摘要：变电运维在我国电力企业中起到非常关键的作用。电运行维护（简称运维）一体化业务正稳妥推进，变电部门在逐步向变电站巡视、倒闸、设备维护合一的管理模式转变，变电人员技能要与运维一体化相匹配，就需要转变思路大胆创新探索，针对现有运维业务涵盖了原来变电运行以及部分变电检修业务的实际情况，制定出一套“软硬结合，边学边干”的培训管理体系，以促成变电运维一体化生产技能培训高质量实施。
关键词：变电运维一体化；培训工作；开展
引言
我国电力系统生产主要分为变电、输电、配电等几大专业，其中变电专业在电力系统中的作用非常显著，主要可以分为运行和检修两个方面。变电运行主要负责对变电站进行日常管理，是电力企业重要的生产运行单位；变电检修专业有利于促进我国电力系统的正常发展，同时也关系到广大人民群众的日常生活。变电运行专业人员的日常工作就是对变电站设备进行倒闸操作，对事故进行严格监督和预防，定期进行巡视等；变电检修专业人员则负责对变电站的电力设备进行维护、管理和检修。变电运维一体化是我国国家电网公司近些年新提出的发展理念，指的主要是改变传统的分工生产模式，将变电运行和检修进行重新调整，实现变电运维一体化，不仅有利于提高电力企业的经济效益，而且还能促进我国整个国民经济的长远发展。
1背景与内涵
1.1实施背景
为了打造运维一体化多技能人才队伍以满足“大检修”业务体系的需要，现有体制下变电运维人员的知识结构现状必须超前加以分析，需要进行有针对性的运维一体化技能培训，以适应变电运维生产模式变革的需要。运维一体化生产技能培训管理体系实用化科学化的搭建，并常态化开展就显得十分必要，如此才能在有限的时间内提高运维人员的生产技能，建立起技能人才梯级队伍。
1.2内涵思路
随着运维一体化业务的开展，为了实现变电运维班组向变电站巡视、倒闸操作、现场维护一体化管理模式的转变，满足运维人员技术能力与运维一体化生产相匹配，需要结合现场作业特点提出“运维培训效率提升和运维人才梯队化建设”的首要管理目标。①深入调研现有运行人员的知识结构、工作心态、培训诉求，发掘激发运维一体化培训活力的软方法；②创造条件完善原有变电培训机制，着力建立起运维一体化培训的硬件条件和激励方案。
通过不断的探索和创新，针对现有运维业务涵盖了原来变电运行以及部分变电检修业务的实际情况，制定出一套“软硬结合，边学边干”的培训管理体系，使得运维一体化生产技能培训可以实用化开展并高效实施。培训管理体系中“软硬结合，边学边干”中的“硬”，即硬件条件，这是运维一体化生产技能培训体系的地基，是为“硬”，通过建立运维一体化生产技能实训基地和物资仓库，才能方便的满足运维一体生产技能实践培训的需要；“软”是软方法即培训思路，就是以形成PDCA闭环培训管理模式为目标，以学习团队为支撑，开展有针对性的单元制培训，这是运维一体化生产技能培训体系的基本措施，是为“用”、是为“软”；核心在于培训管理中的各个环节的具体实施方案既具有科学化的严谨又不失人性化的关怀；“边学边干”即是将理论实践教学、培训现场实践、工作实地考察三位一体，综合系统的联系起来。
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2主要做法
2.1明确运维一体化生产技能培训的管理目标
为了确保运维人员充分掌握设备维护性D类检修业务技能，把“运维培训效率提升和运维人才梯队化建设”作为制定运维一体化生产技能培训管理体系的基本管理目标，以现场实用化为导向，奖惩考核相辅；运维一体化生产技能培训管理体系以“软硬结合，边学边干”为抓手，按计划开展“单元制培训”，稳妥推进变培训管理，从而建设一支“多专多能”的变电运维多技能人才队伍。
2.2确定运维一体化生产技能培训流程
制定运维一体化生产技能“软硬结合，边学边干”的培训管理体系，可以说是运维、检修一体化技能人才培养在“大检修”建设体系下的有效途径，这其中涉及运维人员原有工作思路的转变，必须坚持积极稳妥的原则。为此，运维一体化生产技能培训应按照运维业务的难易程度，分阶段逐步建立全过程业务技能培训机制，以形成PDCA闭环培训管理模式为目标，形成以计划制定、岗位培训、激励与考核、编制培训教材、培训经验总结为主要环节的培训管理流程，培训内容也根据运维一体化的建设步骤逐步从变电站自维护业务培训过渡到电气一二次设备维护性检修、试验培训。通过计划制定、岗位培训、激励与考核、编制运维一体化培训教材、运维一体化培训经验总结等方式逐步完成。
3变电运维一体化培训内容和任务
我国电力系统中的变电运行管理模式主要分为两种类型，其一是无人值班模式，其二是有人值班模式。但是随着我国电力行业的发展，变电站的智能水平也在不断提升，有人值班模式的比重逐渐降低，现如今我国大部分变电运行模式都已经开始采用无人值班模式。为了有利于实现最终的变电运维一体化的目标，电力企业应该适时调整变电运维管理模式，也就是在现有的变电运维模式的基础上来调整变电运行和检修人员，建立科学的运维班小组，根据小组成员各自的能力安排合适的工作人员，让所有工作人员的能力能够充分发挥出来。加强变电运维一体化的教育培训，不仅要加强变电运行和检修人员的理论培训，也要加强工作人员专业实践的培训，不断提高变电运行人员和检修人员的专业技能和素质培训。因为变电运维工作人员的精力是有限的，所以在变电站中尽量不要使用操作难度过大的设备，尽量不要涉及繁杂设备部件的更换工作。非维护性的检修工作同样也需要进行专业检修，通过对现有的变电运维模式进行更新，有利于提升我国电力生产精益化和专业化水平，促进电力企业未来的长远发展。
4变电运维一体化发展的展望
要想最终实现变电运维一体化的发展模式，就应该从制度、队伍等多方面来开展工作，变电运维一体化未来的发展应该从以下几个方面开展，第一，迅速提升变电站的智能化水平和自动化水平，不断提升远程调度的技术水平，在电力系统中大力引进先进的计算机技术，将工作人员从繁重和高风险的工作中解脱出来，为促进变电运维一体化的发展提供有利的技术保障。第二，明确变电运维一体化未来的发展规划和发展方向，特别是要将简单的维护检修技术提升为高水平的检修技术。第三，进行变电运维一体化队伍建设，构建运维一体的层级标准，稳步推进变电运维一体化技术的发展。第四，不断完善变电运维检修管理制度，从制度层面上规范变电运维一体化的长远发展。第五，定期开展变电运维一体化培训，提高电力工作人员的技能水平。总之，变电运维一体化的发展与实现需要各方面的多方支持，从多个角度来促进电力系统的正常运行，只有这样，我国变电运维一体化的发展目标才能最终实现。
结语
按照提升技能、有序推进、逐步实施的原则，运维一体化生产技能培训的实施将逐步加强，通过培养一批多技能专业人才队伍，在设备运维、操作、维护性检修业务流程上实现闭环作业，解决以往运行、检修各自消缺时人才物重复配置以及许可交接验收配合不到位等环节多、效率低的现状。优化、简化现场作业流程，以“变电运维一体化、人员高技能化、流程闭环”的管理模式，实现人员优秀、作业提质、成本节约的目标。
参考文献：
[1]许艳阳.变电运维一体化方案探讨[J].中国电力教育，2012，33：301.
[2]罗艳娟，周宏宇.变电运维一体化培训、实践与发展研究[J].中国电力教育，2013，20：205.
论文作者:李晋云,秦保霞,杨振宇,郭一楠,刘颖,柳演鹏,廉
论文发表刊物:《电力设备》2019年第2期
论文发表时间:2019/6/6
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