——校长的领导力
◆ 解洁雯 山东省青岛第四十一中学 266000
摘 要：校长作为一所学校的管理者，如何有效地推进教育教学的管理，构建起良好的学校文化，本文从理念和方法上进行了阐述，提出了“以仁为本”的管理理念和“若水润物”的管理方法。
关键词：以仁为本 至美若水 校长领导力
随着我们国家教育事业的迅猛发展，造就一大批具有中国特色的教育家成为一种需要。这种需要既是国家和民族发展的需要，同时也是将教育作为事业的一批有为教育者的成长需要。而作为校长要办好学，我认为必须遵循的是：要有以仁为本的理念，要有追求至美的目标，要有若水润物的方式。
一、作为学校的管理者要有“以仁为本”的理念
1.以仁为本，尊重、信任老师。教师是学校发展的第一要素。要追寻教师的幸福，就要强调发展方式的多样性；要倡导发展过程的互惠性，使参与其中的每个人都能吸收到能量；要增强发展途径的吸引力，让每个教师情不自禁地卷入其中；要淡化发展目标的功利性，让学习发展回归教师的生命本真状态。给予教师的激励一方面是物质上的，一方面是精神上的。
现在的绩效工资制，学校没有发放物质福利的权利。但是，一方面，可在绩效当中运用考核，来激励老师；另一方面，学校可以通过给老师提供培训的机会，让老师们得到成长。现在很多教师已经达成了“培训就是教师最大的福利”的共识。对于精神上的激励，就是通过各种积极、及时地肯定教师中好的做法，使之成为一种积极的行为从而稳定下来。
2.以仁为本，尊重理解学生。学生是学校服务的对象，学生的发展是学校的根本。我们要让学生感受到在学校是快乐的。基于此，我们对学生的评价中体现发展的观点，主要体现了两个方面：其一，对学生的评价以促进学生的发展为根本目的；其二，对学生的评价体现孩子的动态发展历程。学校为了帮助教师加深对此的了解，组织了全校的学生学习风格调查，并结合调查给每个班级教师的教学提出了建议。
二、作为学校的管理者要有“追求至美”的目标，掌握“若水润物”的方法
1.优化、美化育人环境，形成物态文化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们抓好校园美化、绿化工作，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主、园林小品为辅，适当设置景点，努力打造四季有花、三季有果的“花园式学校”和“果园式校园”，营造了绿地文化，把学校建成了恬静雅致、自然优美的校园，对工作学习环境进行美化，为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
2.协调配置，形成制度文化。协调，就是要配合适当、步调一致，通过协调工作，使部门与部门之间，教师与教师、教师与学生、教师与家长之间统一起来，互相促进。系统理论是生物学家创立，由帕森斯等人应用到管理中来的。系统理论影响到学校管理领域，有的学者提出，学校是一个完整的系统，它是由任务、结构、技术和人员四个子系统构成的，四个子系统之间是有机联系的；同时学校又和更大的外部系统密切关联，相互影响和作用。研究教学管理，必须考虑这些方面，要做好协调工作，一方面要将各个部门以及每个人员的职责和权利都加以明确，另外就是积极做好沟通工作。为促进沟通要注意三个原则：一是信息交流的渠道要为组织成员所理解；二是组织中每个人都有一个正式的沟通渠道；三是信息沟通的渠道要尽可能直接、短捷，以便加快信息传递的速度，减少由于多渠道传递而造成的错误。
3.持之以恒，形成行为文化。行为文化是学校管理系统运行的制度、机制以及运行的状况、效率、质量等的综合体现，是在学校物态文化、制度文化、精神文化熏陶下，使学校广大师生自觉地形成的一种良好的行为方式，并直接表现为学校的教风、学风和校风，包括学校良好的礼仪。要加强学生礼仪教育、习惯养成教育，使教育贴近生活，着眼细节，注重教育的亲和力和实效性，在文明习惯养成教育中强调生活化，让学生在生活中去感知、体验、醒悟和反思，从而实现学生的自我教育、自主发展，促进良好校风的形成。
4.全面提升，形成学校的精神文化。精神文化是学校文化的高层结构，这种高层文化是学校文化的核心和灵魂，集中体现着一所学校的本质和个性特征。我们要求学生每天诵读41中学生精神系列——《青岛41中“最美的一天”》每日诵读，力求体现学校的价值取向、管理模式、培养目标，这是学校精神的核心所在。每月份进行感动41中最美师生表彰展示活动，大力弘扬在教师学生中涌现出的好人好事，树典型，树正气，以促进以美育人精神文化的形成。每年开展“青岛四十一中学最美师生”的评选活动，开展“我美故我在通行证”实验活动。学生们按照学校对学生素质的发展要求，列出每学年（或一学期）中应达到的具体目标，在12项风向标指引下去实施。在过程中，完成了一项，责任部门就盖章通行，让学校的精神文化渗透入孩子的每一天。
参考文献
[1]吴志宏 学校管理理论与实践[M].北京：北京师范大学出版社，2002，8，14。
[2]吴志宏 学校管理理论与实践[M].北京：北京师范大学出版社，2002，8，115。
论文作者:解洁雯
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第179期
论文发表时间:2016/3/14
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