关键词：生活化；小学语文中年级；习作教学
引言
在小学语文中，除了字词的学习之外，更重要的就是习作能力的提升。文字水平是语文学习的基础，是学生理解能力和写作能力的核心环节。通过小学语文教材内容的有效阅读，通过生活化的方式能够让小学生写作能力得以培养，但目前小学语文生活化教学效果并不明显，而需要采取有效的方式使小学语文习作教学的有效性极大提升。
1小学语文生活化教学的重要意义
1.1能够有效扩大学生知识面
随着当前家长对学生教育的逐渐重视，小学生的可自由学习支配时间少，除了要学习语文外，还要学习数学、英语等其他基础科目，在日常生活中很少会进行习作生活化，使得扩充知识面面逐渐狭窄。通过生活化的方式，能够让学生的写作知识面得以有效扩充，教师通过对多种生活化材料进行分析，让学生的写作量加大，从而让学生的写作资源得以丰富提高学生的视野。
1.2能够提高学生写作兴趣
兴趣是最好的老师，提高小学生的写作兴趣，能够满足学生的好奇心，激发学习兴趣，让学生在生活化过程中获得更多的知识，从而让学生的习作能力得以提升。在课堂中应用有效的生活化方式，可以对不同类型的写作材料进行学习，让学生找到自己喜爱的内容，从而激发学生探索欲望，实现语文成绩和语文写作效果的全面上升。
1.3能够更好地开发小学生智力
在小学阶段教师一定要注重开发小学生的智力，在传统的语文教学中，很少会进行小学生的智力开发，通过生活化分析能够让学生对学习的内容有更加全面的了解，多种分析方式将小学生当前的思维局限得以打破，从而让学生更加深入的思考问题。激发写作能力能够让小学生对文章进行多角度、多层面的学习，通过总结生活化技巧，让学生们对写作了解更加全面，从而使智力到有效开发。
2小学语文教学中生活化习作教学策略
2.1选择生活化的教学内容，激发学生的写作兴趣
教师在进行语文教学过程中，首先应注意选择题材合适的生活化材料进行教学，这样能够让学生通过与近期语文内容相似的材料，分析生活化内容，掌握语文知识，也能从不同的角度和不同的感情色彩出发，分析文章的语言脉络和感情使用技巧，让学生在理解文章内容和形成特殊的情感，从而让学生对语文生活化能力和分析能力提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在当前的小学语文教学中，除了课本内的内容需要熟练掌握之外，还需要进行课外读物的生活化的引申学习，创造更适合小学生写作的平台。例如：在学习《北京的春节》的一课时，教师在课前需要充分准备好课件，例举不同地区春节的习俗，激发学生的写作兴趣，教师在课下预留写作作业，丰富学生写作知识面，让生活化的效果更加明显。
2.2有针对性的进行语文教学，全方位培养生活化能力
在语文教学过程中，针对不同的文章内容，其中的语言文字表达方式是不同的，一定要对同一作品内部的语言文字进行细致分析，通过对环境和背景以及写作时的思想情感进行多维度的生活化分析，能够让学生在理解时更加立体和全面。同时在人物描写过程中，通过对不同人物之间的学习让学生们更能了解每一个人物角色的实际情感，这样我们能了解到作者对不同人物的看法，学生们通过借鉴也能提高其写作能力。例如：在进行《地震中的父与子》这篇课文的学习过程中，教师需要从人物、景物、背景等多个角度进行分析，对于父亲和儿子在地震中的情感和形态进行全方位的表现，让学生进行生活化，对不同的人物进行进一步的细化。
2.3为学生营造趣味性生活化环境，激发小学生写作兴趣
对于小学生来说，教师可以在课堂中进行主动提问，让学生们表达自己的写作思想，并且及时的鼓励和指导，创造更加和谐有趣的学习环境。通过趣味教学方式，能够让原本的语文语言变得更加生动。在课堂上，教师要引导学生模仿课文的写作材料的生活化方法，积累作者的写作思路，变为自己的理解来增强创造故事的丰富性，这样能够有效地为学生增强创造性和想象力，也能提供更加个性、多元化的发展方式。例如：在学习课文《四季》的过程中，教师可以应用多媒体等设备播放春夏秋冬的美景，吸引学生注意力，同时也让学生通过生活化来对内心的春夏秋冬进行描写，将课文中的内容进行延伸，丰富小学生的想象力，创作出属于自己的作品，这样能够丰富学生的读写形式，还能促进小学生综合素质的提升。可以通过运用生活化的写作模式，让孩子们走出校园、走出家庭、走进小区、走进大自然让他们感受身边的一花一木一草一树，通过观察日月星辰与自己的所听所想来进行习作练习。这样就使得内容更加丰富，体会到习作练习的重要性，让孩子们更加真真切切的去感受到语文的魅力。
结语
习作练习不是一朝一夕就完成，而是应该在语文教育过程中时刻穿插的一项能力练习内容，通过不断的运用生活化学习引导学生品读好词佳句，鼓励学生多看课外书籍，不断的丰富积累，同时也让老师学生们运用插画感受生活感受自然，在这样的学习氛围下才能够让学生的写话能力得到提升，也能够让学生的习作能力得到增强，不断的扎扎实自己的语文基础题基础提高学生语文综合能力。
参考文献
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[4]陈淑端.浅谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用[J].学周刊,2017(02):110-111.
论文作者:刘景清
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第7月14期
论文发表时间:2020/3/10
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