摘要：在高中信息技术课中，随着网络技术及计算机技术的飞速发展，教育教学已越来越多的使用多媒体手段来达到生动、易学、快学的目的，教育教学的研究与改革应朝着这方面的方向发展，“互动教学”就是适合新技术以及教学改革的要求而尝试的一种新的教学方法。在高中信息技术课堂教学中，引导学生积极主动参与学习活动，加强师生之间的配合，促进教学过程的优化与教学质量的提高。
关键词：互动式教学；高中信息课；教学效果
进入21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会各个领域。信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志。作为未来国家栋梁之才的高中生，更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。经过几年的信息技术课探索和实践，总结了一定的经验，但是依然存在不少问题，主要有：1.观念跟不上，目前，由于高考没有信息技术科目，所以在高中信息技术教育得不到应有的重视。2.在经济发达地区和西部地区、城市和农村、重点学校和非重点学校之间的发展不平衡。3.资金不足，严重影响着我国高中信息技术教育的发展。但是，在现有的基础上，通过探索教学方法，可以使高中信息技术教育得到更快的发展。这是我长期思考的一个问题，并有了一定的实践经验。
一、在目前的计算机实践课教学中，进行了以下两方面的有益探索，为实施互动式教学模式奠定了良好的基础
1.明确教学目标，让学生上机实践操作不盲目
在进行计算机实践课教学时，要把握总体目标，明确阶段性目标，定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，实践课才会做到既登高望远，又脚踏实地。近年来，我一直在计算机实践课上探索实施目标任务教学，学生兴趣很大，很实用，教学效果也很好，如果结合多媒体来实现师生互动，不但教师的教学省力省时，而且学生的学习兴趣会更浓，求知欲望会更强烈，教学效果也会更突出。
2.实施有效教学，使课堂活而不乱
在机房上课，课堂教学活起来了，师生关系融洽了，学生竞相完成目标任务，课堂非常热闹。必须理性对待实施有效教学，让课堂活而不乱，既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则；要重视培养学生必要的课堂习惯，如独立学习习惯，小组合作性学习习惯的养成；每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，任务要有成效。
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二、互动式教学
“互动教学”能在课堂上充分调动学生的能动性，让学生与教师在互动中完成教学任务并消化吸收所学的知识点，这与教学改革中的角色转换，将以教师为本的教学方法转化为以学生为本的教学方法的相一致，还可以因材施教，多层次全面开发学生个体的智力。其实，不少教师一生都在研究教学教法，其归根结底也是围绕增强学生的学习自信心，增加学生的学习兴趣，提高学习质量这方面着手的，而“互动教学”正好可以解决这些问题。
1.进行互动式教学，教师的备课是关键
进行互动式教学，其中教师备课是非常关键的，它能提高互动教学质量。实施素质教育，引入新型的教学方法，对教师的业务素质提出了更高的要求。在信息技术互动式教学中，教师的备课要做好三方面工作：教师要用科学的指导思想研究教材，用辩证的思维方法认识和理解教材在教学中的地位与作用；课堂教学应以教材为基本依据，在备课中要熟悉教材，吃透教材；深入掌握教材中的难点、重点及相关知识点。
2.结合多媒体课件的互动式教学，使教学过程形象、生动
随着多媒体技术和计算机技术的发展与结合，计算机多媒体技术已越来越受到各科教师的青睐，信息技术学科更是如此。传统教学强调教师讲的作用，课堂上利用的媒体多是粉笔、黑板和幻灯片，教学过程显得非常单调；而制作一个生动的多媒体教学课件，利用多媒体教室进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有形象感、独特感、直观感，能激发起学生的兴趣，学生注意力集中了，从而提高教学效率。
3.强化上机实践，引导学生自主创作作品，使学生独立操作
信息技术课是一门实践性很强的课，因此要加强学生的上机实践。为了提高上机实践课的教学质量，教师必须设计好上机实践的任务。
例如，字处理软件Word模块的上机实践可设计如下任务：每位学生利用Word制作一期班刊，要求：(1)一个富有创意的主题。(2)班刊应含有艺术字、图像、图形、各种风格的文字以及表格。(3)作品完成后，学生互相评测。为使学生顺利完成任务，我们提供上网。同时教师在上机实践中要科学引导，因人而异进行个别辅导。任务设计得好，直接激发学生的上机实践热情与创作的激情，充分调动学生的积极性，并使他们的创新能力得以开发与培养。
另外，要重视引导学生自主创作电脑作品，并适时对学生的作品进行评测，公开赞扬每位学生作品的优点与创新之处，个别指出不足之处，鼓励学生互相学习。通过这样的上机实践，必然使学生信息素养不断进步，从而提高了信息技术课教学质量。
总之，我们作为教育工作者，应适应现代社会教育的发展，争取建立“全员参与、平等信任、互等互爱、自由沟通、情知相融、共同活动”的课堂师生互动模式，真正实现教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展的目的。
(作者单位：山西省大同教育电视台 037000)
论文作者:朱丽生
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2018年3月上
论文发表时间:2018/8/30
标签：互动论文; 信息技术论文; 学生论文; 教师论文; 教学方法论文; 教材论文; 目标论文; 《中学课程辅导●教学研究》2018年3月上论文;