摘要：体育课教学是学生 常 的课堂教学之一。 是 ， 学生体质的不断下 ，学生在体育课中 的 发生，非 喜欢 但 近几年来 随着 降 猝死 事件频频还有教学过程中的 全 使 多 师 到课堂 全问题 得头 不 ，力不从 ， 力 大。现在如何 全 的发生成了安 事故 许 老 谈 安 都觉 疼 已 心 精神压 很 预见安 事故 老师们 面 的 一 题。既然出现了问题， 么，我们应该及时从 成 的主观和 观 方面全面分析， 因，提出一些建议和见 交流 第 话 那 造 事故 客 两 查找原 措施，提高教师和学生的 全 识， 确对待 全 ， 有效的 施 少 的发生，使体育教学能 常地进行和实施。安 意 正 安 事故 真正采取 预防措 去减 事故 够正
关键词：小学体育 全事故 安河北省邢台市
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关键词： 事故 安
记得以前老 经 说 句话是 身 是 。无人 常 的一 “ 体 革命的本钱”论干什 身 是非 。而 从 年么 体的健康 常重要的 自 2008 体质监测以来 绩 况每况 。 病，学生监测的成 情 愈下 体育课中学生猝死、生 、时有发生。这些 出 也给 广问题的 现影响了孩子的学习生活， 我们大体育教师敲响了警 。 是 组 部 而钟 体育课 学校教育的重要 成 分，且 目 是 使 掌体育课的 的、任务 增强学生体质， 学生 握基本技术、技能和知 。目前 尽识 有的学校和教师为了 量避免事故的发生，在体育课中采取 些 预 办 降低 材难度一 消极 防 法，如 教 及减负减量，对稍 材干 就去 更不 于 。这就有挑战的教 脆 掉， 利 学生体制的增强需要教师凭借 。 只 预教学机智地艺术性地应对 我们 有充分的“ 见性”才 灵 捕捉 控 真正 。能 活的 、调 课堂， 以学生为主体 新课标指引 预 是 种 预 预 更下的 见应 一 以学生为本的 见，人性化的 见，同时应是 种 预 。一 富有弹性的 见性1、课前安全的预见性每 前 老 都 仔细 预 再一节体育课 ， 师 要 对本节课的教学活动 设一次 脑 回 认真 考 内容在 海中进行 放， 思 教学 中的安全教育和防范是否预 内容 各 面 无 备 心设到，对本节课的教学 的 方 有 充分的准 和理认 这种 前 考也 于老 过 于心识， 课 思 有益 师对整个教学 程烂熟 ，有利于 。提高课堂教学效果2、师生着装安全的预见性其次 老 预 。老 精神面， 师和学生的着装应该加以 见 师良好的貌和得体的着装本身就是 种 示 。那对学生的一 教育和 范 么，学生的服 是否规 宽 带是否 散 饰装 范 松，鞋 松 ，提醒学生把佩戴的 物，钥匙取 等。决不 奇 异服 。 适下 能让学生着 装 参加体育课 学生合 的运动着装也给 打 。体育课的活动 下良好基础3、对学生的预见性3.1学生精神 预安全的 见性小学体育课一般设在上午 第三 始。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 前两 是的 节开 学生 节课 主课精 相 度集 来 身心都 来力 对高 中，下 上体育课，学生的 放松下 ，一上体育课学生总是 点 走道 易出有 “得意忘形”，在 和楼梯 安全事故； 操 说不定就 点打打 候 比较在 场 有 闹闹，有时 上课班级 多，人多也复 老 这 间 不当 心 说不杂了，如果 师 个时 段 有 人，安全事故定就 不经 间 。在 意 发生了3.2学生状态 预安全的 见性体育课因为学生都很 。所 经 带病坚持喜欢上 以 常会有 上课，老 。 特 经 其 况师要酌情对待 对 殊体质的学生要 常了解 情 ，关注上课状态。 病 病 是 病 排对请 假的学生，要询问 情，如果 大 ，安 到合适 点 。 些 病 例 排 操 做地 休息 对有 小 如女生 假期可以安 在 场四周 一些 手操 散步等 定 老 围内。轻松的徒 和 ，一 要在 师关注的范3.3学生安全教育预见性每 适 讲 说比 说 说比不说 说一节课 时 安全，对 少 好，少 好， 得多了，势必 引 视 而 。另 面会 起学生的重 ，进 形成习惯 一方 要结合教学内容 游进行训练，如在 戏活动中开展逃生避险训练，在素质守敬小学 路丽霞来 随着 降 猝死 事件频频已 心 精神压 很 预见安 事故 老造 事故 客 两 查找原 措预防措 去减 事故 够正知 等。除此 还 规则练习中开展安全 识场景训练 之外 要加强 意识和规 游 规则 备 规则 比 规则等常 意识的培养，如 戏 ，准 活动 ， 赛 ，长定 。期培养和训练，让学生形成 式内 预3.4学生课 安全的 见性很 项目 老 保 例 ：在体育课中，有 多 要 师加强对学生的 护， 如老 保技巧练习， 师要教学生学会自我 护，在练习中加强对学生的保 。 保 是尊 。 保护 教会学生自我 护， 重生命的体现 对学生进行 护够经受 也 求 心 经生命的教育，能 挫折， 要 关注学生 理健康， 常与学生 交 ，了解学生情 ，教学中 对生命的一 护沟通 流 况 也是 种保 。
常进行安全防护 识教育，如 现轻扭伤，教育学生 要摇动经 知 出 不扭伤 位，应立 用冷 冲， 到冰敷的效果，可减轻扭伤的程部 即 水 达师一 要加强对全场的监 ， 有的学生活动应该在自度等。老 定 控 所己 掌 步 来 面容 烈 游 等 这些的 握中，如跑 下 学生的 ，激 的 戏竞争 ，活动老 目 然 保证师要一 了 ，有敏锐的洞察力， 学生活动安全进行。现在学校一般会有多个班同时在操场上课，老师一定要做个明白人，关注全体，监 全场， 学生活动安全控 保证 。
3 5天气变化的预见性.气变化对健康人 生 了多少影响， 对 体存在 在天 产 不 但 身 潜 病因的学生来说就是相当 了。所以，对天气的预见可以尽量避危险免不 。 天 内 没安全因素的发生 下雨 体育课在室 进行 问题，如果遇到 温的 气，教师 可以 进行调整 室外课调整到室突然降 天 也 适当 将进行 外，在进行练习 程中，可以 运动量和 ，内 。另 过 将 难度降低以 学生的安全保证 。
3.6 可 见的 见性不 预 预体育课在室外，有 多 因素，意外 会发生， 师要很 不确定 总 老做 不 步 倒到遇事 慌，沉着应对，如跑 中学生晕 ，篮球赛中碰伤， 事件一旦发生， 师怎么指 ，如何参与救护 要 到等 这些 老 挥 都 做有序进行，不能 中出乱。一节课结束了，很多老师总让学生忙 归器 ， 多学生 乐意 事， 师 能 “甩 柜”，还 材 很 也 做这些 老 不 当 手掌学生可能在 运过程中发生意外，也有可能在器材 玩其他器材抬 室造成伤害 防范措施 师一 要想周全，自 要亲力亲而 等。这些 老 定 己为。
随 不断 第 已深着新课程改革的 推进，“健康 一”的指导思想深印在老师们的脑海了。安全 任重于泰山，规避风 比妥善处责 险理事故意义更加重大。在学校体育课和体育活动的组织中，我们前 考虑 是尽 错要重在事 的防范， 的应 量避免 误的发生、减少学生受损伤的可能。保持高度的警 性和敏 的预见性，防 于未惕 锐 患然 心身 。，让学生在安全的环境中强健体魄、愉悦 、发展个性
论文作者:路丽霞
论文发表刊物:新疆教育》2013年第1期供稿
论文发表时间:2014-4-9
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