山东省青岛市黄岛区大村中心中学 266000
农村基层从教5年，认识到城乡教育资源上存在的明显差距。虽然教育部门正逐步做出缩小城乡差距的举措，比如支教、城乡交流、教研联合体以及教育器材的配备，但经济基础决定上层建筑，农村的美术教学存在从思想意识到硬件设施上的多重阻碍，有所进步提高却难以实现城乡学生受到同样美术教育的目标。但我认为，提高农村美术教师的综合专业素质，是所有问题的根本突破口，一切效果由行为决定，而一切行为由素质决定。
近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们对教师的工作质量和效益也提出了更高要求，以教师专业化为核心的教育政策，已成为我国教育改革的一个主要抓手。这是我国社会发展对于教师提出的必然要求，是大背景，而作为一个县城高中的从业者美术教师来说，我们又该何去何从呢。
众所周知，在农村学校中，美术学科几乎是一门“可有可无”的课程，说来真有点心酸。虽然它存在的意义对于学生身心及智力开发的作用是不言而喻的，但在社会教育的实践中，教育的执行机构以及受教育者对于“教育教学”表面的功利追求，让美术教学陷入了一种尴尬的境地。这一状况下，广大的农村美术教育工作者，从开始的一腔热血逐渐陷入迷茫和仿徨。
下面简要分析一下农村美术教学目前存在的现状：
普通中小学的主要任务是升学预备教育，举国如此。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于农村学校教育来说，学生通过知识改变命运，教育教学机构也以此为中心工作，就导致了美术、音乐、体育等非考试科目被边缘化了。因为不被社会、机构所重视，不少美术教师自己心里也开始妄自菲薄。其实不必如此，我们也可以看到两点，第一，在学生心中，他们对于美术的艺术享受还是有发自内心的本能的向往的，实践证明只要教师重视并认真准备每一课，绝大部分学生还是可以被吸引进我们的“殿堂”的，这也应该成为每一位农村美术教师努力奋斗，完成专业成长的动力。其次，由于被边缘化而得到大量宝贵时间，恰好可以被教师利用，完成自我的专业化提升。
因此，农村美术教师的专业化发展，可以从以下几个方面入手：
一、以教研组为单位，积极营造氛围，呼唤农村美术教师成长的内趋力
组内通过交流与沟通，宣传教师专业化成长的重要性，使每位美术教师明确，美术教师的专业化成长包括美术的知识理论与技能水平，同时包涵教育教学能力。只有具备这样的专业化水准，才能突出自己的专业的独特和个性魅力，体现出美术教师的不可替代性。
二、农村美术教师专业化的前提是教学的专业化
教学在密切结合课标，逐步提高教学水平。我们是以美术教师为终身职业的一个群体。教学是我们的首要工作，我们要跟上时代的节奏，要把新课程标准的理念落实到具体的每堂课里。农村美术教师的专业化首先应是教学水平的专业化成长。
1.要认真上好每一节课，这就要求我们认真备课，研究教案，做好教学设计。
艺术是开放的，美术教师要关注学生个体差异，承认他们对美术的不同认知，并给予积极健康的导引。
2.美术教师要重视教学反思的撰写。教学反思是教师对每次具体课堂的总结，找到课堂问题会症结，进行纠正在修正中前行，这不仅是美术教学，其实各学科教师教学进步，无不如是。教师反思作为对教学实践及其成败得失进行反思，有利于教师及时总结教学中的得与失。
三、农村美术教师专业成长重点要落在美术理论与技能水平上的提高
“学高为师，身正为范”，没有比较精深的专业理论和技能，根本无法胜任不断发展的美术教学，所谓美术教师专业发展，则更是无从谈起了。
1.农村美术教师应注意通过阅读美术理论，美术史，美学等方面的理论著作或学术论文等，以提高自己对美术学科的较深认识。
农村由于经济条件限制，较大城市来说缺少美术馆、博物馆等，相对而言，农村学生在美术鉴赏方面的能力相对较弱。美术教师要想上好高中美术欣赏课，就必须自己先博览群书，广泛涉猎，以获取最新的美术咨询，开阔自身的艺术视野，这样就能在教学中，肆意纵横、旁征博引，学生也就会被深深的吸引，从而慢慢地跨进艺术殿堂的大门。
2.作为专业的美术教师专业技能必须得过硬。
作为初中或高中，都会有美术专业特长生，农村学生只能通过学校培训来实现特长生的考学，因此，农村的美术教师要重视自己的技能水平，精益求精。在教学之余，美术教师还要坚持自己的美术实践，笔耕不辍，不断提高自己的美术创作能力。只有坚持理论与创作相结合，才能更加有效地拓展美术教师对于美术学科知识理解的深度与广度，才能既会“讲”又能“画”，教学就能充分体现美术学科的独特魅力。
四、美术教师要充分利用各级活动平台，使其成为教师专业化的外推力
近年来在教育部门指导下，各学科积极组织开展学科间的交流、学习、教研活动。作为农村美术教师要珍惜这样的机会，积极参加各级各类活动，通过这些渠道交流、学习、展示，使自己的专业化成长能够多多获取营养，促进自己迅速成长，通过丰富的观摩学习活动提升自己的专业素养。
论文作者:马晓妮
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第236期
论文发表时间:2017/6/28
标签：美术论文; 教师论文; 农村论文; 自己的论文; 学生论文; 专业论文; 学科论文; 《素质教育》2017年5月总第236期论文;