词义单位的划分，本文主要内容关键词为：词义论文,单位论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
词义单位是什么？有认为是义位的（注：参看唐超群《义项·义位·概念》（见《辞书研究》1995年6期）和蒋绍愚《古汉语词汇纲要》第二章第三节（北京大学出版社1989）。），有认为是义项的。笔者认为义项原是词典、词典学使用的概念，词典中义项内容不单一，有狭义义项、义项组、义项目等不同情况（注：参看拙文《词义的单位和义项》（见《辞书研究》1995年1期）。）。笔者认为可以以词典经过细致分析后得到的词义单位，即狭义义项为词义单位。义项（指狭义义项，下同）的划分要根据语言运用的实际情况，但它的划分又受到词典的性质、任务，语言表述的多种可能性，确定义项所着重的语义因素等的影响。翻开不同的词典，可以看到对同一个词的义项的划分既有相同的地方，又有众多的歧异。而许多义项又只是用同义、近义词释义，使人很难领会其划分义项的根据。本文目的是应用“词义成分—模式”分析，具体展示不同义项划分中所依据的语义因素，对其划分的得失作出有根据的评论。下面按表动作行为的词、表名物的词、表性状的词的义项划分的次序讨论。
一
词义单位划分的差异在表动作行为的词中比较普遍。笔者在说明表动作行为的词“词义成分—模式”分析的文章中（注：见《“词义成分—模式”分析（表动作行为的词）》（见《汉语学习》1996年5期）。）曾讨论过“吃”一词，本文就用不同词典对“吃”的现代义义项划分的情况作一个比较。《现汉》为“吃”立八义，其中“⑧被”为介词义，不在讨论之列，其他七义均为动词义。《汉语大词典》（下简称《大词典》）立十六义，属于现代动词义的有十一义。《汉语大字典》（下简称《大字典》）立九义，属于现代动词义的有八义。限于篇幅，我们不对这三部词书义项的划分作全面的比较分析，只是指出其划分异同可着重注意的几种情况。
第一种情况，对某方面的意义，词义单位划分有交错。
《现汉》：①把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）：～饭｜～奶｜～药。
《大词典》：①把食物放入嘴中经咀嚼咽下。（例略）
②饮，喝。唐杜甫《送李校书二十六韵》：“…对酒不能喫。”[按，吃亦作喫]…明圆信《天目山居》诗：“…看我菴中吃苦茶。”《老残游记》第六回：“…在饭店里多吃了两钟酒…”
③吸；吸收。清陈康祺《燕下乡脞录》卷十五：“圣祖不饮酒，尤恶喫烟。”…曹靖华《飞花集·哪有闲情话年月》：“印版画，中国宣纸第一…它温润…吃墨。”
《大字典》：③吞咽食物、饮料。如：吃饭；吃酒。《红楼梦》第六十二回：“方吃了半盏茶…”
⑥吸。如：吃烟；这道林纸不吃墨。（注：见《“词义成分—模式”分析（表动作行为的词）》（见《汉语学习》1996年5期）。）
我们为“吃”确定的“词义成分—模式”是：
我们指出词义成分有不同情况：(1)有的是固有特征，但在一定条件下，固有特征可以消失，如“咀嚼”应是“吃”的固有特征，但在“吃奶”、“吃药”中这个固有特征消失。(2)有的是选择性特征，如食物的固体、液体、气体的不同状态，是选择性特征。
上面所引三部词书词义单位划分不同在于以下几个方面。
(1)《现汉》把施事为人的“吃”的“吃、喝、吸”义合为一个词义单位，《大词典》则分为三个词义单位，《大字典》把“吃、喝”义合为一个词义单位，把“吸”义另立为一个词义单位。
(2)《现汉》①的释义中说明“吃”有“咀嚼”的词义特征。但“吸、喝”无需“咀嚼”。这样处理反映了“吃”在具体上下文中可以没有“咀嚼”而仍然是“吃”。也就是说，《现汉》根据“吃”的现代用法，说明“吃”的一般用法中包含有“咀嚼”的特征，只有在少数组合中有条件地失去“咀嚼”的特征。
(3)《大词典》把“吃”的“饮、喝”义单立，“饮、喝”的“词义成分—模式”为（注：见《“词义成分—模式”分析（表动作行为的词）》（见《汉语学习》1996年5期）。）：
这样处理，反映了“吃”在“吃酒”这样的用法中，“咀嚼”的词义特征失去，关系对象“液体”成为固有特征。在汉语中，“吃”的这种用法有相当长的历史，《大词典》举了唐代至清代的例证。而“吃”的这种意义，在汉语中另有“饮、喝”表示。
(4)《大字典》③义把“吃”的“吃、喝”义合为一个词义单位，释义中也不说明“吃”的“咀嚼”特征。
5.《大词典》的③义“吸；吸收”实际包含两义，是一个义项组。可说明如下：
“吃烟”的“吃”（吸） “吃墨”的“吃”（吸收）
应该说这两个意义的施事者、行为和关系对象都不同，归在一个义项组仅是D行为有相似之处。《现汉》则另立一义⑥吸收（液体）：道林纸不吃墨。《大字典》的⑥义内容词《大字典》之③义，用例显示该义包括“吃烟”之“吃”和“吃墨”之“吃”，但只用“吸”一词释义。
从词义描写角度看，可以指出下面几点。(1)《现汉》“吃”①义的处理反映了“吃”在现代的用法，《大词典》①②③义分立，反映了“吃”的词义在历史发展中的分化，各有所据。《大字典》③义说“吃”是“吞咽食物”，以此概括“吃、喝”义，既不反映“吃”在现用法中以有“咀嚼”为常态，也未能清楚地显示“吃”的词义在历史发展中的变化。(2)《现汉》将“吃”之“吸收（液体）”义另立为一义，有充分的语义根据。《大词典》将“吃烟”之“吃”和“吃墨”之“吃”合为一个义项组，仍能显示二者的差别，《大字典》用“吸”一词来概括“吃烟”之“吃”和“吃墨”之“吃”，“吸”本身不能显示这两种“吃”的区别。
第二种情况，对某方面的意义，是概括为一义，还是分为多个词义单位。
《现汉》：④消灭（多用于军事棋戏）：～掉敌人一个团｜拿车～它的炮。
《大词典》：⑧奕棋用语。指除去对方的棋子。（例略）
⑨军事上比喻消灭敌人。（例略）
《大词典》又另立⑥义：赌博用语。指收取赌注。…巴金《赌》：“这些注很快地就给庄家吃进去了。”
《大词典》所立三义可说明其“词义成分—模式”如下：
⑧除去对方的棋子：
⑨比喻消灭敌人：
⑧⑨义都是“吃”的现代义，施事者、行为和关系对象都不同，仅仅是行为相似，《现汉》把这两个意义归为一个词义单位，以同义近义词“消灭”释之，而“消灭”又很少直接用于下棋。从词义单位的合理划分来说，《大词典》的处理更恰当。《大词典》立⑥义也是一个重要补充，因为它也是一个较常用的现代义，而“奕棋用语”“赌博用语”的说明，也显示了“吃”这些义运用的范围。
第三种情况，是否注意词组合的变化，区分出不同的词义单位。
《现汉》：②在某一出售食物的地方吃：～食堂。
③依靠某种事物来生活：靠山～山，靠水～水。
《大词典》也立⑩义同《现汉》②义，立(11)义同《现汉》③义，《大字典》则未立这两个义项。
②义的“词义成分—模式”可说明为：
其中"B"必为人，而不可能是动物，d[,1]和D[,1]为固有特征（在别的语境下它们可能是孳生特征），释义词语略去“购买”，但从释义词语的隐含作用可以意会到。d[,2]D[,2]D[,3]E的内容即“吃”的词义内容，释义词语未展开说明，这是释义词语要求简明使然，在完整地分析词义时，可以具体展示。
③义的“词义成分—模式”可说明为：
其中d[,1]依赖的事物成为选择性特征，如“租子”（吃租子）、“遗产”（吃遗产），某种自然条件（“吃山”“吃水”）等。D[,1]“生活”的内容同一般“吃”义差别很大，另立一义符合语言事实。
②义组合的特点是“吃”后的宾语不是表示食物的词语，而是表吃的处所的词语（吃馆子、吃食堂）。③义组合的特点是“吃”后的宾语不是食物的词语，而是表生活来源的词语（吃租子、吃遗产）。由此可见，从描写现代义的要求出发，《现汉》《大词典》注意“吃”的组合变化，划分出这两个词义单位是恰当的，《大字典》所立义项对这两个意义没有反映，可以认为是忽略了“吃”现代义的描写。
二
表名物词词义单位划分的差别有两种情况值得注意。一种情况是在表名物词指示某类物的义项之外，是否为其指示某类物的具体对象、所指对象的不同部位、不同方面另立义项。例如为“人”立指示一种高等动物的义项外，又立指示“人才，指有才智或高尚品质的人”义（《辞海》“人”下所立③义）。再如表示某种植物的词，除立其指示某种植物的义项外，又另立指示其果实、花、叶子等的义项，如“香蕉”一词，除立指一种植物义项外，又立指这种植物的果实的义项（《现汉》《大词典》皆如此，《新华词典》则不分出）。表名物的词作为指示某类整体对象的代表，在一定上下文中和语境中有表示所指对象不同的数量范围、不同部位方面、不同具体对象的作用，人们在一定的上下文和语境中可以区分出这些情况，一般不分立词义单位。当这种区分对社会生活、对思想表达、对阅读理解、对交际显得非常必要时，词典会在不同程度上反映要求，为这些特指的不同意义分立义项（注：参看拙文《表名物词义项划分的一些问题》（见《辞书研究》1993年3期）。）。可以用“词义成分—模式”的不同来说明它们的区分。上述“人”的二义可说明如下：
“人”①义（据《现汉》释义）：
显然，“香蕉”①②义有整体和部分的关系。
另一种情况是，词在指示一定范围事物现象的不同部分、不同方面时，词义单位的概括、分合有差异。我们以“地”为例来分析这种现象。“地”可指示大小不等的空间。各词书对这方面的意义所划分的词义单位不同。下面是《现汉》、《大词典》、《大字典》在这方面所立的义项（下所列义项《现汉》后引例，其他则不全引）：
《现汉》：①地球；地壳：天～｜～层｜～质；②陆地：～面｜～势；③土地；用地：荒～｜下～干活；④地面[,②]：水泥～；⑤地区[,①]：各～｜内～｜外～；⑥地点：目的～｜所在～。
《大词典》：①大地；地球。②地面；陆地。③领土，属地；地区。《周礼·地官·大司徒》：“诸公之地，封疆五百里。”《淮南子·兵略训》：“夫为地战者，不能成其王…”。唐韩愈《梁国惠康公主挽歌》之二：“秦地吹箫女…”马君武《军行》诗：“祖国尺寸地，不许今人失。”又如：各地；内地；外地。④土地；田地。⑤地方；场所。
《大字典》：①大地，地面。②陆地。③田土。④疆土（引《周礼》《淮南子》同《大词典》，又引）：三国魏王粲《从军行五首之一》：“拓地三千里，往返速如飞。”⑤地点，处所。⑥地区。
各义的“词义成分—模式”可说明如下（原为义项组者，分开说明。各义原用同义、近义词释义的，主要根据《现汉》《大词典》对这些词的具体解释改用扩展性词语说明，词语有调整）。说明词语皆为定中结构，“定”记为"t"，中心语记为"zh"。中心语可以是被释词的类词语，此时"zh"即为"L"（类词语），如“星球”是“地球”的L（类词语），但中心语不一定是被释词的类词语。
*表中“现”代表《现汉》，“大”代表《大词典》，“字”代表《大字典》。
从这里各义“词义成分—模式”的说明，可以清楚地看到“地球”义同下列各义是整体部分的关系。除(1)义(12)义外，各义的中心语一致，(2)至(12)义皆属地球的一部分，所以可以根据"t"的特征分析各义的关系，具体分析词义单位划分的根据，进而评论其得失。对上述三部词书关于“地”这方面词义单位的划分可以指出下列几点。
1.上述所列“地”各义，是现代人利用“地球”“大地”“地壳”等这些词语表示的概念，对“地”在运用中、构词中所出现的意义进行区分而划出的不同的词义单位（注：参看拙文《词义的单位和义项》（见《辞书研究》1995年1期）。），词义概括的角度和范围有不同，如《现汉》和《大词典》立“地球”义，《大字典》不立，《大字典》立“大地”义，《现汉》未立。《大词典》则把“地球”“大地”二义作为一个义项组。从所用例证来看，《现汉》以“天地”立“地”指“地球”，《大字典》以此指“大地”。若着重于这个“地”所指对象的整体，则可概括为“地球”义，着眼于地球表面广阔的空间，则这个“地”可释为“大地”。另外，有多个合成词中的“地”释为“地球”为妥，如“地核：地球的中心部分”、“地轴：地球的轴”（释义据《现汉》），故立“地球”义是有根据的。《大词典》把“地球，大地”合为一个义项组，不失为恰当的处理。同时“地”所指大小空间的意义，《现汉》分为“地区”“地点”，《大词典》分为“地方”“场所”，《大字典》分为“地区”“处所”“地点”，所指范围大小都有交叉。
2.《现汉》立“地壳”义。《大词典》《大字典》皆未立。《现汉》所举例词“地层”“地质”中之“地”，《现汉》皆释为“地壳”，若释为他义（如“大地”）则不够确切，可见概括出“地壳”义是有根据的。
3.《大字典》立“疆土”义，《大词典》立“领土”义可斟酌。“疆土”“领土”皆指一国主权管辖下的区域，包括陆地、领水、领海和领空（见《现汉》释义），《大字典》《大词典》所引《周礼》《淮南子》例（见上）中之“地”显然不包括领海和领空。《大词典》《大字典》是用现代汉语的词语“疆土”“领土”来解释古汉语文献中意义相近的“地”，但它们并不相等。
4.各词书所列义项都有一定的义项组，义项组中各义都有一定的关系，关系有不同情况。(1)整体、部分关系的，如《现汉》之①和《大词典》之①。(2)义近的，如《大字典》之①和⑤。(3)义有联系而有明显差异的。例如《大词典》之②地面；陆地，二义所指地球的部位方面不同。《大词典》之⑤地方；场所，二义所指空间大小范围不同。《大词典》之③领土，属地；地区，三义所指地区的性质、范围都有不同。从以上情况看，义项组各义的组合有多种可能，显出较多的随意性。可以全盘考虑义项组各义的组合，确定义项组的划分原则，使其规整，并探讨如何使其规范。
三
表性状词词义单位划分的差别也有两种情况值得注意：一种是对某方面的意义有的分为不同义项，有的合为一个义项；另一种是划分的义项交叉错杂。下文引“壮”一词的性状义在《现汉》《新华词典》《大词典》《大字典》中义项划分的不同来说明。
《现汉》：①强壮：健～｜身体～｜年轻力～。②雄壮；大：～观｜～志｜理直气～。
《新华》：①（身体）强壮结实：健壮｜年轻力壮。⑦雄伟，大：壮观｜壮志。
《大词典》：①强壮；壮盛；盛大。…《孟子·万章下》：“…牛羊茁壮长而已矣。”汉张仲景《伤寒论·太阳病上》：“表气壮，则卫固荣守…”。明潘陆《同朱士叶北固山用唐人韵》：“江爱秋涛壮…”。⑤壮观。…陈毅《三峡》诗：“三峡天下壮…。”⑦肥壮；粗壮。…《红楼梦》第六回：“…你老拔根寒毛比我们的腰还壮呢！”周立波《山乡巨变》：“…扑扑地飞起一只麻灰色的肥大的竹鸡，（盛佑君）眼睛盯着它说道：‘好家伙，好壮，飞都飞不动。’”
《大字典》：①人体高大，引申为凡物大之称。②盛大。…明李梦阳《明远楼春望》：“风雨江声壮…”。③旺盛。…宋欧阳修《大热二首》：“壮阳当用事，大夏蒸炎歊。”④强健，如：健壮；年轻力壮；兵强马壮。
上述“壮”的各个词义单位，也可用“词义成分—模式”来说明。上述各义大多用同义、近义词释义，下面主要根据《现汉》对这些词的具体释义和在例句中所显示的意义改用扩展性词语说明。
由于性状义的说明多用概括性词语，同义近义表述用得多。各义的同异需联系适用对象(n)和用例才能较好地辨别。上述“壮”词义单位划分的异同主要有以下两点。
(1)相同的是：《现汉》的①强壮，《新华》的①（身体）强壮结实，《大词典》的①强壮，《大字典》的④强健是同一个词义单位，适用对象(n)同，性状特征(t)相同而微异。《现汉》之②雄壮，《新华》之②雄伟，《大词典》之⑤壮观，《大字典》之②盛大相当，所强调的特征有同有不同。这同“壮”所形容的对象(n)有关，如说“天安门壮观”之“壮”是“雄壮”，“三峡壮观”之“壮”是“雄伟”，“汹涌的江水壮观”之“壮”又可释为“盛大”等等。
(2)不同的是：《大字典》把“壮”的“人体高大”（①义）和“身体结实有力”（④义）分为两个词义单位，《现汉》《新华》《大词典》只立“身体强壮”义。《大字典》的划分反映了词义的历史发展，《现汉》等则重在对词的现代义的描写。《大字典》立③“旺盛”义，《大词典》立①壮盛义，二义相当。此义适于解释“表气壮”“理直气壮”之“壮”，《现汉》《新华》未立，显然是《大词典》《大字典》收纳宏大，收义更完备。此外还要注意，各词书在自己所划词义单位的范围中，各义项往往是互补的，如《大词典》未立“壮”之“物大”义，但立有“⑦肥壮；粗壮”义，《大字典》未立“壮”之“雄壮”“雄伟”义，但立有“②盛大”义等等。
可以提出讨论的是：(1)《现汉》《新华》立“壮”之“大”义，用例只有“壮志”一词。“壮志”虽可解为“大志”，但这是“大”的一种抽象用法，用“大”的具体义解释这个“壮”并不恰当；(2)《现汉》把“雄壮”“大”合为一个义项组，《大词典》把“强壮”“壮盛”“盛大”合为一个义项组，各义虽有联系，但其适用对象(n)和性状特征(t)都有差别。其中条理，仍需探讨，使其规整。
本文重点说明词义单位划分的差别，应用“词义成分—模式”分析，具体展示不同义项划分依据的语义因素，据之评论得失。这个问题涉及众多语词，需作深入研究。