摘要：大数据时代改变了人们日常的生活与工作，即便是高校学生管理工作也会受到该时代浪潮的冲击与挑战。传统高校氛围下，学生将教师群体视为权威，更倾向于接受教师的指导。但是面对大数据时代，学生受到互联网信息的影响，开始有更强的自主意识，甚至教师的权威被互联网各路知名人士所取代。学生已经不再接受与认可传统的高校教学与管理工作，会有更为便捷的渠道去了解其他优质教学与管理方法，会将本校的教学与生活环境与优秀学校对比，对本校各方面的条件资源产生怀疑等。因此，要充分地掌握大数据时代的特点，优化高校学生管理工作。本文笔者根据工作实践经验对大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策进行了分析探讨。
关键词：大数据时代；高校学生管理工作；挑战；对策
前言：由于大数据时代的学生管理工作模式与传统学生管理工作模式存在一定的冲击，因此大数据时代的到来，在给学生管理工作带来良好发展空间的同时，也给学生管理工作带来了巨大的挑战。在面对巨量信息的时候，传统的学生管理工作模式已经满足不了时代的发展与要求，不能够更好的解决问题。而大数据时代，高校学生管理工作平台还没有良好的经验，不能够对问题做出科学合理的判断。除此之外，对很多信息的真伪无法进行准确的判断，不能够及时有效的挖掘与利用有用的信息。因此，高校要把转变管理理念、发展专业团队、进行制度建设作为学生管理工作的中心与重心，从而有效帮助学生提升自我与促进学校的健康发展。
一、大数据时代的内涵与特点
大数据是随着互联网技术与智能技术发展而来的新时代概念，甚至在各行各业都逐步的渗透大数据管理运用意识。大数据是通过智能技术、网络技术来收集整理大量的信息资源，让多变与巨量的信息得到快速高品质的整理，通过专业的设备技术来辅助日常工作的开展，为日常工作提供信息支持、渠道参考，方式多样化且针对性地选择。这种大数据能力是传统人工操作无法比拟的高效率、高质量工作手段，可以有效地将海量信息做合理处理，提取人们工作与生活所需要的数据与信息资料。大数据时代首先需要依托于计算机智能技术、互联网技术与环境、通讯技术等，在此之上可以做到数据信息收集整理，同时通过这些技术与设备的支持来更好地反馈到实际工作与生活细节中。大数据信息具有广泛性，比传统数据采集更为全面、真实，同时效率相对更高，不需要人工一条条的采集整理，更多需要通过专业计算机语言编辑后通过计算机做智能化的采集，减少人工操作与介入，提升了数据采集整理的效率，减少人力资源的消耗。数据分析整理更为有针对性，可以依据实际需求做个性化的设计，从而在海量的信息中抽取中人们所需的关键信息内容，避免其他不必要内容的干扰。
二、大数据时代高校学生管理工作的挑战
大数据时代背景下，高校学生管理工作也需要迎合大数据管理需求，做好海量学生信息的收集管理。作为学生工作人员，需要充分的知晓大数据特点，掌握大数据运用方法，有效的提升学生管理工作效果。在学校与家庭的联系上，学生排课管理、教师排课安排、师生活动安排管理上，都需要运用大数据技术支持配合，由此减少人工操作的时间与精力消耗，提升工作效率。同时也需要了解大数据时代相关的互联网信息特点，学生在信息接收的情况上会比教师更为丰富广泛以及高效，学生的需求也日益多样化，需要处理各方面问题，学生管理工作的难度日益提升。如，在学校网络平台上，每天有海量的信息上传，或者在各班级群组中，每天学生交流日益频繁，信息量巨大，要管理与监督这些海量的信息，对于教师而言有更大的压力。要充分通过这些信息情况了解学生的认知状况、精神状况等，由此提供针对性的管理对策。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、大数据时代高校学生管理工作的对策
（一）办事以数据说话
在学生工作中，需要充分的做到以数据说话，依赖数据信息来支持工作的开展。可以依据对应的数据采集与整理程序来采集与整理学校有关信息平台的信息，充分运用当下可以获得的数据资料，避免大数据信息的闲置。在学生工作中出现问题时，需要通过专业的数据采集程序来收集专业确切的信息内容，由此来将工作量化与准确化，而不能单纯地凭借个人主观感受。在工作开展中，通过可靠数据支持，可以提升工作开展的说服力，赢得各方面的认可与支持。
（二）注重数据辨别
大数据时代虽然有海量的信息，但是其中也有大量的负面信息与虚假信息。需要充分运用专业素养来辨别信息内容。在获得信息后，首先要判断信息的真假，做好信息的辨别评估，确定信息可靠后再纳入到工作使用中。运用专业的系统技术来支持大数据工作的开展，在学校有关数据平台上，进行24小时的数据监督系统，由此来及时的发现异常信息，避免外在不良技术侵入导致的数据收集整理的混乱，同时也避免数据的丢失。例如在学生考试成绩的管理上，一般运用数据系统管理，要做好监督管控，避免外在信息侵入导致的数据丢失与篡改。要做好大数据的安全管理，保证安全防护系统来保证大数据专业性运用价值的显现。
（三）注重因地制宜地管理
大数据的运用与配套设施的建设，需要充分的因地制宜的展开，考虑学校的经费状况与实际运用所需合理化的规划。在计算机设备的配置，人才的组建，大数据收集活动的策划等，都需要依据吸纳校内外情况，学习优秀的学校经验，同时要依据本校实际情况做好对应灵活调整。要做好大数据运用调查研究，运用专业的调查工作团队，同时保证大数据系统设计工作的专业性，做好系统运用的调试，保证符合实际操作的便捷性。
（四）建设高校学生管理信息平台
高校要想强化学生管理信息化建设，就要提高学生管理的质量，最重要的一点就是要建设学生管理信息服务平台，把企业管理模式延伸与融入到学校学生管理工作当中，从而促进高校培养出适合企业发展的全能型人才，并且根据学生在企业中的表现逐步调整管理的策略，让学生能够容易接受学校的思想教育与指导工作，让学生能够以最快的速度适应企业的发展与需求，进一步帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。
（五）强化学生管理队伍建设
学生管理队伍建设质量的好坏，直接对学生质量管理产生重要的影响，学校应该大幅度提高相关管理人员的信息化素质，强化学生管理队伍建设工作，使管理人员能够结合大数据制定出适合学生管理要求的方案，以及对管理工作进行相应的调整与完善，从而有针对性的建设出适合学生管理的模式，这样不仅能够便于学生管理工作，还能够使得管理模式更加全面，从而走向健康发展的道路。
结束语
大数据时代高校学生工作开展受到更大的冲击挑战，工作人员的专业性与综合素养的要求更高，要更好地保持与时俱进，做好大数据资源的合理运用。在实际的硬件与软件条件的支持上，需要充分的考虑实际情况的需求，提升工作开展的有效性。
参考文献：
[1]喜超，谭淑娟，白莹等.大数据时代高校学生管理大数据建设思路探究[J].经济师，2016（11）：214-215.
[2]杜大鹏.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J].科技展望，2016，26（16）：334-334.
[3]阙海祥，陈焕伟.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策探讨[J].长江丛刊，2017（31）：272.
论文作者:姜立波,王利民
论文发表刊物:《基层建设》2018年第32期
论文发表时间:2018/12/19
标签：数据论文; 学生论文; 管理工作论文; 信息论文; 时代论文; 工作论文; 高校学生论文; 《基层建设》2018年第32期论文;