四川省简阳市射洪坝第一小学 641400
摘 要：教育是我国目前正在逐步发展并且越来越受国家重视的事业，我国也在尽最大可能地为学生创造完善的学习环境。今天，我们就拿小学语文教学来说说。
关键词：小学语文 阅读教学 审美情趣
小学语文教育是一个很重要的阶段，也是不可忽视的。今天我们具体来说说小学语文教学中的阅读教学，并探讨一下如何在语文阅读教学中培养学生的审美情趣。
一、小学语文阅读教育的重要性
语文，是通过含义深远的文字、简单的符号、多种多样的句子等为媒介向学生传递知识、表达情感，让学生在语文学习中发现自我、寻找美好。语文阅读教育是学习我国博大精深的优秀文化的一个途径，学生在语文阅读中能够学到很多知识以及能力。比如，在阅读中，学生可以习得最基本的做人礼仪，可以在阅读中学到与人沟通的技巧，还可以在学习阅读的过程中形成自己独特的表达方式及审美情感。而且，语文阅读教育本身就是老师带领学生去寻找美的过程，那么，在语文阅读教育中应该如何培养学生的审美情趣呢？
二、在阅读教育中培养学生审美情趣的方式研究
凡事都讲究一个方法，方法用对了，自然事半功倍。那么，教育也是一样，想要让学生在学会阅读的同时培养独特的审美情趣也是需要一定的技巧的。
1.利用发达的教学工具，让阅读教育充满画面感与现场感。平常的语文阅读教育也就是简单地通过课堂上老师学生一起阅读赏析文章的方式来进行的，但是如果再加上多媒体教学工具，教学效果会更好。
2.创设课堂情境，还原课本内容。老师在教学中还可以采用情景剧、舞台剧的方式，根据课本内容编排一出简单的情景剧，并带动学生参与进来，将死板的课本内容生动地展现到课堂上。就拿课本中的《爱迪生救妈妈》为例，在课文里，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，医生苦于房内只有几盏油灯无法进行手术。刚满7岁的爱迪生利用镜子反光的原理，让医生在明亮的反光下为妈妈成功地进行了手术。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师就根据课本上的内容，充分利用学生的好奇心让学生参与进来，根据课本人物让学生进行选择。学生会在饰演的过程中根据自己选择的人物进行了解，会从人物身上学到一定的价值观，进而以这种方式潜移默化地培养学生的审美观。课堂情境的设置、服装的多样、场景的多样等都会给学生带来感官上的刺激，从而帮助学生培养审美。
3.通过对比等独特的教学法培养学生的审美情趣。“没有对比就没有伤害”，这是我们常说的，语文教育也一样。但并不是说要求学生攀比什么，只是说，采用别样的教学方法更能加深学生的课堂活跃度，更能很好地培养学生的审美情趣。就拿课本中的《海上日出》来说，课本上大多是文字描述，没有什么实际场景，那么，这时就需要老师积极发挥作用了。老师要在课堂上带动学生的想象力，带领学生进行场景想象，让学生的脑海中浮现出有关大海、太阳、海鸥等事物，对课本内容在脑海中进行还原，最后让学生保留对海上日出的印象。在这一系列工作完成之后带领学生观看有关海上日出的画面视频等，这样学生心中就会把自己想象出的画面与眼前的相对比，从中找出属于自己独特的审美方式，还能在课堂上扩展自己的眼界，让学生能更好地利用阅读课堂进行审美情趣的培养。
4.听、说、读、写相结合，多方面对学生的审美进行培养。通常的阅读教育多注重理解，也就是说学生对阅读内容有了一定程度的理解之后，这堂课的阅读教育就会告一段落了。但我今天要说的是，要在听说读写四方面全面地进行阅读学习，并在学习的过程中培养审美。具体怎么做，接下来我们就来说一说。首先听很简单，指的也就是老师的课堂讲解，学生要用心地听并理解文章想要讲述的道理。说，也就是让学生开口说，在老师简述过程完成后，让学生说出自己的体会与理解，说出自己对文章中涉及到的情感理解进行自我解读，说出自己的想法。写的话，老师可以根据课本内容结合实际情况给出一个合理的题目，让学生自由发挥，根据自己的理解去写。新的题目也会在一定程度上启发学生的情感，让他们从课文的情感中跳脱出来看问题，这样更会有教学效果。对于读来说，根据写的阶段学生自由创作的文章中选出比较优秀的进行班内传阅，让学生在阅读课本的同时还能学会优秀学生的感悟，也就是我们常说的思想交流。你有一个想法，我有一个想法，交换一下，会激荡出更多的火花，让学生在思想的碰撞中学会感悟。听说读写，一样都不可缺，学生能在这个学习过程中培养更多的价值观念，进而培养出自己的审美观念。
三、小结
阅读教育是一个充满美感并不断发现美感的过程，学生在阅读教育中可以培养出自己的审美情趣、价值观念等。上文中我所总结出的只是帮助学生在阅读教育中培养审美情趣的一些方式，而对于更多的教学经验我们还要继续深入探讨，努力钻研出更多的教学方式促进阅读教育的发展，为学生创造更好的学习环境，让学生能在学校学到更多的知识，拓宽自己的眼界，在有限的课堂上学到无限的知识，在有限的课本教学中培养更多的学习能力。
参考文献
[1]严军 浅谈小学语文阅读教学中如何培养学生的审美能力.教学方法研究，2014年。
[2]杜剑利 语文教学中如何培养学生的审美情感.延边教育学院学报。
论文作者:巫秀清
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
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