——甘守三尺讲台，争做“四有”老师
张秀琼
珠海市金湾区第一小学 广东 珠海 519055
内容摘要：在我小学老师的影响下，我当了一名小学老师。在小学老师的影响下，我争取成为让学生喜爱的老师。
关键词：喜爱 爱心 支教 信心
在我很小很小的时候，在我还没有心理准备要成为一名学生的时候，父亲就把我送到学校上一年级。那时候上课，我总是打瞌睡，成绩总是在及格与不及格间徘徊。因此，父亲让我再上一年一年级。第二次上一年级，教我们语文的是很年轻很年轻的梁老师。但在她身上，我总觉得有学不完的东西：我会模仿她朗读课文时的姿势和语调，教弟弟们读书。我会模仿她上课时的口吻，教弟弟们识字。我会模仿她教我们书写时的模样，教弟弟们写字……每天放学回家，我都会故意多走一些路，只为能和老师多说上两句话。
多年后的一天，要填报志愿了，我毫不犹豫地在第一志愿一栏上填上了“珠海教育学院”。
毕业后，我站上了讲台，成了一名小学语文老师。这时，我才发现小时候的那些看似幼稚的行为，正源自于对梁老师的崇拜与喜爱。让我深深的体会到老师的教书育人，对孩子的影响是多么大，多么广。于是，我把梁老师作为我的追赶目标——我也要像她一样让学生喜爱。
然而，工作实践告诉我，想成为一名让学生喜爱的老师，说起来容易，但做起来却远远不是 “爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”看到的这般容易。比如，在面对从楼上扔纸团、吐口水、欺负小同学、爬窗等把违纪行为当“家常便饭”的小廖和小关的时候；在面对统领四个“小弟”，经常指挥他们欺负同学的小谢的时候；在面对把尿撒在学校大茶缸里的小明的时候；在面对成绩不好却闹得课堂鸡飞狗跳的小朱……这些调皮捣蛋的孩子的时候，人性的弱点很容易就暴露无遗。这个时候，梁老师那温婉的形象就会出现在脑海，提醒我遇事首先要学会冷静，不能发火，暴怒中容易冲动，是处理不好事情的。其次要学会聆听学生述说事情的起因、经过。再次要学会思考问题所在，分析问题所在。然后学会给孩子们讲道理，告诉他错在哪里，该如何改正。同时还要学会宽容：他们毕竟还是个孩子，也只是调皮捣蛋而已，只要耐心指导，只要创造机会让他们体会正能量带来的快乐，把他们引导到正道上，他们是可以很棒的。做“孩子王”，靠的是爱心、耐心、悉心与细心。
当我把一批批孩子送进了中学的大门，听到这个升中考成绩被屏蔽了，那个是年级第一啦，这个成绩有进步啦，那个热爱学习啦等一个个捷报时；当一批批孩子回到母校看望我时；每当教师节那一条条向我传递祝福的话语时，我知道我的做法是对的。
这让我有了十足的信心，迈着坚定的步伐，不断前行。2015年9月，怀着一腔热血，不忘初心，我带着孩子一起来到了韶关市乐昌市坪石镇金鸡小学支教。当我第一次站到四（6）班讲台上上课的时候，孩子们给我投来好奇、崇拜、信任的目光，我感受到了光荣，感受到了责任，更加感受到了责无旁贷。
（孩子们在表演《西门豹》课文剧）
跟孩子们熟悉后，我知道这个粤北的小山村的孩子有许多是留守儿童，好一点的一年能见父母几次，差一点的一年只能见一次。有一个单元，要写关于家人关爱的作文。有五六个孩子迟迟不交作业。我把他们叫过来，问他们是怎么回事。孩子们低下头好一阵沉默后，小强才抬起头来说：“不会写。”我问他：“你和谁一起生活呢？”
“爷爷奶奶。
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“爸爸妈妈在哪里工作？”
“爸爸在广州当厨师，妈妈做售货员。”
“平时不回家吗？”
“不回。”
“一年回家几次看你们？”
“几次。”
我知道让小强写父母关爱是很难了。转而把目光投向他的爷爷奶奶。“你爷爷奶奶平时怎么照顾你的？”
好一阵沉默后，小强说：“爷爷每天去抓鱼，抓到鱼拿回家给奶奶加工了拿去卖。”
“平时谁做饭啊？”
“奶奶。奶奶卖鱼回来了就做饭给我们吃。”
“奶奶很能干啊，卖鱼、做饭，还得照顾你们。”
“是的，奶奶还要种菜。”
我心里了然了：小强的爷爷奶奶年纪虽然大，但还要通过种菜、捕鱼贩卖等方法帮补家用，对孩子的照顾也仅仅是解决温饱，不生病。他们已没有时间没有精力去做其他的了。怪不得这孩子老不按时完成作业，测验总是不及格。我以此为契机，引导小强体会爷爷奶奶的不容易，爸爸妈妈的不容易，教他学会关爱、孝顺爷爷奶奶，并告诉他要学好本领，将来长大了好孝顺爷爷奶奶，孝顺父母。小强在我的引导下顺利完成了那单元的作文，并从那时起，上课认真了很多，交作业的次数也多了，成绩慢慢好了，期末考试他考了七十多分。而这些都是后话了。
当我把目光投向头低得最下的小倩时，没说几句，她的眼泪就大颗大颗的往下掉。我知道触到了她的痛处，一把搂住她，让她哭了一会，才开始了解情况。原来小倩和妹妹跟奶奶一起住，爸爸在外地打工，妈妈在中山做医生，一年能到中山见妈妈一次，妈妈平时不回家。我猜这孩子应该是单亲家庭了。怪不得她上课时总是心不在焉的，要么不停摆弄头发，一会插上个簪子，一个挂条小链子，要么双眼空洞得看着某处出神；常不按时完成作业，成绩在及格边缘徘徊。我告诉她：大人有大人的烦恼，我们做小孩的帮不上忙。但我们可以管好自己，让自己变优秀，大人们看到我们这么争气了，自然就会觉得什么烦恼都没有了。而一个人美不美不在外表，重要的是内在。一个有才华有内涵的人，她的美是由内而外地散发出来的。所以我们要做一个有内涵的人，有知识的人。奶奶一个人带你们姐妹俩不容易，要记住奶奶是怎么关爱你的。长大要报答奶奶。小倩也很顺利完成了那单元的作文。从那时起，她再也没有在上课时“搔首弄姿”了，变得专心了，大胆了，积极了，作业也工整了。我经常在班上表扬她。乐昌市举行书法竞赛时，我让她参加了，她一举获得了二等奖。当她捧着那张奖状时，我看到了她眼里的自信。期末考试，她考了八十多分。
（前排左二是小倩，拿着奖状的一刻，她笑得多美。）
一年后，我回到了自己原来工作的岗位，远在他乡的小静说：“老师，我们班都希望您能回到我们班来……”孩子的这一句简单的话，对我来说是最大的肯定，最大的鼓励，最大的动力。
在孩子们的身上，我明白了想要得到孩子们的爱，我首先要爱他们；想要得到孩子们的尊重，我首先要尊重他们；想要得到孩子们的崇拜，我首先要强大。我想，我离梁老师不远了吧。我将不忘初心，继续前行。
论文作者:张秀琼
论文发表刊物:《文化研究》2018年第11月
论文发表时间:2018/11/23
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