初中团队工作改革之我见
翟振亮
(山东省淄博市临淄区敬仲中学，山东 淄博 255416)
摘 要： 一直以来初中的少先队工作都缺少活力，组建工作非常的困难。和小学相比，初中少先队的活动极其少，而且团队较散，队员也缺乏积极性，因此就导致团队失去了存在的意义，无法发挥作用。为加强初中团队工作改革，本文就对其进行了研究，以发挥出初中团队的作用。
关键词： 初中团队；工作改革
初中团队作为初中教育中必不可少的一部分，其不仅能够有效地带动全体学生的发展，还能够推动学校的建设和发展，如今随着时代的不断发展和变化，使得初中团队的地位越来越重要，而且对其的要求也越来越多，因此为了满足新时代的发展和要求，发挥出初中团队的效果，就必须对初中团队工作进行改革，适应时代的发展，真正发挥出作用。
孙曼娘，一个自小就接受儒家思想的熏染，严格遵守三从四德的传统女性。她性情文静、端庄善良，自幼就被许配给平亚，在情窦初开的日子里，二人始终以礼相待。在明知平亚病重，时日无多的情况下，她依旧坚持“冲喜”嫁入曾家，并表示：“活着，我是曾家的人；死了，我是曾家的鬼”。[1]84平亚病逝后，她始终深居简出，以处女之身终生守寡，最终在遭受日寇侮辱后自缢身亡，结束了自己悲剧的一生。
一、建设初中团队一体化的工作模式
(一)少先队员一体化
初中少先队员一体化指的就是让所有的初中少先队员面对于全体学生，成为初中学生的组织代表。此模式的实施，不仅符合我国教育形式的要求和规定，也充分实现了团中央想把全体少年和儿童组织起来的目的。开展一体化建设不仅利于初中学生的思想道德教育，而且还有利于加强学生的集体建设意识，使学生更加具有团队精神，既能够自我教育和学习，又能够和其他同学之间互帮互助，共同努力共同发展，使每个学生都能从德智体美全方面发展。
(二)初中团队工作一体化
初中团队工作一体化实质上就是指初中少先队全员一体化，不需要再设置学生会、班委会等组织，主要提高少先队的地位。这是新时代的发展形势，是社会重视学生主导位置的表现，也是学校重视少先队伍的体现，使少先队伍成为学校主要组成部分之一，让少先队伍变成学校教育的得力助手，不断地适应新时代的发展和教育的改革形势，进而有效的带动全体初中学生的发展和进步。
托尔斯泰的“成功”是因为他守规矩(照顾了某些流行的理论)，而陀思妥耶夫斯基的“不成功”是因为他不守规矩，即以“我想要的绝对正确性对抗全世界的我理解”。 罗扎诺夫说：
二、初中少先队伍的改革新举措
(一)加强初中学生入团的倡导力量
为了迎合新时代的发展和教育的改革，我们必须改变传统的初中团队建设模式，实施多样化、丰富化的团队工作。在团队当中选取具有引领作用的优秀团员，以带动整个团队的建设和发展，打造出更加优秀的初中团队，发挥出团队的作用，做好初中团队工作。
(二)真正做好初中团队工作
在初中少先队伍的建设中，应始终遵循以队为主体、团为核心的基本原则，加大倡导初中学生入团的力度。从源头开始，让学生队伍和团员队伍有机的相结合，一同发展和进步，使团员队伍带动学生队伍的发展。初中学校应以团总支书和辅导员为主，让每个年段的团支部书记参与到团队工作当中，完善初中团队工作，为少年团员佩戴团徽和红领巾，并普及和学习共青团章程。打造和培养团队的积极性，引导少先队员如何做好团队工作，真正发挥出初中团队的作用和意义。
三、初中团队工作改革后的成效
(一)得到了各界人士的认可和支持
初中团队工作经过改革之后得到了社会各界人士的认可和支持。对于过去的初中来讲，学生进入到初一时开始建设团队，到了初二团队才刚建完，而初三就要开始紧张的学习了，根本没有发挥出团队的作用，而且学校又不重视团队建设，就更无法有效地开展团队工作了。如今，经过改革以后使得团队工作成为了学校重要的组成部分之一，使团队工作充分发挥出了效果，有效地带动了全体初中学生共同的进步，使初中学生有了团队意识和互帮互助的精神，因此受到了许多家长、老师以及学校的认可。由此可见，初中团队工作建设使学生的综合素质显著提高，各项能力水平都明显加强。
(二)增强了初中学生的团队意识
经过改革后使得团队工作的主体就为全部初中少先队员，由他们带领团队工作可使全校的学生更加团结，更加和谐。和小学的少先队相比，初中的少先团队会显得更加成熟稳定，因为在初一刚开始时就对初中生进行了团队意识的教育和培训，并宣传了团队工作的好处和意义，所以就使得大多数的初中学生非常渴望能够尽早的加入到共青团的队伍当中，成为一名优秀的共青团团员，并给团队带来促进的效果，发挥出自己的作用，给身边的其他学生起到典范的作用，进而调动其他学生加入的热情和迫切。
(三)带动了全体初中学生共同的发展和进步
初中团队工作改革给团队工作带来了促进的作用和效果。重点表现为这几个方面：1.思想、意识和行为。2.认识、指导和责任。3.全员领队、全程推动、全面进步。此次初中团队工作改革要求全程由共青团团员领队，初中的共青团团员承担着带队的责任，代表着整个团队的形象。并且我们还采取了由高中、大学和企业中的优秀团干部进入到校园当中，指导初中的共青团团员如何有效地开展初中团队工作。并根据时代的发展要求有效地改革初中团队工作，发挥出初中团队的作用和意义。
四、总结
初中团队工作的建设不仅有效地带动了整个初中学生的共同发展，而且还促进了学校的发展和建设。由此可见，对初中团队工作进行改革，是非常有必要的，也是提高初中学生团队意识最有效的方法。经过改革后的成果来看，此次改革非常的有效，不仅使我国的初中教育形式有所完善，还给初中未来的发展形式和方向打下了基础。
在这个城市里，他们是那么的渺小。我当初为什么要打乱他们平静的生活呢，自以为是的孝顺，其实也不过是安慰了自己，却给他们徒增了负担而已。
[ 参 考 文 献 ]
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[3]李卫平.团队工作改革的新举措[J].石油教育，1997(06).
[4]薛喜成，王秀娟.对开展团队教学的几点思考[J].中共太原市委党校学报，2011(02).
[5]温庆红.打造校园文化品牌凝聚和提升团队实力[J].重庆行政，2008(02).
中图分类号： G631
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)18-0131-01
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