【摘要】：当前我国大学英语教学与新时期的教育要求存在着较大的差异，特别是近些年随着教育的不断发展，应试教育中存在的问题日益凸显，大学英语课改已成为迫在眉睫的任务，同时也使国家教育部意识到，改革工作的进行已是必然趋势。对此，本文对大学英语教改下的应试教育问题进行了全面的分析，从大学英语教改的重要性、大学英语教改的必然方向着手，提出了应对应试教育的有效策略，旨在推动大学英语教学更好的发展，让更多院校的学生从大学英语的“困境”中解脱出来，此文仅供参考。
【关键词】大学英语；教改；应试教育；问题；重要性；策略
从英语教学大纲推以来，我国的英语教育取得了较为突出的效果，其教改也受到了社会各界的重视，不仅改善了教育的设施，更使学生意识到了学习英语的重要性，增加了学生学习英语的动力，促使学生的英语水平逐渐提升。但是从当前的大学英语教学状况来看，部分学生还是为了应付考试而学习英语，并没有体会到英语学习的价值及乐趣。因此，大学英语教改不仅要改变教学方式，更要对教育整体系统进行全面的改善与完善。以下是笔者对大学英语教改下相关的应试教育问题进行的阐述。
一、对大学英语教改的重要性分析
大学英语是大学教学阶段一门独立且非常重要的科目，对其教改的推动意义是不可小觑的。大学英语教改的重要性也是多方面的，主要有以下几点：第一，减轻学生学习负担。大学阶段的英语教学中，每个学生都必然要面对英语考级考试，这给大学生造成了严重的课业负担，关键是较多学生费了九牛二虎之力考试过后，居然在专业或就业时根本不需要使用英语，这便是大学英语在一定程度上增加学生学习负担的体现，因此，从减轻学生学习负担的角度而言，也应该对大学英语进行教改。第二，减轻母语学习负担。21世纪是英语全面发展的现代，所以从小学阶段开始，英语就和小学生形影不离，导致一些学生只意识到英语学习的重要性，一味的攻读英语，导致汉语学习并不如意，因此，从为母语学习减轻负担的角度而言，大学英语进行教改是十分重要的。第三，减轻学生专业学习的负担。现代的大学教育中更为重视学生的专业课学习，如果学生将过多的时间放于英语学习中，则会影响专业课的学习，所以对大学英语进行改革，能间接的减轻学生专业课的学习负担，给予学生充足的专业课学习时间。
因此，从以上三点来看，大学英语教学进行教改既是十分重要的，又是十分必要的。
二、对大学英语教改的必然方向分析
新时期的大学英语教育，想要真正符合新形势的需求，则会需实施科学、有效的教育改革：第一，实施客观化的学习。即全部的学生都学习英语课程，但在学习之时，不再对学生有严格的要求与限制，而是给大学生营造宽松、自由的学习环境，从而有效的完成英语学习。第二，实施科学化的学习。即全部学生都在学习英语课程，但是不再一味的对学生进行成绩要求，而是更为重视学生英语学习的实用性。第三，实施选择性学习。即英语课程实行全面的选修计划，如果与学生所学专业无关、有无兴趣时，则可以放弃选修。
三、大学英语教改遇到的挫折
1、传统教学模式方面
传统教学模式在我国实施时间较久，其地位是根深蒂固的，因而对传统英语教学模式进行改革，易受到各界教育者与社会大众的质疑。同时，从小学学习开始，英语是每个学生必学的科目，如果实施教改，不仅会影响学生的学习，更会对英语整体进行改革，所以也挑战了传统教学模式。
2、传统教育理念方面
随着教育的不断发展，大学英语教育已具有完善的教育理念，受到传统派及保守派的支持，同时由于传统及保守派的存在，如果对大学英语进行教改，这些传统与保守派必然会采取多样化的方式制止英语进行教改。
3、应试教育方面
应试教育局限着学生的全面发展，传统思想认为成绩高就是优秀。大学更是为了顺利通过英语等级考试，而在课堂中认真的记录笔记、背句型、背单词等等，同时学生也将英语课堂当做考试的辅助课程，老师讲解时也会将重点考试的知识穿插其中，突出重难点。此外，从就业方面而言，较多企业将英语四六级证书作为招聘标准，这导致学生更乐于学习英语，较多大学将学生四六级考试的通过率当做老师教学的完成率。
4、教育过于按部就班
新时期的英语教师更为重视的是学生的实用性，但当前的大学英语教育模式还是坚持以考试为核心，教师、黑板、录音机成为了固定的英语教学模式，过于重视考试的成效，其应试教育彩色过重，还是讲考研、过英语四六级为英语教育追求的最高目标。
5、英语在大学教育体系中所占成分较重
由于大学英语等级考试的因素，在大学英语课堂中，英语所占比例较大，导致其他大学课程受到了严重的忽视，对汉语、专业课等科目的学习投入的精力较少，多数时间都放到了英语学习中，因此，必须对此弊端及时的进行改善，才能促使大学英语各课程的教学平衡的发展。
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四、应对教学下应试教育问题的策略分析
从小的角度来说，英语教改能推动学校教育的发展，而从大的角度来说，英语教改能推动教育业及社会的发展。因此，在对大学英语进行教改时，需从客观、事实、符合教学规律和要求等方面出发，对其进行规范的改动，尽最大努力让改革受到教育者、学生及社会各界大众的支持，这样才能实现课改的预期的改革效果。因此，笔者对此问题提出了五点行之有效的改革策略：
1、做好教改前的全面调查
教改是为了学生更好的发展，所以必须要符合社会各界人士的想法，在教改前需进行全面的调查，了解人们对课改的态度。首先，要通过全面的调查了解初中、高中及大学学生的想法，让学生主动提出自己对英语教学及学习的意见；然后通过全面的调查了解人们群众及家长的想法从小学、初中到大学，人们群众和家长比较了解学生们的实际学习情况，非常有话语权；最后通过全面的调查了解教育者、专家等的想法。这样通过多方面的教改前调查，才能对英语进行全面且深入的研究，及时掌握教改的优缺点。
2、做好课改的课业调整
教改包含两方面的改革，即教学理念及教学内容，两者中哪一方面的改革，都需要相关部门及高校进行共同的问题研究，怎样做到教学理念的创新，怎样有效做到课业内容的增减，都需要专家进行专业化的研究，更需要相关部门的认证和审批，最后才能拍定教改的结果。但是，无论怎样研究，都必须坚持一个原则，即教改不能流于表面，而要真正取得大学英语教改的成功。英语教改并非是一件简单的事情，必须以实际的教学、学生的期望及英语的实效性为出发点，真正做好大学英语的教改工作，坚持课改及课改后，真正的服务于英语课堂教学，达到学生的期待值，让英语更加实际的运用到生活中，这样才能发挥教改的真正作用。
3、实现减负，摆脱应试教育
随着教育的不断发展，我国实施了多次的大学英语教改，目的是为了实现大学英语教学的规范化、科学化与实用化，真实有效的减轻学生学习的负担，这样当全体学生提到大学英语时，才能够以喜悦的心对待，避免再次出现多数学生痛心疾首，少数学生切切暗喜的现象。因此，为了有效减轻学生的学习负担，高校要将科学的学习方法引入到大学英语教学中，让学生以轻松的学习心态去学习。同时，高校还可以将选修体制融入到英语学习中，让学生有选择的进行英语学习，按照自己的学习计划进行，这样老师进行适当的指导即可。此外，为了实现学生减负的长久目标，教育学者及专家们需及时对教改进行科学合理的规划，真正的将减负计划落实到教育工作中。同时，英语教改后也需及时对应试教育现象做好调整，避免延续以往因考试而教育的现象。
4、完善教改选修制度
大学英语实现选修制度是教育发展的必然趋势，此教改模式的实施，能让学生以自己的兴趣为中心，选择学习或不学习英语。选修制度的实施是为了更好的帮助学生发展，并不是片面的取消了大学教育中的英语课程，是让学生根据自身学习或发展需要自主的选择学与不学。比如，有的学生是为了出国，有的学生是出于对英语的热爱，有的学生毕业后准备从事学术研究相关的工作等。因此，当教改正式实施后，还要进一步完善选修制度及后续的工作，真正的完成选修体制。
5、权衡好利与弊，科学取舍
从我国现阶段的大学教学来看，较多的学校还是比较看重学生未来的就业，同时这也是家长与社会各界都在关注的问题。实施英语选修制度，有利于学生的自主学习，能让学生科学的安排自己的学习、实践时间，规划好学习的进展。对大学英语学习减负后，学生能将更多的时间投到到专业课程的学习中，或者投入有利于学生就业有益的学习中。当今社会，就业难已成为一个非常突出的问题，如果英语教改能顺利开展，则能给予学生更多喘气的机会，有利于学生将来的就业，给学生就业难提供了更为便利的条件。
【总结】
综上所述，大学英语教改的顺利实施，需要更多专家、学者及群众的支持与付出，如果能取得成功，那必然是教育界的一大进步，有利于培养学生的自主学习、端正学习态度，选择最适合自己的学习方式，取得更大的成功。同时也能有效摆脱应试教育模式，减轻学生学习的负担，将大学英语教改的功效发挥出来，为学生的学习、就业及可持续发展奠定扎实的基础，更能为国家的可持续发展奠定扎实的基础。
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论文作者:卜小伟
论文发表刊物:《成长读本》2017年1月总第13期
论文发表时间:2017/5/2
标签：教改论文; 大学英语论文; 学生论文; 英语论文; 大学论文; 英语学习论文; 负担论文; 《成长读本》2017年1月总第13期论文;