突出加强科技文化教育，本文主要内容关键词为：文化教育论文,科技论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十四届五中全会提出，实现“九五”计划和2010年奋斗目标的关键之一，是实行经济增长方式从粗放型向集约型转变。这个转变的基本要求就是要从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量，转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，转到以经济效益为中心的轨道上来。它不仅为我国经济的持续、健康、快速发展指出了一条正确的道路，也为改进企业思想政治工作提出了一个新的课题，这就是突出加强科技文化教育，全面提高劳动者素质。
过去中央曾多次指出 企业思想政治工作的目标，是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍，实质就是要全面提高劳动者的素质。但是长期以来，很多企业只重视了理想、道德、纪律教育，而忽视了科技文化教育，使思想政治工作和职工切身利益贴得不紧，和企业经济效益缺少直接联系，影响了职工对教育的接受率。据1995年中国青少年研究中心对上海、天津等10个省、市自治区1万名城乡青年的调查显示，认为通过“加强思想道德教育”来提高人口素质的人，只占到9.2%，而对作为政治口号的“科技是第一生产力”，却被97.1%的青年广泛认同。由此可见，从受众的心理需要上讲，必须重视和加强科技文化教育。
从经济工作的实际需要来看，也是如此。以企业职工为例，据国家劳动部职业技能开发司提供的资料表明，全国1.2亿职工，初中和初中以下文化程度的约占70%以上，其中35岁以下的青年职工约8000万，其中初级工占80%，中级工不足20%，高级工仅占1%。世界各国的实践都证明，劳动者的科技文化素质越高，劳动生产能力就越大。据联合国科教文组织的一份调查报告说，不同文化水平的人提高劳动生产的能力，分别为小学43%，中学108%，大学300%。这充分说明了职工个人科技文化素质和企业经济效益的直接关系。如果我们的思想政治工作在抓好理想、道德、纪律、教育的同时，能更突出地抓好职工的科技文化教育，全面提高了职工的素质，就会直接推动经济效益的不断提高，就和经济工作有机地结合在一起，更有效地为经济工作服务，从根本上解决长期存在的思想政治工作和经济工作若即若离的“两张皮”问题，自然会受到企业领导的重视和支持。职工的科技文化素质越高，企业的经济效益就越好，职工自己拿到的报酬越多，思想政治工作直接给职工带来了切身利益，自然会受到他们的欢迎并乐于接受，也会从根本上消除长期以来职工对思想政治工作的某些厌烦情绪。
职工科技文化素质的高低，还直接影响着我国国际竞争能力的强弱。据国家科委关于亚洲15个国家“国家竞争力”的研究报告称，中国的劳动生产率总得分仅略高于排在最后一名的孟加拉国，是亚洲15个国家的倒数第二。有关资料还表明，我国平均每个劳动者所创造的国民生产总值，只是西方发达国家的2—4%。我国机械工业劳动生产率约相当于美国的1/2，日本的1/11；钢铁工业劳动生产率约相当于美国的1/12，日本的1/25；电子工业的劳动生产率约相当于美国的1/18，日本的1/13。这种差异当然有各方面原因，但最根本的还是因为我们职工队伍的科技文化素质太低。我们要和国际市场接轨，参与国际市场竞争，如此低的劳动生产率，怎么能立于不败之地呢？因此加强科技文化教育，全面提高职工素质，不仅是每一个企业的当务之急，也是国家全局的当务之急，作为企业思想政治工作，不抓这个事关全局的大问题，还有什么意义呢！
突出加强科技文化教育，并不会影响或削弱理想、道德、纪律以及其他方面的教育，相反，以科技文化教育为突破口和载体，还可以把各种教育内容落到实处，提高到一个新的水平。
突出科技文化教育，要求政工干部自身必须更新观念，树立为经济服务的思想，树立务实精神。不可否认，改革开放以来，我们在加强企业思想政治工作方面，确实取得了很大成绩，创造了不少经验。但是站在唯物主义立场上看问题，多数企业的思想政治工作，喊叫为经济服务，其实并没有真正转移到以经济为中心，为提高经济效益服务的轨道上来。一些政工干部还没有从过去“左”的思想束缚中彻底解脱出来，仍然习惯于用“突出政治”的思路对待新时期的思想政治工作，口号多、落实少，形式多、效益少，转弯抹角为经济服务多，具体直接为经济服务少。总结成绩时往往采用“反证法”，用经济工作的成绩反证思想政治工作的作用；检查问题时用“顺证法”，把思想政治工作中存在的问题，归咎于企业领导不重视。企业既然是经济组织，提高经济效益就是它的中心任务，思想政治工作不能为这个中心任务服务，对提高经济效益没有直接作用，那就理所当然地排不上应有的地位，得不到应有的重视。有些政工干部的思路还停留在过去战争年代的水平上，认为只有鼓动勇气就能打胜仗；殊不知在现代经济竞争中，没有高新科技，没有具备相应的素质的职工队伍，单凭积极性是很难取胜的。何况现代战争光有“一气之勇”，也未必能打胜仗。所以，要真正加强科技文化教育，全面提高劳动者素质，直接为提高经济效益服务，关键还在于政工干部自身要改变旧思路，树立新观念。只要我们的观念更新了，思路明确了，教育的具体形式和方法就是多种多样的。比如，和教育部门协作，有计划地分期分批做好青年职工的文化补课工作，提高他们的文化程度，经过考试，发给相应的合格证书；和劳动部门协作，针对本单位经济效益的需要和职工技能的实际，联系有关大专院校或科研单位，有计划地分期分批对职工进行培训，或聘请科技人员为职工开设科技讲座，经过考试和考核发给技能等级证书，作为上岗、晋升、待遇的依据，等等。教育不是万能的，还必须结合企业改革，建立职工学习科技文化，提高素质的激励机制，提出各个岗位的文化、技能要求和不同的报酬待遇，实行优胜劣汰，就会形成人人争学科技文化，为提高企业经济效益建功立业的生动局面。
最近，中办、国办转发了《中央宣传部、国家经贸委关于加强和改进企业思想政治工作的若干意见》，给做好企业思想政治工作带来了良好的机遇。但这个文件是针对全国的，作为基层来讲，只有结合自己的实际选准突破口，才能把它落到实处，开创思想政治工作的新局面。如果文件搬家，照本宣科，泛泛贯彻，这个良好机遇也会丧失的。这个突破口，就大多数企业来讲，我认为最佳选择就是从加强科技文化教育入手，带动其他教育，全面提高职工素质，提高企业经济效益。这也将是企业思想政治工作效益的新的增长点。