广西靖西市南坡乡中心小学 谭美杂
摘要：在我国的教育发展中，地区间教育水平的不平衡是重要的问题之一，尤其是在广大的农村地区，由于受到实际教学条件的限制，教师的教学水平与城镇地区具有明显的差距。基于此，本文对于农村地区小学语文的教学展开探讨，结合教学中存在的不同问题，提出相应的优化措施。主要从教师的方面、学生的方面以及综合教育环境等方面进行出发，探索优化的途径，提升教学的有效性。
关键词：农村小学语文；教学问题研究；策略
引言：农村地区的语文学习具有一定的特殊性，由于受到地域文化以及教育条件的限制，农村地区的整体教育的水平相对不足。教师与学生都存在不同的问题，因此，需要应用更为广阔的教学视野，立足与农村地区小学语文教学的实际状况，对于教学中存在的问题进行研究，并根据其他地区的先进的教学经验，以及本地区的需求，对于语文教学的整体过程进行优化。农村地区的语文教学与教师的教学水平之间具有直接的联系，需要对此进行特别的重视。
一、农村地区小学语文教学中存在的问题
1、语文教师自身所具有的问题
农村地区的语文教师，由于受到生活环境以及生活语言习惯的限制，在汉语的口语能力上，往往与城市地区的教师存在一定的差距。尤其是农村地区教师的普通话问题，对于语文的教学具有重要的影响。此外，教师的文化视野、审美情趣等，也受到地域因素的影响，与城市地区的教师具有明显的差距。
2、学生所具有的问题
在我国的城市地区，由于受到经济因素的影响，普遍从小学阶段开始，学生的教育就受到了极大的重视，因此在学生自我的心理投射上，也认为学习具有重要的意义，这样，学生的学习精力投入以及学习的努力程度一般较高。然而，在广大的农村地区，由于学生对于文化知识的重要性认识不足，学生的学习精力投入有所不足。尤其是语文学科的学习，学生往往由于心理的轻视等诸多的原因，较为轻忽。
3、综合环境因素
农村地区的综合文化环境与城镇地区相比局部有一定的差异，因此学生的家庭往往对于学习的重视程度有所不足，受到传统乡村生活模式的影响，一些学生在家庭生活中也是劳动力之一，因此。加上留守儿童等特殊的乡村社会问题，对于学生的学习心理健康发展造成一定的不良影响。
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二、农村地区语文教学的优化策略
1、提升教师的综合教学水平
在相关的调查中显示，我国的普通话应用在地级市一下的地区，应用率具有明显的下降趋势，在长期的农村地区生活中，教师一般都需要使用地区方言，对于其普通话发音的提升具有不良的影响。为了使得普通话的水平能够得到有效的提升，在日常生活中，教师需要对于自我的普通话练习进行重视，尽量的应用普通话进行日常的交流。此外，在文化视野以及审美品味的提升上，教师也需要积极的应用互联网等综合化的方式，使得自身的文化视野能够拓展，审美品味能够得到提升。也可以采用多方面的沟通交流策略，与城市地区的语文教师群体建立联系。
教师需要自觉更新自己的教学理念，综合分析课改目标与要求，把握好教材内容，使课程改革的精神落实到课堂教学现实当中，这样才可以逐步提高学生的语文学习兴趣。另外，教师还应因材施教，将创新的教学理念融入教学模式之中，为学生提供充足的自主学习空间[1]。
2、引导学生重视语文学科的学习
教师需要积极的引导学生对于语文学习的重要性进行重视，在课堂中教学中增强语言应用的频率。语文的学习可以划分为语言的学习与文字的学习，在语言的应用上，教师可以引导学生应用辩论赛等方式，感受到语言表达自我表达中所具有的重要意义。文字的应用集中在写作的教学中，教师可以应用公众号、杂志投稿等方式，将优秀的学生作品进行更大范围的展示，引导学生积极的对于自我的写作水平进行提升[2]。
3、与学生家庭与乡村社区之间建立联系
在新课改的理念中，明确了教师角色的转变，语文教师与社会之间的联系程度更为紧密，其中教师的社区化角色在改善乡村地区整体的文化学习氛围中具有重要的意义。因此，在教师日常工作之余，需要通过社区活动等不同的方式，与整个乡村社区以及学生的家长之间建立联系，共同的面对教学中存在社会环境差异。事实上，在许多乡村地区，地区经济的平均水平已经较高，语文教师可以通过这样的活动，使得地区的经济发展水平与文化水平达到同步的提升，促进地区教育的平衡发展。此外，教师需要与问题学生以及特殊学生的家长建立密切的联系与沟通，共同助力学生的语文学习[3]。
结束语：
农村教育工作者必须立足于农村教学实际情况，针对农村师资、生源与语文教学的现状，扎实做好基础工作，将农村语文教育改革的研究任务落实在语文教学质量的提高实效方面，促进农村基础教育进步与发展。
参考文献：
[1]蒋素芳. 农村小学语文教学存在的问题及改进措施[J]. 时代文学(下半月),2014(04):193.
[2]魏新萍. 农村小学语文教学存在的问题及改进措施[J]. 学周刊,2017(30):58-59.
[3]郑方平,郑婷婷. 农村小学语文教学存在的问题及改进措施[J]. 兰州教育学院学报,2011,27(06):317-318
论文作者:谭美杂
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/30
标签：地区论文; 农村论文; 教师论文; 学生论文; 文化论文; 普通话论文; 乡村论文; 《现代中小学教育》2019年第8期论文;