云南省红河州弥勒市第一中学 652399
摘 要：班主任在管理班级的过程中总是会遇到学生违纪或不爱学习等现象，在处理这些问题时需要一定的技巧和方法，这种技巧和方法就是一种艺术。本文就这个问题结合自身的体验进行了一定的探讨。
关键词：班级 管理 艺术
师者,传道、授业、解惑也。作为教师不仅要传道、授业、解惑更要育人,就是要让学生树立正确的人生观、价值观和审美观以及健康的心理和良好的生活习惯。在学校教育中这些又主要依靠班主任的引导和教育来完成，因此班主任的一言一行都有可能影响学生的一生。班主任工作的重要性就决定了班主任在工作时一定要谨慎且要掌握引导批评教育学生的艺术。记得我一参加工作时就当班主任，那时我把所有的激情和时间都投入到了班级管理中，对学生严格要求，用一句话来说——要求学生尽善尽美。结果适得其反，学生见我就躲，也不和我说真话，违纪不断。
经过一学期的实践和自己不断的学习反思，对班主任工作有了一定的体会。
一、对班级管理要松弛有度
学生也是人，他们也有自己的想法和需要，尤其是处于青春期的高中学生。我们在管理班级时不仅要严格要求，也要考虑到他们的实际情况。高中的学生大都有逆反心理，既想摆脱父母和老师的约束得到自由，又没有成熟的思想。他们漠视一切，只在乎自己。针对这种现实，班主任得给他们理解与宽容，对于一些不是特别严重的缺点和错误不妨暂时宽容他们，待到合适的时机再指出其缺点和错误加以引导教育。
二、教育学生时多表扬少批评，多鼓励少打击
学生难免会犯这样或那样的错误。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们作为教育者在批评教育时不仅要指出学生的错误而且要让他们接受我们的批评并改正，这就有些困难。给学生多一点表扬、少一点批评，多一些鼓励、少一些打击，会收到意想不到的效果。每个人都希望得到肯定，得到肯定动力就会更足。
三、对于怕学习、怕困难的同学鼓励他们要有亮剑精神
有部分同学特别是学习成绩不太好的同学在学习中遇到一些难题不会做或者有些难点知识听不懂就开始怕学习、失去信心；另有一些同学在生活上遇到困难就心灰意冷、消极放弃。我们作为教育者就要给他们树立自信，教育他们困难犹如敌人，狭路相逢勇者胜；鼓励他们要有军人的战斗精神——亮剑精神。
四、树立学生的自信心并强化这种自信心
一个班集体中的学生由于人数众多有着不同的问题，但始终有一小部分同学存在着自信心不足的问题。对于这一类学生，我们在教育时不仅要鼓励他们，还要找一些他们力所能及并且能够做好的事让他们去做。比如找一道简单的题在上课时让他们做并当众表扬他们，或者在班集体劳动时表扬他们劳动积极、热爱劳动等优点，给他们树立信心并强化他们的自信心。我常用凯撒大帝的一句名言“我看，我来，我征服”鼓励学生，培养他们的自信心和傲视一切的胆识。
五、对每一个学生充满爱，让每一个学生都能感受到老师和班集体的爱
班主任只有热爱自己的班级，只有对自己的每一个学生充满爱和宽容，才能和学生相处融洽，也才可以用真情打动学生。班主任在工作中不妨记住每个学生的生日，在生日哪天送上一句生日快乐或一张生日贺卡都可以让学生感受到老师时刻在关心他，在合适的时间和所有同学为他唱支生日快乐歌让他知道班集体随时都关注他、给他温暖。
六、用心去聆听学生的声音
班主任在批评学生时，总是在不断地说、不断地指责学生这不对那不好，很少把话语权交还给学生。其实我们在引导批评学生时主要还是听学生说，做一个很好的听众。只有和学生很好地交流，我们才能够了解学生的心理、想法，也才能够一针见血地指出学生犯错误的根源所在。学生可以把他心里的困惑说出来，把一些不良的情绪发泄出来，自然也就能够坦荡接受老师对他的批评。
七、带领全班建立详细的班级管理细则
要依据学校的相关规定，结合本班实际，组织全班同学讨论制定详细的可操作的班级实施细则，要求每位同学按相关的要求约束自己，培养学生尊重规则、理解规则、遵守规则的意识，教会他们按规则实现自我管理、自我评价、自我完善。学生既是班级的成员又是班级的主人，如果每个学生都能自己，管理好自己那么整个班级就会形成良好的班风、学风，个人就会养成良好的学习、生活习惯。如果每位同学都有良好的学习生活习惯，那么整个班级就会有积极向上的朝气和动力。
八、帮助学生确立目标
培养自我管理的前提是有目标，只有学生有明确的目标，才能激发不一般的热情，充分发挥自己的主观能动性。我建议学生确立远期、中期、近期目标，远期目标提出高中三年的努力方向，中期目标提出每学期末考试或每学年末考试要达到的，近期目标是学生制定近期考试应该达到的，使自己在各阶段都有明确的方向。
以上就是我通过几年班主任工作实践的体会，用一个字来概括班主任的工作那就是“爱”。爱才是真正的班主任工作的艺术，爱的力量是伟大的。我们要坚信没有教不好的学生，没有用真情打动不了的学生，没有用爱感化不了的学生。
论文作者:惠世黎
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第300期
论文发表时间:2017/12/4
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 批评论文; 同学论文; 都有论文; 目标论文; 《中小学教育》2017年12月第300期论文;