黄汉羽 广西百色市乐业县幼平乡初级中学 533200
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-211-01
随着素质教育步伐的不断推进，班主任工作被越加重视起来，因为班主任的管理直接关系到学生各种能力的发展。班主任管理工作应该从传统的注重学生学习成绩的管理转向对学生全面发展的管理，面对所有学生的管理。班主任管理工作涉及学生的思想、生活、学习的方方面面。作为新时期的初中班主任，对自己班主任工作要有正确的定位，秉承“不仅要教学生读书，还要教会学生生存、生活，并懂得生命的意义”的班级管理理念。班主任的责任重大，因为班主任工作的内容很多，班主任肩负着帮助学生树立正确的人生观和价值观的职责。
一、用心平等地对待学生
要成为一位合格的班主任，就要平等地对待学生，对班级的所有学生做到一视同仁，不偏不倚，公平对待，不能歧视任何一个学生，应该发现每个学生身上的优点，全面辩证地认识学生，不应该对学生做过早的结论。首先，要做到平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性与进步。比如，学校要举行演讲比赛，班主任不能指定某个学生代表班级出赛，而要给每个学生机会，让学生公平竞争，经过师生的共同评选，派出一名班级代表。其次，要做到平等地对待学生就要用心与学生进行充分的沟通交流，从学生的视角与心理看待问题，根据学生的需要为他们提供最适合的教育。班主任要与学生建立良好的师生关系，与学生平等交流，营造一种和谐平等的班级氛围，让学生能够真诚地吐露心声。最后，要做到平等地对待学生就要避免专制。很多班级的规章制度是学校统一制定的，但是为了规范班级的管理，师生可以共同制定班级内的制度，让学生也参与到班级制度的制定中，这样才能顺利地实施。并且，学生会渐渐将班级管理当成自己的责任与义务，从而更好地促进自身的发展。
二、抓差异，因材施教
天底下没有两片相同的树叶，每个人受不同的生活环境、遗传、家庭教育条件等的影响，在性格、情商和智力等方面也有着各自的差异。自然每个班集体的成员也存在性格不同，能力不同，所以针对不同学生要因材施教。好的班级管理模式要懂得随机应变，因人而异。在班级管理中，要管理得当就要根据学生的个性行为，在充分了解学生个性的基础上，有针对性的对不同个性的学生实施不同的管理方式。
首先，了解每个学生的基本生活环境，知道家庭能给孩子带来什么样的影响。其次，班主任要善于从平常的班级管理中，亲自观察学生的个性特点，感知学生在不同情况下的情绪变化，从而可以有的放矢地实施管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再次，班主任可以在班级管理中，采取多样化的活动方式，使学生的优势都能够得到有效发挥，长处都能够被其他人认同，从而使学生在班级活动中得到荣誉、受到鼓励，使学生的个性得到健康发展。每个学生都会有自己的闪光点，在出黑板报的时候，写一手好字，画一手好画，甚至个子高、力气大，都能发挥作用，要鼓励学生去做，去发挥自己的长处，这样一个班级里面人人积极表现，取长补短，才会形成一个良好的整体。
三、注重教育和管理相结合
在社会日益发展，物质生活日益丰富的今天，学生的需要是丰富多彩的，有正当的健康的需要，也有不正当的不健康的需要，因此，作为班主任，应站在学生的角度来研究初中生的各种需要，如需要老师信任和赞扬、需要满足好奇心等等，并适当地予以满足，特别是对本班的个别学生有模仿吸烟、沉迷于电子游戏、泡网吧等不健康的需要，应该本着理解学生的原则，积极引导，加以控制，谨慎处理，而不能采用一味的批评、责骂等教育方式，让他们感到与自己非亲非故的老师在理解、帮助他们，从而理解教师，服从管理，以体现教育的艺术和利于实现教育的目的。此外，班主任要合理对待班级里的尖子生、中等生、后进生，既要用心支持、鼓励尖子生，使其保持健康的心态，再创佳绩；也要细心关注、耐心指导中等生，使其增强勇气，有针对性地发奋学习；最好真心理解、耐心帮助后进生，使其重新树立学习信心，最终使尖子生、中等生和差生在课堂中共同提高，共同进步。
四、做好家访，开好家长会，及时反馈
对学生进行家访或电访（电话访问）是班主任工作的一部分，一般开学之初班主任就要开展这—项工作。家访工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同讨论如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。但是不宜在学生出现问题时才去家访，最好是个人家访，不宜集体。
家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校所做的工作，同时也可对学生进行一次较全面的教育。但若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以要认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，事先要考虑到每一个学生。要注意自己在会上的措辞，学生家长来自不同的职业，所以一定要给家长一个亲切的印象。一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。有必要的话，可以让学生与家长同时出席家长会。通过家长会，班主任了解了学生在家庭中的表现，更全面的了解了学生，给班主任更好的管理学生奠定了有力的基础。
总之，班级管理需要班主任的努力，更需要班干部的协助和其他学生的大力配合，只有形成良好的班风和团结协作的意识，才能营造积极向上的班级氛围，提高学生的成绩，顺利地完成教学任务，走上新课改的道路。
论文作者:黄汉羽
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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