摘要：小学教育是对学生的基础教育，语文学科是小学阶段的基础学科，学生们的综合发展水平取决于语文学习水平，语文教学过程当中，教师要重视提升小学生的文化功底，在对小学生进行素质教育的同时，对学生的人文精神、文化素养等方面进行培养，让小学生的综合能力得到阶段性的提升。本人通过对语文教学当中的育人之道的理解，在此提出几点素质教育前提下的教育策略，希望能够丰富各位语文教师的教学方法，为小学生的成长和发展指明正确的方向。
关键词：小学语文；育人之“道”；小学生
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）09-143-01
我国是一个重道的国家，孔孟之道与文道统一都能够彰显出教育的重要性，从当前的小学语文教学情况来看，在教育实施过程当中会存在一定的偏差，有的是对文更加重视，有的是对道更加重视，但是不论教育的重点放在哪，都对学生的成长有一定的影响，所以我们要在素质教育的前提之下进行育人教育，不断深入地研究这一课题。
1小学语文教学当中育人之道的教学现状
1.1对育人之道的理解较为宽泛
在传统的小学语文教学观念当中，教师会认为学生们能够阅读、写字就可以了，对学生们的要求不高，随着社会对人才的需求不断加大，对人才的素质也有了更高且更具体的要求，语文是一个综合且宽泛的学科，在素质教育的前提下进行育人会让教师们对育人之道的理解较为宽泛，存在一些盲点和误区，语文教师要通过学科教育让学生提高思想道德素质，引导学生们正确地使用汉语，而不要给语文加上各种枷锁，从而偏离了语文教育的真实目的。
1.2对育人之道的理解过于片面
在新课改教学工作的深入推进过程中，一些相关的新颖的教育理论随之涌现，在语文学科的教学大纲和教育标准方面有了一定的变化，给语文学科的教学性质和教育目标方面进行了新的定义，有的语文教师将教育更加倾向于道德责任方面，不同教学想法会出现对大纲的不同理解，如果没有真正理解素质教育之下对学生进行育人之道的教学就无法准确地把握教育的程度，从而忽视了对学生学习兴趣的培养以及审美能力方面的教育。
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2素质教育下小学语文教学的育人策略
2.1语文教师要凸显人文元素
语文教师是学生人生道路上的指引者，那么教师就要履行这一责任，在授课的过程中带领学生们剖析各个知识点，让学生们透过知识点来提升人文素质，在备课阶段，语文教师要将知识点进行适当延伸，让学生们感受到语文学科的魅力，在学习的过程中不断提升自身的综合素质。学生们会根据教师的授课方式、思考问题的方式进行模仿，从而掌握相关的语文知识。比如，当学生们学习《卢沟桥的狮子》这篇课文的时候，语文教师可以从其他方面为学生渗透相关知识，语文教师要让学生在景区当中遵守相关秩序，不要在建筑物上留下印记，要做一个文明的游客。语文教师要凸显出语文教学当中的人文元素，从育德、育智等方面设计教学环节，让语文课文中的文学性、育人的价值发挥到最大。
2.2坚持以学为中心的语文教育理念
学生是语文课堂的核心，学生的语文能力和发展水平能够表现出教育的质量，语文教师要将学生作为教学的中心，从学生的特点和状态来设计适合学生们的语文学习方法，从学生需求和今后发展的角度来提高开展教育活动，语文教师要建立互动地、互助地师生关系，帮助学生们树立正确的学习观，在授课的过程中找到与学生们互动的时机以及话题的切入点。语文教师要为学生们营造民主的课堂氛围，师生之间、生生之间能够相互切磋，并且尊重对方的想法，在这个过程当中，语文教师要发现学生们的潜在能力，激发学生们的潜能。语文教师要对学生进行全面解读，分析学生的学习状态，了解学生们的学习水平以及学生们的个体差异，为开展教学打好基础。分析学生们的语文能力能够精准地估计学生们的学习可能性，语文教师可以从学生们的语文输出方面检验学生们的语文能力。
2.3带领学生深度地解析课文内容
语文教材是学生们学习的主要的参照书本，教材中的课文都是精挑细选出来的，所以学生们能够深度地分析课文内容，对文章的内容进行提炼，那么学生们不只是学习语文知识，还能够提升自身的综合素质，这样语文教学才能够发挥出更大的教育价值。比如，在《桂林山水》这篇课文的教学当中，语文教师可以从审美的角度来分析课文的内容，文中采用对比的手法来表现桂林的山水的美，将其通过语言的魅力展现出来，语文教师要带领学生们体会字里行间的美感，并在人生哲理、教育意义等方面进行适当拓展，从而提升学生感知美、审视美的能力。
总而言之，语文教师要可以从上述的育人之道当中提炼出适合所辖学生的学习方法，让小学语文教育的理论更加丰富，为学生的发展起到良好的推助作用。语文教师应该正确地认识育人之道的独特性，将传统的教育理念当中适合当前的教育思想的内容与当前的教育理念相融合，从而促进小学生在语文能力、综合素质方面的成长。
参考文献
[1]沈如春 . 浅析小学语文教学的育人之道[J].黑龙江教育（理论与实践）， 2014 ， 09 ： 85-86.
[2]邓振辉.论小学语文教学的育人之道[J].《考试周刊》,2015(67):47-47.
论文作者:马比阿比
论文发表刊物:《教学与研究》2019年9期
论文发表时间:2019/9/5
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