陕西省安康市汉阴县汉阴中学 罗佳宁
【摘 要】高中数学在高考中的重要地位，决定了在进行 高中数学教学中必须不断培养学生的数学解题能力，提高数学 的学习效率。但是，数学学习所涵盖的内容非常广的，使得数 学题目的形式和考察点也是千变万化的，所以如果学生没有具 备一定的对数学知识进行整合和梳理的能力，会觉得数学的学 习非常的困难，导致学习的积极性不高。因此，必须不断变化 数学教学方式提高学生的解题能力。
【关键词】高中数学；解题能力；教学方式
高中数学的学习内容比较复杂和抽象，学习和解题的方法 灵活、多变，使得学生必须拥有一定的数学思维能力和逻辑思 维能力，在掌握好基本的数学知识的基础上，培养良好的审题 和解题习惯，不断锻炼自己的解决问题的能力，使得在解题的 过程中能够保持相应的细心和耐心。所谓解题能力就是指学生 对所学习的知识进行运用的能力。学生的数学学习水平，主要 是看学生是否能够有效的读题和解题。因此，提高学生的解题 能力迫在眉睫。
一、巩固学生的数学基本知识
学生的数学学习水平的高低在很大程度上取决于学生在数 学课堂上的听课效率，而提高学生的解题能力必须从学生的数 学基本知识的着手。高中数学中的命题大都是以基础知识为出 题点，因此解题的关键也是这些基础知识。仔细分析历年的高 考数学试题，不难发现，许多的大题和难题都是由一个一个小 的、简单的知识点组合而成，而且这些题目在分解之后甚至可 以在平时的习题练习中找到原型。教师在高中数学教学中，要 纠正学生热衷于难题这种错误的观点，要让学生清楚的认识到 打好数学基础知识的重要性，只有熟练掌握数学的一些基础知 识后，才能谈做题，做难题。在进行教学的过程中，教师一定 要对数学教材中的知识点进行仔细的分析和讲解，列出其中的 重点和难点，减轻学生的学习任务。例如，在学习“圆锥曲线” 的相关知识时，因为这节知识比较抽象，因此教师在备课的过 程中，要仔细的对圆锥曲线的相关知识进行回顾和分析，将其 中的重点、易错点、高频考点进行一个梳理，并找出一些经典 的习题练习，着重用不同的方法进行解题，来激发学生的思考 积极性，加深他们对这些基础知识的认识。
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二、提升学生的数学审题能力
解题能力的提升，一个重要的前提条件就是具备良好的审 题能力，而这一点恰好是许多学生在数学学习中经常忽视的， 也是经常出错的地方。学生在做题的过程中会经常出现这样一 个情况，在考试结束后对错题进行分析时，发现许多的错题并 不是因为自己不会而是因为没有审清题而导致的，因此提高学 生的数学解题能力必须要让学生学会认真审题。首先是态度，一定要端正数学学习的态度，在进行数学学习过程中，一定要 认真，全神贯注，这样才能避免因为分心而看错题的情况的而 发生。学习的态度是一个长期的养成过程，不是一蹴而就的， 需要学生的坚持。其次，学生需要掌握一定的读题技巧。高中 数学的学习需要很强的逻辑性，数学试题涵盖的知识点也比较 多。因此，学生在审题的过程中可以将题目中的关键性信息画 出来，将复杂的问题简单化，将题目中的各种条件之间的关系 弄清楚，再去解题，避免对题目进行了错误的分析和理解而解 错题的情况的发生。例如，有一个关于 x 的一元二次方程： （ a+2 ） x 3 -4x+3=0 ，这个方程有两个不相等的实数根，求 解 a 的一个取值范围。因为试题中给出的方程是一元二次方程， 因此就隐藏了一个条件 a+2≠0 ，但是这个条件非常容易忽视， 而解错题。因此，在高中数学教学中，教师要引导学生进行认 真审题，提高学生的数学审题能力。
三、重视对数学题目的总结
在高中数学教学中，教师在加强习题练习和讲解的同时， 还要不断的对自己的教学方式进行总结和反思。提高学生的解 题能力还需要培养他们的数学思维，这是解题的思路。在对数 学题目进行讲解的过程中，教师要注重培养学生的解题习惯， 提高学生解决数学问题的能力和对数学知识的运用水平，从而 不断激发学生的数学学习热情，从而在这种心理的驱使下积极 参与到数学的学习中去。教师在提高学生的解题能力的时候， 大部分都是通过题海战术，来让学生从中探索解题规律，从而 形成相应的解题思路。这种教学方式虽然能够在有一定程度上 提高学生的解题能力，但是却存在着很多科学的地方。教师可 以围绕某个考点，给学生布置一些典型的习题，让学生在解答 这些问题的过程中，进行方法的总结和规律的探索。然后要求 学生定期的将这些题目和总结拿出来进行复习巩固，从而使学 生切实将这些知识进行内化。
四、结语
综上所述，在高中数学教学中提高学生的解题能力，需要 教师在教学中重视对数学基本知识的讲解，使得学生有一个良 好的数学基础。同时，还要对学生的审题进行引导，提高学生 审题的有效性，避免出现没有必要的失误，提高解题的效率。 最后，还要求学生定期对做过的习题进行反思和总结，形成一 定的数学思维，切实提升学生的数学学习水平。
参考文献：
[1]胡光荣. 高中数学教学中如何提高学生的解题能力[J]. 读与写(教育教学刊),2016,(09):107.
[2]李彬儒. 浅谈高中数学教学中如何提高学生的解题能 力[J]. 学周刊,2015,(17):21.
论文作者:罗佳宁
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第2期
论文发表时间:2017/8/9
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