词汇储备
词汇作为语言的基本组成部分，是进行语言学习的基础。在英语学习过程中，词汇量的积累与拓展是学生能够更加牢固地掌握英语知识和熟练灵活地进行英语表达的关键前提。所以在高中英语教学过程中，教师应当将英语单词教学作为重点内容，帮助学生夯实单词基础，扩充词汇储备，促进学生能够更好地进行口语表达，为实现英语口语水平的发展与提升打下坚实的词汇基础。
在英语教材的设计中，为了方便学生进行学习，每个单元或者模块都会围绕一个主题进行知识的讲解，所涉及的词汇也都存在着一定的联系。比如在学习“The Violence of Nature”这个模块时，笔者会先让学生根据标题猜测本模块的主要内容以及所涉及的单词类型，再进行验证并对单词进行分类，比如表示自然灾害的“flood（洪水）”和“earthquake（地震）”，或者表示情绪的“sadly（伤心地）”和“luckily（幸运地）”等，让学生通过“联想记忆法”对单词进行记忆和掌握，降低学习难度，让学生掌握更多的英语词汇，为学生的英语口语表达积累词汇储备，实现学生的口语水平和英语能力的发展奠定基础。
二、听说结合训练，提升发音标准
听力和阅读作为英语知识输入的主要途径，是促进学生的英语语感有效提升的关键，同时也是学生的口语能力发展的重要前提。在英语教学过程中，许多教师只注重对学生进行英语学科理论性知识的传授，忽视了对于语感和实际应用能力的培养，从而导致了学生的英语能力无法实现有效的发展与提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此为了实现学生英语口语水平的发展，教师在教学过程中要将听力阅读和口语交际的训练结合起来，多管齐下，促进学生的口语水平的发展和英语综合能力的全面提升。
在高中的英语教学过程中，为了锻炼学生的口语表达，提升口语准确度，笔者在课堂上会将听说读写的训练结合起来，让学生在听写练习的过程中习得单词的发音以及语句的停顿和轻重读等语音知识，培养学生的英语语感；再通过阅读帮助学生夯实语感。比如在学习每个模块的课文时，笔者都会让学生先跟随听力材料对文章进行熟悉，再进行阅读，让阅读变得顺畅同时也使学生对于课文的印象更加深刻。从而起到培养学生的语感，促进口语表达流畅度的作用，为提高学生的英语口语水平提供保障。
三、小组实践学习，增强运用能力
提升口语表达能力最重要的方法就是实际应用。在高中的英语教学过程中，教师可以通过让学生组成学习小组，进行合作学习和口语对话等形式的练习来增加学生开口机会，锻炼学生的口语表达能力。同时通过小组成员之间的互动与合作，提升学生的学习兴趣和协作能力，形成互相学习，取长补短的学习氛围，实现学生的共同进步，为促进学生的口语能力和英语水平的提升和综合能力的全面发展提供更多可能性。
笔者在教学过程中会根据学生的英语水平将学生分成不同的学习小组，通过小组合作让英语较好的学生对基础较为薄弱的学生进行引导，从而起到共同进步，英语水平协调发展的作用。比如笔者会根据教学内容创设主题情景，让学生以小组为单位编排对话并展开练习，比如在学习“music”这个模块时，笔者会让学生围绕自己喜欢的音乐展开讨论，可以对音乐风格或者类型以及歌手等进行介绍，丰富表达的内容。给学生创造更多练习口语表达的机会，从而使学生的口语表达能力在实际应用中得到锻炼与发展，实现提升英语水平的目标。
四、总结
口语能力是衡量英语水平高低的重要因素。在高中英语课堂教学中，为了使学生的口语水平得到有效地提升，实现学生英语能力的发展，教师在教学过程中要通过夯实单词学习，扩充词汇储备为口语的发展奠定词汇量的基础；借助听说结合训练，培养学生的英语语感，提升学生的口语发音准确度；开展小组合作学习，提供实践机会，以长补短，增强学生的口语运用能力。从而实现学生的英语口语能力的提升，为英语水平的全面提升创造良好的环境。
参考文献：
[1]丁卫华.大胆开口,善于沟通——高中英语教学中口语教学重要性分析[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):69.
[2]樊利萍.基于中学生核心素养发展基础的高中英语口语的培养与研究[J].张家口职业技术学院学报,2019,32(01):78-80.
论文作者:梁超
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月24期
论文发表时间:2020/5/8