摘 要：近段时间中国各大网站、电视等多家媒体相继报道校园欺凌事件，这些都是作为特殊攻击性行为的校园欺凌，虽然对于家长与多数老师来说对这个词汇还不是很熟知，但是对于一些中职学校校园的学生已经熟悉或是经历过了。校园欺凌行为已严重地影响到了学生的心理及精神方面的健康，甚至威胁到学生的人身健康及生命安全。因此本文着重对中职学校校园欺凌问题进行了分析，并且阐述了发生校园欺凌事件的原因及相关预防、应对措施，希望可以为预防校园欺凌事件的发生或是发生的校园欺凌事件进行合理的应对提供参考性的资料。
关键词：中职学校 学校校园欺凌 欺凌问题 预防及应对
近年来校园欺凌事件越发严重化而实施的手段及造成的相关后果也越来越严重。经媒体曝光恶性校园欺凌事件的手段已不再是言语方面的侮辱或是肢体的轻度冲突了，已经出现了下跪、掌掴甚至于殴打、喝尿等恶劣的行为。这些校园欺凌行为已经对被欺凌者造成了身心的伤害甚至对生命安全产生了威胁，造成了非常严重的后果及影响。因此本文主要针对中职学校校园欺凌问题进行分析并论述了相关的预防及应对措施，具体内容如下：
一、导致校园欺凌事件产生的主要原因
1.青春期所具备的独特的心理特征
中职学校的学生一般都处在青春期，处于青春期的学生是身体快速发育的阶段，有着旺盛的精力与体力，通常就是对外界需要发泄其多余能量。因为其心理处于非成熟期，当遇到挫折或是不满时，就会发泄到那些胆小懦弱的学生身上，而受欺负的学生因性格的影响不敢吭声，也就造就了他成为被欺凌的对象。
而青春期的男生与女生是有所不同的，男生往往处理问题的方式简单直接，女生大多会隐藏真实的想法，习惯用其它方式进行情绪发泄或是为了达到目的采用某些隐性行为。女生处在青春期时大多都是敏感、多疑，而且嫉妒心非常强，情绪方面变化很大，通常会使用欺凌他人的方式来发泄不满。
2.因家庭教育的方式引起的校园欺凌事件
在青少年成长过程中，影响他们健康人格形成的主要因素是家庭环境以及家长的教育方式。但由于家长忙于生计或是自身的素质较低，在孩子成长阶段没办法提供正确的指导，甚至会因工作和生活压力对孩子宣泄着自身的不满，造成孩子在青春期时没有学到正确的价值观和世界观。父母过严的教育方式直接导致孩子缺乏安全感或是对别人的攻击性很强，而且行为也野蛮粗暴。在离异或是单亲家庭中成长的孩子通常没有得到足够的关爱与教育，从而产生了心理方面的问题，当这些心理问题无法正确调节的时候，大多会采用欺凌他人的方式进行情绪转移。
3.因学校教育方式不当导致校园欺凌事件的发生
学生在校期间，影响学生行为的主要因素就是教师的教导。当发生校园欺凌事件时，如果教师在处理学生矛盾时难以在思想上给予学生有效的疏通并让学生心悦诚服地接受，没有正确引导学生有效预防矛盾的产生及未使学生掌握处理矛盾的正确方式，抱着多一事不如少一事的态度，甚至抱着纵容的思想，就会导致欺凌事件不断发生。其次教师教育的方式也直接影响着学生的行为。当教师在教学及班级管理过程中处理问题的原则性不强、处理结果模棱两可，甚至经常挖苦、讽刺、责骂学生以及泄漏学生隐私，都会造成校园欺凌行为的产生，进而影响师生关系，甚至引发社会矛盾，严重损害教师形象。
4.影响校园欺凌的团体性因素
处于青春期的学生一般有很强的团体归属感，而在确定的团体中，他们更能建立起自信并且可以增强其身份的认同感，对来自其他团体的排斥与欺凌也能抗衡。但也具有不稳定性，如果自身在团体中的地位受到了威胁或是很低的情况下，显示个人的存在就会以欺凌他人的方式表现出来，从而产生了校园欺凌事件。
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5.影响校园欺凌的传媒渲染的相关因素
因青春期的学生还没有形成正确的人生观和价值观，对影视作品或网络上所渲染的暴力行为会进行模仿，进而引起校园欺凌事件。
二、校园欺凌问题的预防及应对措施
1.对学生进行自信心以及社交能力的训练
只有提升学生的自信心以及相关的社交能力，才能有效地控制校园欺凌事件的发生。通常采用的方法是：抬头挺胸直视对方的眼睛，大胆叫出对方名字并对不合理的要求直接说不。需要变换情境持续进行训练，培养其习惯性的反应。受欺凌者需要进行社交能力的培训，需要使他们掌握人际交往原则以及技巧，并勇敢地克服害羞及胆怯等弱点，从而提升其内涵。告诉他们当发生校园欺凌事件的时候，应做到不要害怕，在保证自身安全的前提下进行反抗；如果自身无法解决时，要勇敢地向校方及家长反映问题，从而杜绝被欺凌的现象。
2.学生要加强防范意识并提高自我保护的能力
校园欺凌事件的受害学生需要加强自身的防范意识并提高自我保护的能力，一定要勇敢地打破沉默，在学校或家里与老师或父母进行及时的沟通，这样才能得到他们的帮助与支持。学生要学会与人为善以及宽容大度，要学会体谅与理解他人。还要提升人际交往的能力并学会更好地控制情绪，同时进一步提升自身的抗挫力，在面对校园欺凌时不要自卑退缩，一定要自信并且勇敢地面对，找出解决的办法。但应对时一定要注意在保障自身安全的前提下进行，而且不要以暴制暴，要及时与学校老师与家长沟通，或是报警处理，尽可能地规避危险。
3.挖掘及发挥家长与教师的潜能性教育方式
家长与教师要充分了解与认识校园欺凌事件的严重性，也要充分地对校园欺凌事件进行有效的预防以及及时的应对。老师及家长要对学生心理健康进行正确引导，从思想及实际中重视校园欺凌事件并及时关注学生负面情绪和相关受排斥的状况，进而预防校园欺凌事件的产生。一旦产生了校园欺凌事件，老师或家长需要积极应对，鼓励学生进行检举揭发并且做好保密方面的工作。要做到家里与学校紧密联系并且合力进行校园欺凌反教育工作，有效地的控制校园欺凌事件造成危害的同时，保障学生的人身安全。
4.需要建立更为良好的班级氛围并改善校园环境
建立更为良好的班级氛围并改善校园环境，就需要在班级小范围以及学校大范围进行反欺凌教育，预防或减少校园欺凌事件的发生。同时需要积极地借鉴国外相关的经验，在学校中成立专门的校园欺凌援助机构，当发生校园欺凌事件时可以及时地应对并且采取有效的措施进行处理。这样可以及时为受欺凌者提供心理方面的援助，同时也可以最大限度地减少甚至避免校园欺凌事件的发生，从而保证学生的人身安全。
5.政府方面需要建立制度用立法来减少校园欺凌事件的产生
政府应该进行校园安全的立法，并且把相关的制度结合校园实际情况进行有效的实施，在法律方面保障学生可以健康地成长并预防校园欺凌事件的产生。而且对那些欺凌者可以进行相应的惩罚及处置，这样不仅能鼓励那些受欺凌者进行合理的反抗，也可以有效地减少校园欺凌事件的发生。在发生校园欺凌事件的时候，在发生时也可以有法可依，进一步控制校园欺凌事件造成的危害。
总而言之，为了更为全面地预防校园欺凌事件的发生，需要政府与学校以及社会与家庭的共同努力。要开展有效的反欺凌教育，要在维护学生身心健康与安全的同时最大程度上减少并避免校园欺凌事件的发生。也需要社会各界相关人员对每名学生都进行充分的关注以及关心与爱护。这样才能确保学生可以在健康安全的环境中成长进而有效地清除校园欺凌现象。
参考文献
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论文作者:田红玉
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第245期
论文发表时间:2017/11/10
标签：校园论文; 事件论文; 学生论文; 发生论文; 方式论文; 学校论文; 青春期论文; 《教育学文摘》2017年11月总第245期论文;