周远洪 贵州省兴义市捧乍镇中心小学 562405
摘 要：本论文从目前农村校学生逐渐减少，班级学生极少，教师人数又不能减少，城镇学生逐渐增多，班级学生相对较多，教师工作量较大的情况出发，全面分析了村办学校与城镇学校的现状，提出了解决这一现状的方法，以趋达到教师资源的合理分配、协手共创和谐教育的目的。
关键词：教育改革 均衡发展 和谐教育
随着教育改革的不断深入，全民素质以及农民经济收入的迅速提高，家长“望子成龙、望女成凤”的心愿不断高涨，他们迫切让自己子女的学习得到全面的发展。于是他们不辞辛劳，不怕路途遥远以及子女上学所带来的经济负担，他们付出了比就近入学高出几倍的心血。然而，要想改变这种状况，就必须优化教学资源的合理配置，促进教育的公平发展，全面提高村办学校、特别是边远村办学校的教育教学质量，才能减轻农民的经济负担，减轻城镇中心小学办学的压力。
一、当前村办学校办学现状。学生数量少，教师配备少，专业教师特别是英语教师几乎为零。加之“天高皇帝远”，督导工作不到位，部分教师的工作责任心不强，教师的教育教学业务能力偏低，导致难以提高村办学校的教育教学质量，从而导致学生流失严重，长此以往，村办学校就即将走向停办的威胁。
二、强化教学资源的合理配置。村办小学由于学生数量少，教师配备少，而班级又多，教师的课时量增多，教师的教学精力跟不上，教育教学质量难以提高，如果在条件具备的前提下，配备一些专业教师（英语、音乐、美术、体育）方面的教师，强化他们的思想意识，提高他们的教育教学业务能力，只有提高了村办学校的办学质量，才能够达到学生就近入学的目的。
三、加强村办学校师资队伍建设，提高教师的教学业务水平。当前村办学校教师存在年龄老年化、教学方法陈旧化、思想意识淡薄化、工作状态消极化的现状。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，这样只能将一些刻苦钻研、勤奋好学的学生误入歧途，家长无奈之下也只能将自己的子女送到城镇中心小学就读，这不但加重了农民的经济负担，而且给城镇中心小学的办学施加了压力。要想改变这一现状，就必须全方位地提高村办学校教师的教育教学业务水平，改变他们的工作作风，强化他们的思想意识，调整教师的年龄结构，在年度评优、晋级等方面向村办学校特别是边远村办学校教师倾斜，提高他们的工作热情，促进村办学校教育教学质量的提高。
四、实行区域划分，有效利用教学资源，促进教育的均衡发展。由于部分村办学校教育教学质量难以提高，学生流失严重，班级学生数量急剧下降。据我了解到大部分村办学校班级学生数都不足10人，最少的少到只有3人，这样不但浪费了教师资源，而且滋长了教师的懒惰之风。如果能够实行区域划分，有效配备教师资源，全方位提高教师的教学工作能力，全面提高村办学校的办学质量，那些舍近求远的家长们一定会让子女就近入学的，这样不但减轻了家长的经济负担，而且提高了教师资源的合理利用，有效地促进教育的均衡发展。
五、加强督导工作，改变村办学校教师的工作意识，提高村办学校的办学质量。俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针”，很多村办学校教师他们不是没有教育教学能力，而是工作意识淡薄，纪律松懈，作风涣散。只要充分调动好他们的工作积极性，改变他们的工作意识，对他们进行全方位的督导和引导，让他们有的放矢，就能彻底改变当前村办学校办学的现状。
六、努力提高村办学校办学质量，减轻城镇中心小学的办学压力，确实减轻农民的经济负担。当前部分城镇中心小学学生迅速增长，班级学生数量猛增，给学校的管理和教育教学带来极大困难，而大部分学生都来自边远的村办学校区域，他们的家长不但要给他们生活费，而且还要支付他们每周来往的车旅费，有的学生每周来往的车旅费近高达30元，一个小学生读完小学六年级，就要花费8000元左右的车旅费，如果政府、社会、学校能够全方位地提高村办学校的教育教学质量，不但可以减轻农民的经济负担，而且也能大大减轻城镇中心小学的压力。
总之，要想彻底改变当前村办学校的办学现状，彻底减轻城镇中心小学的办学压力，彻底减轻农民子女入学的经济负担，就需要政府、社会、学校以及我们全体教师的共同努力，不断提高政府的监管力度，不断提高教师的教育教学能力，把有限的教学资源运用到无限的教育教学工作中去，协调好村办学校与城镇中心小学办学的关系，以期到达标本兼治的目的，促进教育的均衡发展，全方位提高教育教学的质量。
作者简介：周远洪，男，汉族，中共党员，大专学历，出生于1977年5月20日，1997年8月参加工作，1997年8月-2001年7月在捧乍镇养马办中心小学任教，1998年8月-2001年7月担任捧乍镇养马办片区学校教务主任工作，优秀教师，2001年8月2012年2月在捧乍镇瓦窑小学任教，期间获黔西南州教育局组织的教学优秀论文共7篇，在《黔西南教育》、《黔西南日报》发表教学论文2篇，指导学生作文《孩子的心声》获国家级一等奖，曾参加2010年兴义市捧乍镇教育辅导站组织的村级学校数学教学大比武获一等奖，2011年获小学教学质量奖三类学校第一名，2012年3月至今在兴义市捧乍镇中心小学任教，2012年获黔西南州教育局组织的小学渗透法制教育抢答比赛三等奖；2013年获捧乍镇中心小学“优秀中队辅导员”荣誉奖， 2014年获黔西南州教育局组织的教学优秀论文一等奖，同时获贵州省教育厅组织的教学优秀论文三等奖。
论文作者:周远洪
论文发表刊物:《中小学教育》2016年9月第253期
论文发表时间:2016/10/12
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