该不该废除“三好学生”评选——访中国教育学会会长顾明远，本文主要内容关键词为：教育学论文,该不该论文,中国论文,会会论文,顾明远论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国教育学会会长顾明远教授认为，基础教育要打好三个方面的基础：一是少年儿童身心健康发展的基础；二是终身学习的基础；三是走向社会的基础。最重要的是要打好身心健康发展的基础。评选“三好学生”，把学生分成三六九等，不利于培养学生的自尊心和自信心，不利于他们的身心健康发展。其次，评选“三好学生”在过去曾经起过激励优秀的作用，但由于名额极少，对大多数学生来说，可望而不可及，因此起不到激励作用。应该寻找其它替代办法来激励学生。再次，近年来评选“三好学生”越来越片面化，评选的标准从三好变成了一好，主要是学习成绩好。不少地区对三好学生给予升学的优惠，或者作为保送上高一级重点学校的条件，或者直接加分，把评选“三好学生”纳入到应试教育的轨道，于是各种弊端也相应而生。因此，顾明远教授主张废除“三好学生”评选，认为不能将当前社会上流行的评先进的成人激励办法运用到少年儿童身上，要从发展的观点来看待学生，使教育为所有学生的发展提供帮助。